2021小學(xué)語(yǔ)文北師大版六年級(jí)上冊(cè)《狼牙山五壯士》2教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。?狼牙山五壯士?教材分析這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班五個(gè)的戰(zhàn)士，為掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)，熱愛人民。仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情開展的順序記敘的。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字；2、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的局部?！具^程與方法目標(biāo)】領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡；2、感受五壯士保護(hù)群眾、仇

2、視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他們的思想感情和偉大精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，劉胡蘭舍生取義的英雄事跡。19371945年是中國(guó)人民抗擊日本帝國(guó)主義侵略堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍陌四?。這八年，我中華大地涌現(xiàn)了無數(shù)臨危不懼、視死如歸的革命英雄。今天，我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)真實(shí)的故事

3、，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河北省易縣的狼牙山。板書：?狼牙山五壯士?二、資料袋：1、狼牙山東西、東南各長(zhǎng)15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢(shì)險(xiǎn)峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子、“小鬼臉等險(xiǎn)要之處非貼壁不可逾越。2、歷史背景：日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)展了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)展了三個(gè)月的秋季大掃蕩，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)斤，搶走耕畜19300余

4、頭，毀農(nóng)具172600余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。三、初讀課文：1、1941年秋天，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，五壯士不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)的精神感動(dòng)著今天的我們。課文的描寫再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面，請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀不熟的語(yǔ)句多讀幾遍。2、指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。3、字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀：日寇 雹子 葛正林 大吼 緊繃 崎嶇 尸體 嗖嗖斬釘截鐵 滿腔怒火四字詞學(xué)習(xí)：居高臨下昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰驚天動(dòng)地氣壯山河大舉進(jìn)犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落4、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這些詞語(yǔ)，仔細(xì)體會(huì)讀第一行與讀第二行的不同感受。指名讀，接龍讀。邊讀邊

5、談感受。第一行都是描寫五壯士的詞語(yǔ)，感受到了五壯士的英雄氣概；第二行是描寫日寇的，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤怒與不滿。5、狼牙山五壯士是哪五壯士？馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。6、課文分為幾局部？承受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖7、這篇課文按什么順序?qū)懙?這篇文章按事情的發(fā)生、經(jīng)過，結(jié)果順序?qū)懙摹?、本篇課文哪個(gè)自然段是事情的發(fā)生？哪些自然段是事情的結(jié)果呢？課文第一自然段七連六班承受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)是事情的發(fā)生；第六九自然段講五壯士英勇壯烈跳下懸崖是事情的結(jié)果。板書：承受任務(wù) 跳下懸崖9、課文的25自然段，可以分為三局部，分別寫的什么？能跟教師一樣給每局部標(biāo)上一個(gè)小題目

6、嗎？板書：承受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖四、再讀課文：1、同學(xué)們，狼牙山五壯士承受任務(wù)，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上絕路，英勇跳崖的故事中，哪些場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？讀到特別能打動(dòng)你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。2、指名讀課文，邊讀邊感悟詞語(yǔ)。頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！“這聲音指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！充分表達(dá)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)展到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。五、課堂小結(jié)：五壯士為什么要選擇跳崖？你感受到了什么？當(dāng)敵人爬上山頂時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)與他們頑強(qiáng)抵抗的竟然只有五名中國(guó)戰(zhàn)士，被他們這種以身殉國(guó)的精神所感動(dòng)，都紛紛脫帽致敬。我提議：向五壯士行一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮，讓我們?cè)僖淮雾懫鹚麄儔蚜液肋~的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！歷史不會(huì)忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國(guó)人。六、作業(yè)布置：