計算機工作室中期自查報告

1、打造團隊新路徑 推進專業(yè)建設新高度計算機建設中期總結(jié)2013 年計算機由學校，經(jīng)蘇州市教育局組織專家評審，被立項為蘇州市級首批職業(yè)學校名師。自 2013 年 9月以來，以蘇州市中等職業(yè)學校名師建設與管理實施意見文件為指導，促進自身建設、團隊學習、完成培養(yǎng)任務、承擔產(chǎn)教研任務，努力發(fā)揮示范引領和輻射作用?，F(xiàn)結(jié)合具體工作的開展情況總結(jié)如下。一、完善制度，明確目標，自身建設推進穩(wěn)學校強化了名師的制度建設。通過制度來保障名師的健康發(fā)展和效益發(fā)揮。同時本結(jié)合自身目標，在管理中明確了五項制度，包括例會制度、工作制度、考核制度、出勤制度和管理制度。還明確了學習研討、教學技術服務等。必須完成的八大具體任務，包

2、括計劃總結(jié)、培訓入企、課程開發(fā)、課題研究、參加比賽、首先強調(diào)師德建設，以“敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”，“為范、學高為師”為要求，提高成員的師德修養(yǎng)和學術水準。同時通過對各項制度規(guī)范，以高標準培育學員，打造成掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)的拔尖。培養(yǎng)學員具有專業(yè)與課程建設創(chuàng)新能力，具備教學團隊的組織管理能力，能團結(jié)協(xié)作有效推進專業(yè)建設，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與教學團隊自身的可持續(xù)發(fā)展。本學年在團隊的努力下，計算機應用專業(yè)成功創(chuàng)建為江蘇省職教品牌專業(yè)，省高水平示范性實訓設期，已完成 70%的建設進度。服務外包實訓進入快速建二、閱讀培訓，評議，團隊學習熱情高為更好地幫助成員學習提高，本學年新增專業(yè)類

3、39本，征訂了中國教育、職教、江蘇教育、江蘇教育研究等近十種教育類雜志。圍繞理論學習、教學實踐與研究以及技能培訓提高等多個方面，每月開展集中研討不少于 2 次，均有詳細。每位成員每學年開設一次公開課，組織好課前磨，課中聽，課后評，每一位成員均要經(jīng)歷課前說課與建議、課后與評議，切實幫助每一位成員提高教學基本功。同時爭取一切培訓機會，本學年培訓 46 人次，總學時 1069三、重點結(jié)對，整體培養(yǎng)，理實能力快不斷提高，2013 年暑假經(jīng)面試被遴選為江蘇省職教，2014 年被蘇州市職教計算機學科人。重點結(jié)對指導成員老師，經(jīng)常交流，一學年內(nèi)有指導共計 12 次，翔實。同時結(jié)合各階段不同學員的校內(nèi)任務，有

4、針對性地開展短期重點結(jié)對，確保每一個時期有 1-2 名青年教師處于重點指導階段。這一階段以來，老師有了迅速的成長，教育教學水平、教科研能力都得到較大提高，成功晉升中級。參加省兩課獲示范課第一名，在省職教評比中獲二等獎，獲得了蘇州市“我身邊的青春榜樣”、太倉市優(yōu)秀班等榮譽稱號，成功進入省職教教育教學能力高級研修班，進入了更高的培訓學習的。其他成員成果顯著，其中和均參加了省兩課，獲得示范課，韓飛也為省示范課第一名。12 人次在教育教學能力、學歷技能等方面獲得顯著。四、展示交流，課程研發(fā)，承擔培訓輻射廣在做好自身建設的同時，努力加強對外輻射。本學年承擔了省職教所馬主編的國家規(guī)劃計算機應用基礎及其學習

