七年級音樂上冊四季歌教案

1、橋山中學 2014-2015學年度第 一 學期教案主備人： 李娟 副備人： 周次星期1-5班級七年級課題四季歌課時2學習目標1、通過學唱歌曲四季歌，學習日本的舞蹈動作，感受日本音樂、舞蹈發(fā)民族特點。2、在感悟的基礎(chǔ)上激發(fā)學生對音樂的想象和表現(xiàn)力的欲望3、調(diào)動學生歌唱與表演創(chuàng)新的興趣，把握好新歌節(jié)奏，并有感情的演唱四季歌。3、 培養(yǎng)學生尊敬師長，父母，熱愛朋友的傳統(tǒng)美德。重點內(nèi)容解決措施培養(yǎng)學生把握好新歌節(jié)奏，并有感情的演唱歌曲。不同形式練習歌曲難點節(jié)奏與節(jié)拍的運用。教學方法欣賞，直觀法、情感熏陶法課前準備有關(guān)本曲的視頻，DVD情境導入由于各自的性格,四季給我們的感受也就不同 ,每個季節(jié)其實都有

2、他獨特的魅力之處,像春天的生機,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回憶,也許這些才是最吸引我們的地方.喜歡春天的人 -心地純潔的人，喜歡夏天的人 -意志堅強的人，喜歡秋天的人 -感情深重的人，喜歡冬天的人 -胸懷寬廣的人。今天我們就一起來領(lǐng)略一下用音樂來展現(xiàn)”四季”的歌曲，四季歌。（引入新課）一 出示本節(jié)學習目標1 能用擊拍的方式識讀歌曲的樂譜。2 把握好新歌節(jié)奏，有感情的演唱四季歌。3 懂得尊敬師長，父母，熱愛朋友的傳統(tǒng)美德。二 聽唱，學唱歌曲 下面我們來聆聽這首歌曲，播放視頻四季歌。1 能不能聽出這是一首哪個國家的歌曲？表現(xiàn)什么的歌曲？（介紹創(chuàng)作的背景。此歌曲是荒木豐尚創(chuàng)作的，他有一次在滑冰受

3、傷而住院治療，護士們對他進行的精心的照顧，在感激之余就譜寫了此歌送給關(guān)心他的朋友們。） 再次聆聽歌曲，試著用擊拍的方式視唱四季歌的簡譜。（學生自學，小組合作，相互交流。播放兩遍）學生匯報視唱簡譜。3繼續(xù)播放音樂，學生視學唱四季歌4 學生試著用揮拍的方式視唱歌曲。在揮拍中注意動作的協(xié)調(diào)，歌唱時聲音的連貫，流暢，以及音樂的情感表現(xiàn)。5 采用多種演唱形式有感情的跟伴奏演唱。三 課堂收獲 結(jié)合本節(jié)目標學生談論本節(jié)收獲。四 拓展訓練 文學作品的結(jié)構(gòu)是由詞語、語句、段落組織起來的。音樂作品對的結(jié)構(gòu)則是由分句（或樂節(jié)）、樂句、樂段、樂章等組成。你能說出本首歌曲的一個樂節(jié)或者樂句，樂段，樂章嗎？2 四季歌由幾

4、個樂句組成，你能說出每個樂句包括幾個樂節(jié)？ 四 小結(jié)通過本首歌曲的學習，我們要學會感恩，感激生活，感激師長，父母，同學朋友，用一顆感恩的心對待生活。對原教案及課件所做的修改，補充及評價課后反思明月幾時有是宋代詩人蘇軾的一首詞，本詞是中秋 HYPERLINK /s/?w=%E6%9C%9B%E6%9C%88&ch=link t _blank 望月懷人之作，表達了對 HYPERLINK /s/?w=%E8%83%9E%E5%BC%9F&ch=link t _blank 胞弟 HYPERLINK /s/?w=%E8%8B%8F%E8%BE%99&ch=link t _blank 蘇轍的無限懷念。詞人

5、運用形象描繪手法，勾勒出一種 HYPERLINK /s/?w=%E7%9A%93%E6%9C%88%E5%BD%93%E7%A9%BA&ch=link t _blank 皓月當空、 HYPERLINK /s/?w=%E7%BE%8E%E4%BA%BA&ch=link t _blank 美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反自己遣世獨立的意緒和往昔的 HYPERLINK /s/?w=%E7%A5%9E%E8%AF%9D%E4%BC%A0%E8%AF%B4&ch=link t _blank 神話傳說融合一處，在月的 HYPERLINK /s/?w=%E9%98%B4%E6%99%B4%E5%9C%86%E7%BC%BA&ch=link t _blank 陰晴圓缺當中，滲進濃厚的 H