為我們生活服務的人參考教案2(北師版三年級上冊品德

1、為我們生活服務的人學生實態(tài)學生對自己父母及社會上其他人所從事的職業(yè)有初步的了解和基本的認識，但他們并不具體了解各種職業(yè)的特點及其工作的艱辛程度，并不知道不同的勞動都是人們生活所必需的。由于受成人世界的影響，他們也會對某些職業(yè)存在模糊的歧視，他們還不知道我們的生活是因為有了許許多多的普通勞動者的辛勤勞動才會這么美好。通過本課題的學習，應使學生樹立尊重普通勞動者及其勞動的意識和情感，學會感激、回報他們的勞動。教科書分析教科書選取日常生活中和人們關系最為密切的一些職業(yè)和工作作為范例，引導學生觀察和調查生活在自己周圍的、從事各種職業(yè)的勞動者的勞動，并嘗試進行體驗，懂得他們的勞動與我們生活的關系，知道我

2、們的美好生活浸透著許許多多人的勞動，學會尊重他人、尊重他人的勞動。同時，可以培養(yǎng)學生與人交往的能力，逐步學會理解他人的品質。學生在調查活動中可以知道職業(yè)的差別，并可以更進一步的懂得生產(chǎn)性勞動和服務性勞動，明白無論哪一種勞動都是在為社會和人們的生活做貢獻。課程資源的開發(fā)與運用（一）學生準備課前，學生以小組為單位，對身邊的學校、報社、環(huán)衛(wèi)、公安、醫(yī)院、社區(qū)6個行業(yè)部門進行訪問和調查。對學生提出以下要求：1.注意調查的態(tài)度，注意不要給被調查者造成麻煩，不影響他們的工作。2.各小組商定調查的內(nèi)容和記錄形式。3.根據(jù)調查結果，各小組制作展板。（二）教師準備在課堂教學中學生進行交流時的評價表。教學目標知識

3、與技能：1.學生能夠深入地認識生活在他們周圍的許許多多普通勞動者，了解不同職業(yè)的勞動特點。過程與方法：1.學生自主地體驗勞動者的勞動艱辛，并在這一過程中激發(fā)他們尊重勞動者的情感，樹立對職業(yè)、勞動的正確看法。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊重各種職業(yè)的態(tài)度，懂得感激從事各種勞動的人們。教學結構（一）課時安排1課時。（二）教學結構整體設計教學活動通過四個階段來完成。第一階段：調查前的準備階段。本階段主要是引導學生自由選擇感興趣的行業(yè)，組成調查小組，協(xié)商討論調查內(nèi)容和記錄形式，并約定時間分頭準備。第二階段：調查階段。學生以小組為單位，共分成6個小組（學校、報社、環(huán)衛(wèi)、公安、醫(yī)院、社區(qū)），通過調查

4、、體驗、了解這幾個行業(yè)人員的工作情況及其對工作的態(tài)度。學生在調查、了解的過程中充分利用家長這一資源，為聯(lián)系調查渠道提供方便，組織學生利用假日、課余時間主動了解各行業(yè)的工作情況，并以自己感興趣的形式記錄下來。第三階段：整理信息階段。學生把所調查、了解的各種材料（圖片、文字等）進行搜集、整理，并把自己所搜集的資料以展板的形式進行整理。第四階段：課上展示、匯報、交流階段?；顒舆^程（一）參觀交流1.談話引入，激發(fā)學生交流的愿望。師：在我們身邊有許多普普通通的勞動者，他們默默無聞地工作，為社會創(chuàng)造著財富，為我們的生活帶來方便。前一段時間，同學們分小組了解了一些為我們的生活服務的人的工作，收獲很多。大家還把了解到的情況用照片、圖片、文字等形式記錄了下來，布置了自己的展板。今天，就請你們把自己的收獲告訴大家。2.提出要求。師：現(xiàn)在每組選出一位同學當講解員，其他同學做補充。把你們看到的、聽到的、想到的告訴大家，并且要及時解答大家的問題。其他同學在參觀時要仔細看，認真聽，有問題要有禮貌地提問?？纯茨囊唤M的內(nèi)容最豐富，給你的幫助最大?，F(xiàn)在開始吧。（讓學生帶上評價表參與活動，使他們在調查活動中更有目的