pep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy birthday 教案

1、ep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 能聽說、認(rèn)讀數(shù)字1到10。2 能聽懂所學(xué)的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教材分析：Lets learn 部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10 的表達(dá)法， Lets do 部分是練習(xí)數(shù)字1-10的指令活動(dòng)。教法建議：由于在 A 部分的Lets talk部分涉及詢問年齡、表達(dá)年齡的用語，我們就把數(shù)字的教學(xué)安排在第一課時(shí)。在 Lets learn 的教學(xué)中，教師可采用任務(wù)型教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。在小組初步學(xué)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。最

2、后利用全身動(dòng)作反應(yīng)法進(jìn)行Lets do 部分的指令語。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1-10。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。教具準(zhǔn)備：1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備卡片數(shù)字1-10。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）師生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)

3、生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。（2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1-10，全體學(xué)生說數(shù)字。2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（3）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味操練 (Practice)（1）游戲： Whats missing?將寫有1-10 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)

4、，讓學(xué)生猜Whats missing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（3）游戲： Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分的指令活動(dòng)。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：耳語把學(xué)生分為5-6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生

5、耳語這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy Birthday（板書貼有數(shù)字1-10 的卡片）pep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 聽懂、會(huì)說 Happy Birthday to you! How old are you? Im. 能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2 能夠聽說、認(rèn)讀數(shù)字1-10 。教材分析：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)詢問年齡及其回答的日常用語How old are you? Im. ，并向別人祝賀生日快樂Happy Birthday to you! 。Lets tal

6、k部分設(shè)計(jì)了過生日的情景，其中涉及詢問年齡、表達(dá)年齡和祝賀生日用語。Lets play 部分則是通過游戲進(jìn)一步練習(xí)詢問年齡及其回答的日常用語。教法建議：在Lets talk部分，學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答How old are you? Im. 。在此基礎(chǔ)上，教師再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景- 分小組為學(xué)生們開生日聚會(huì)，使學(xué)生更真實(shí)的操練，體會(huì)交際的感受。在Lets play 部分，教師讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的骰子做游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步練習(xí)How old are you? Im. 。教學(xué)重點(diǎn)：Happy Birthday! 。How o

7、ld are you?及相應(yīng)的回答 。教學(xué)難點(diǎn)：Im 中 m 音的提示。How old are you? 與How are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備數(shù)字110的單詞卡片。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備Lets talk部分的課件。4 教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。（2）復(fù)習(xí)A 部分的 Lets do 。（3）游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字110 ，教師隨時(shí)拍手說：Stop 。說到哪個(gè)數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven

8、 。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師播放Lets talk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答How old are you? Im 。（3）教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì) Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)

9、生向過生日的同學(xué)表示祝賀 Happy Birthday to you! ，并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡 How old are you? （5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不可以問女士年齡，否則被視為不禮貌的行為。3 趣味操練 (Practice)（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對(duì)話，要求用上How old are you? Im 。（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對(duì)方回答Im 。方法同Lets play 部分的圖片。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1 部分的練習(xí)。5

10、 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問道：How old are you? 手中拿到球的學(xué)生則回答問題 Im 。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy BirthdayHappy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片How old are you? Impep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance2 學(xué)做生日賀卡教材分析：本課時(shí)分Lets make 和 Let

11、s sing 兩部分，每部分都是將知識(shí)與能力、知識(shí)與活動(dòng)相結(jié)合。既調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣又運(yùn)用英文知識(shí)，即培養(yǎng)了英語語言思維意識(shí)又形成了英語交際能力。教法建議：Lets sing 部分放在復(fù)習(xí)之后進(jìn)行，教師強(qiáng)調(diào) candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)。Lets make 部分則可放在其后，指導(dǎo)學(xué)生制作的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解教學(xué)難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-

12、up/Revision)（1）師生互相問候。（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。（3）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)我幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。（2）用動(dòng)作教dance。（3）播

13、放歌曲Ten Little Candles Dance ，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練 (Practice)（1）用手指來表示candle。如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。（2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一致小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。（3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。（5）鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)

