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文檔簡介
1、交通安全請注意一、動目標:1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。二、活動準備:1、事先在戶外布置馬路場景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志,小貼紙。3、多媒體課件:(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。三、活動過程:一、導入。創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。師:小朋友
2、你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。二、展開(一)觀看情景表演,引起幼兒思考。(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內容:A、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。三、創(chuàng)設情景。場景一:老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。師問:(1)“小朋友們,我們應該走哪一種路呀?”(2)“為什么要走這條路呢?”請幼兒自由觀察,討論,引導幼兒
3、認識人行道和車行道的安全標志圖。師:我們應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)場景二:繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”通過老師提問,幼兒觀察,學習認識斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。場景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”通過老師的提問,幼兒自由討論回答,教師小結:“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠?!表樌竭_兒童樂園之后,老師和小朋友一起圍成一個圈,
4、老師出示剛剛認識的交通安全標志,請幼兒進行搶答,看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。三、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。師:我們來個做游戲,遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。四、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。 問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?(1)指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車
5、輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。(2) 禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。(3)警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。(4)出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。小結:小朋友記得
6、真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。(播放動畫片)(三)學習指揮手勢,現場指揮1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就一起來學習一些交通手勢。2、剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則,認識了不同的交通標志,現在,我們一起來做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。五、游戲“學做小交警”,學做交通指揮手勢?!靶∨笥褌?,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老師拿著紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進行現場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀
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