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1、說說真心話你每天早早起床,不論嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書,是為了什么 ?(18981976),偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國(guó)第一任總理。你知道嗎?周恩來為中華之崛起而讀書中華:指中國(guó)。崛起:指興起。為中華之崛起而讀書為了中國(guó)的振興而讀書。崛 起 帝 國(guó) 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力讀一讀jufnxndrngchngkng qing學(xué)一學(xué)伯振嚷范租婦義巡凡帝闖懲 同桌互讀:同桌分自然段輪流讀課文,互相當(dāng)小老師,認(rèn)真聽對(duì)方讀課文,如果對(duì)方讀得又對(duì)又通順,就給他畫小紅旗。 找一
2、找:課文寫了哪幾件事?初讀課文,整體感知(可同桌互相討論) 1.12歲的周恩來剛到沈陽,伯父讓他沒事不要到租界去玩,這讓他疑惑不解。說一說2.周恩來在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親人被洋人汽車軋死,卻無處說理。3.在修身課上,周恩來在全班同學(xué)面前立志:要為中華之崛起而讀書。 用自己喜歡的方式讀課文要求: 1.想一想使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么?(小組交流) 2.畫出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情,有感情地朗讀課文。再讀課文,體會(huì)感情 你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說出周恩來立志的原因?中華不振分角色朗讀周恩來: 伯父指著一片繁華、熱鬧的地方,對(duì)他說:“沒事可不要到那個(gè)地方
3、去玩??!” “為什么?”周恩來不解地問。 “那是外國(guó)租界地,惹出麻煩來可就糟了,沒處說理去!” “那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底。 “為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣,沒有再說什么。什么叫“租界地”? 帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。帝國(guó)主義軍隊(duì)進(jìn)入中國(guó)圈占土地建造樓房 強(qiáng)占租界橫行霸道 為所欲為“沒事可不要到那個(gè)地方去玩呀!” “那是外國(guó)租界地,惹出麻煩來,沒處說理去!”“為什么?中華不振啊!”為什么?那又為什么呢?租界地是什么樣的?為什么中國(guó)人不能去那兒,而外國(guó)人卻可以住在那里?這不是中國(guó)的土地嗎 他們急忙奔了過去,只見人群中有個(gè)衣衫襤
4、褸的婦女正在 哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。 (外國(guó)人橫行霸道,中國(guó)人倍受欺凌)kkyr 他們急忙奔了過去,只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道,這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不
5、懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。 二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì) 當(dāng)時(shí)處在清朝末年,清政府腐敗無能,許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家,霸占我們的國(guó)士,還讓我們賠款,國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?;靵y,人民生活非常困苦。分角色“中華不振”的含義: 當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能,國(guó)力衰弱,領(lǐng)土不完整,人民飽受帝國(guó)主義的欺凌。 1.看到這些現(xiàn)象,周恩來可能 會(huì)想些什么?課堂小結(jié)2.小結(jié):正是由于親眼目睹了國(guó)家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀,周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。拓展延伸 閱讀鏈接 1917年,周恩來中學(xué)畢業(yè),在同學(xué)和師友的幫助下,籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前,他回到母校,與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕,他又寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩篇:“大江歌罷掉頭東,邃(su)密群科濟(jì)世窮。面壁 十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。
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