5、指導手冊第三版任務，高質(zhì)量完成，已于 2014 年 9 月份在，目前為全省中高職一年級學生通用。結(jié)合的建設情況受邀在省市級各做了一次經(jīng)驗介紹。在江蘇省中等職業(yè)教育名師評選標準研討會上介紹了名師建設理念、類型拓展、制度建設、內(nèi)涵發(fā)展及成果成效，使與會者對職業(yè)學校名師建設的目標任務、運行管理、保障措施等有了進一步認識，并參與對省級名師標準的指標及其內(nèi)涵進行了修改和完善。在蘇州市職業(yè)學校名師總結(jié)推進會上也受蘇州市教育局的委托以“駛?cè)雸F隊發(fā)展快車道，開創(chuàng)職教領軍新局面”為題了本的建設經(jīng)驗，收到與會者的廣泛好評。結(jié)合專業(yè)學科牽頭承辦了一次太倉市級計算機學科教研活動，與當?shù)刂泻祥_展”同課異構(gòu)”教學研討與評

6、比活動，探討普職背景下不同學習對象的授課方法。圍繞教學，也積極做好示范輻射作用，受邀在江蘇省職教計算機學科中心組活動（由宿遷市教研室承辦）中開展示范說課，將近幾年開展的課改理念與實踐結(jié)合的成果呈現(xiàn)出來，得到了省教科院職教所和省中心組的高度評價。在蘇州市職業(yè)學?！敖淌菫榱瞬唤獭苯逃虒W實驗現(xiàn)場研討會上作經(jīng)驗講座，并受邀參與了由國家骨干企業(yè)大唐移動通信設備牽頭組織的“信息化環(huán)境下校企協(xié)同教學模式探索”研討會。并在新僑職業(yè)技術學院開設微課程開發(fā)的專題。五、公開教學，注重宣傳，示范引領作用大教學是教師的最基本的工作，圍繞公開教學，加強研討，除一位產(chǎn)假休假成員外，每位老師均開設了校級以上公開課。其中主持

7、人開課更是多達 4 節(jié)，包括一節(jié)蘇州市級公開課，一節(jié)太倉市級公開課，另外到兄弟學校開設示范課兩節(jié)。并送課到校，前往海門中專、工業(yè)中專與他們兩所學校開展教學示范交流活動。多位成員也一同前往并開展現(xiàn)場展示課。一貫重視活動宣傳，及時做好發(fā)布。今后進一步加大地域交流。六、大膽實踐，研究提煉，產(chǎn)教結(jié)果實本學年積極參與各級課題以成員參與申報了教育科學規(guī)劃課題中職?；谥R、能力與素質(zhì)三維一體的課程體系構(gòu)建的研究。、高雅娟參與研究的課題工業(yè)園背景下德國職教教學模式的本土化構(gòu)建與實踐參評江蘇省教學成果獲一等獎，國家教學成果獲二等獎。核心參與了蘇州市教育局主持的蘇州教育和發(fā)展性與政策性研究課題校企合作機制與政策

8、研究，并代表課題組作開題匯報。課題組在本學年共擔任七次省市，分別是：江蘇省職教信息類兩課評比評委、江蘇省職業(yè)學校三項規(guī)范視導、江蘇省職教計算機應用基礎兩課評比評委、江蘇省職教品牌特色專業(yè)視導、蘇州市職教信息類兩課評比評委、蘇州市職教計算機應用基礎兩課評比評委。盡力發(fā)揮自身潛能，不辜負省市教育主管部門和教研主管部門的期望，在省市做好檢查和指導工作。成員積極參賽，在各項比賽中有出色的表現(xiàn)，在省市獲獎8 人次，7 位教師指導學生在省市獲獎，參編2 冊，主編校本5 冊，一門獲蘇州市優(yōu)秀校本。成員獲市級以上榮譽 5 人次。此外利用自身專業(yè)優(yōu)勢為機關、社區(qū)企業(yè)開展技術培訓和服務，解決實際問題。在校內(nèi)還成立了多個電子商務、影視動畫等