(部編版)2020年中考道德與法治背誦手冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治重點(diǎn)知識(shí)背誦-劃重點(diǎn)

1、專題01七年級(jí)上冊(cè)道德與法治重點(diǎn)知識(shí)背誦一、選擇題必背重點(diǎn)1、初中生心理上的最大特點(diǎn)：處于半成熟期。.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主等。.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。.角色不同，責(zé)任不同。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。.老師是我們學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的 傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的 法定義務(wù)。.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)包括核心家庭和主干家庭。核心家庭是指父母與未婚子女兩代組成的家庭，主干家庭是指外祖父母或祖父母、父母及未婚子 女三代人組成的家庭。.家庭成員之間 和睦相處 是家庭美滿幸福的 重要條件。.家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要組成部分，

2、是國(guó)風(fēng)強(qiáng)盛、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。10生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。.生命是獨(dú)特的、脆弱的、不可逆的，也是短暫的。.守護(hù)生命需要 愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神。.偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。.個(gè)人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 。二、主觀題必背重點(diǎn)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代.怎樣認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義？P4中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè) 新階段，可以為我們的一生奠定 重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人 從少年到青年的生命進(jìn)階。.怎樣認(rèn)識(shí)初中生活？ P5-p6中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種 機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì) 改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)

3、心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)我”。.編織人生夢(mèng)想的重要意義？P9編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要的 生命主題，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望。.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？ P10少年的夢(mèng)想，是天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的 愿望。少年的夢(mèng)想，與每個(gè)人的 人生目標(biāo) 緊密相連。少年的夢(mèng)想，與 時(shí)代的脈搏緊密相連，與 中國(guó)夢(mèng)密不可分。注意：中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人們幸福。.我們青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？P11-p12少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的 橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)

4、的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。努力，需要立志。 努力，需要堅(jiān)持。努力也有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？P15-p17中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ P22-p23學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)

5、現(xiàn)自己1.我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？）p28-p29我們可以從 生理（即身體特征和生理狀況）、心理、社會(huì)（即群體關(guān)系）等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。如身體特征和生理狀況、個(gè)性心理特征、在群體中的關(guān)系等。我們可以通過(guò) 自我評(píng)價(jià) 來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以通過(guò) 他人評(píng)價(jià) 來(lái)認(rèn)識(shí)自己。2.通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己有何意義?P29適當(dāng)評(píng)價(jià)，能幫助我們對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們 調(diào)節(jié)和控制自己的行為。3.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？P29-p30他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，

6、也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行.友誼的特質(zhì)有哪些？ P44-p46友誼是一種 親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。 友誼是一種 心靈的相遇。.如何正確對(duì)待友誼？P46-p48友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。要遵守道德與法律。要多交益友、建友（能指出對(duì)方缺點(diǎn)的朋友），不交損友。第五課交友的智慧1.網(wǎng)上交往，我們應(yīng)注意哪些？P56-p58

7、需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。網(wǎng)上交友，我們 要有一定的自我保護(hù)意識(shí) ，對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)求助。不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間1.老師工作的特點(diǎn)？P60-p61教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?，F(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為 一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的 專業(yè)人員。承擔(dān)教書(shū)育人的使命，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。2.如何看待老師之間的差異？P64我們要承認(rèn)老師之間的 差異。我們要接納每位老師

8、的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到 尊重。3.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？P6-p69彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。4.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？P67老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)、期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們 反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待批評(píng)，要 理解老師的良苦用心。第七課親情之愛(ài).孝親敬長(zhǎng)的原因？ P74在中國(guó)的家庭文化中，孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。.

9、如何孝敬親長(zhǎng)？ P74-p75尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩補(bǔ)在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。感恩。用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞， 平日主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等。 3.如何化解與父母之間的沖突？P82選擇不傷害父母感情不和不影響親子關(guān)系的做法掌握與父母溝通的技巧。例如：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等。接納與理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。讓父母了解我們的變化和需要用 他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。.現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)

10、？P83-p84家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？P84關(guān)心世界和國(guó)家大事。探討社會(huì)和人生問(wèn)題。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。參與社區(qū)活動(dòng)。.怎樣化解家庭矛盾？P85-p86家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì) 家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命 1.生命的特點(diǎn) p89-p91生命來(lái)之不易，是大自然的奇跡。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是 寶貴的、不可逆的，也是短暫

11、的 。生命是 不可預(yù)知的，死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.生命接續(xù)的意義。P92-p93在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是 我”的生命，還是我們的生命 。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3.為什么要對(duì)生命有敬畏之情？P94-p95生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。4.如何做到敬畏生命？ P96-p98意識(shí)上：承認(rèn)別人生命的重要，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。行動(dòng)上：

12、既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。道德上：對(duì)生命的敬畏是 內(nèi)心的自愿選擇， 要與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命1.如何守護(hù)生命？ P100-p104(1)愛(ài)護(hù)身體。關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。(2)養(yǎng)護(hù)精神。守住自己的心靈，看到真、善、美。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。.正確認(rèn)識(shí)挫折。 P105-p107生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。由于人們對(duì)挫折

13、的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。挫折包括挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng) 三個(gè)方面。.挫折的影響。P107(1)消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中， 我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?2)積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。.怎樣戰(zhàn)勝挫折？ P107-p109我們需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的 勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們需要發(fā)掘自身的力量并 不排斥借助外力。第十課綻放生命之花 TOC o 1-5 h z .怎樣的一生是值得過(guò)的？P112能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí) 付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。.如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？P117人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并 善待他人。我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)