14、會(huì)可以展覽。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy Birthday賀卡制作過程說明圖pep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會(huì)說This is for you! 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2能聽懂、會(huì)說How many？及其回答3要求模仿正確、語調(diào)自然教材分析：Lets talk部分主要呈現(xiàn)Zoom和Zip關(guān)于一個(gè)生日聚會(huì)的對(duì)話，就數(shù)字的多少進(jìn)行了提問和回答。Lets play部分是為了

15、復(fù)習(xí)和鞏固 Lets talk部分的內(nèi)容設(shè)計(jì)的游戲。教法建議：首先復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞，通過數(shù)詞的復(fù)習(xí)來引入問句“How many？”及其回答，可以用多種形式來鞏固該句型對(duì)話。在師生回答時(shí)，教師獎(jiǎng)勵(lì)回答問題正確的學(xué)生，發(fā)給其小禮物，同時(shí)說This is for you. 來引出本課時(shí)的主要句型，并告訴學(xué)生回答Thank you.再讓學(xué)生看Lets talk B 部分的動(dòng)畫課件來展示對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生跟讀并模仿，最后通過Lets play 的游戲來鞏固How many.？及其回答。教學(xué)重點(diǎn)：句子This is for you. How many？及其回答教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)話How many cakes?On

16、e cake.教具準(zhǔn)備：1Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的頭飾。2四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。3十張用包裝紙包裝好的禮物圖片。4一個(gè)生日蛋糕圖片。5數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。6數(shù)字1-10的詞卡。教學(xué)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（ Warmup/ Revision）（1）教師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。（2）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk的對(duì)話。2新課展示（Presentation）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品（如：book，

17、desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers，同學(xué)生：How many cats？How many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問What colour is this balloon？（4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)?/p>

18、圖片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（Ten）將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：This is for you讓他說：Thank you教師帶讀：This is for you（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：How many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說：One cake提醒學(xué)生雖然回答是：One cake但還是要用 How many cakes？提問，注意“s”的發(fā)音。（6）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD來展示A部分Lets talk的內(nèi)容。3趣味操練：（Practice）（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片

19、表演對(duì)話： S1：How many balloons？ S2：4（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)： S1： How many gifts？ S2：4（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： S1：How many cakes？ S2：One Cake（4）讓學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk部分的對(duì)話。（5）游戲：誰有一個(gè)好記性？教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“How many？”來做示范，然后

20、輪到學(xué)生來提問題。清對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。（6）游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。聽錄音前，教師可以針對(duì)圖片作一些提問：如How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？之類的問題。然后讓學(xué)生聽問題寫數(shù)字。聽完后可以讓學(xué)生模仿聽力內(nèi)容進(jìn)行同桌間互問互答。法與步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（ Add-activities

21、）聽錄音，仿讀Lets talk的對(duì)話。pep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第五課時(shí)PEP1 Unit 6 B lets learn 教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)與要求1 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：car,kite,boat,ball,balloon。2 能夠初步運(yùn)用所學(xué)新詞.二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、認(rèn)讀單詞：car,kite,boat,ball,balloon。2 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是,kite,boat,balloon的發(fā)音及五個(gè)新詞的運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片、氣球、實(shí)物圖片。四、教學(xué)步驟1 熱身Lets sing“red and yell

22、ow and ”2 呈現(xiàn)/操練（1） CAI T: What colour do you like?S1: I like .拼圖游戲，逐步呈現(xiàn)car,糾音(2) CAI 方向盤引出boat,糾音操練row a boat（3）CAI 引出kite,糾音 同桌操練S1：Hello，Im a kite. S2：Kite,kite,fly,fly,fly.（4）動(dòng)作引出 ball,bounce the ball. ( 5 )簡(jiǎn)筆畫引出balloon 操練I like blue/red/ balloon.給學(xué)生喜歡的氣球。（6）整體讀單詞，個(gè)別檢查讀單詞，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。3. 鞏固/拓展（1）CAI使用多媒

23、體效果，讓學(xué)生猜一猜whats this?（2）四人小組合作，猜一猜別人的圖片是什么。（3）四人小組合作，介紹自己的玩具Look,I have a .Its red/pep英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固110的數(shù)詞。 2復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型及對(duì)話。教材分析Lets check部分是聽力練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。Lets chant部分是通過有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)，來復(fù)習(xí)數(shù)字。教法建議首先唱“Ten Little Candles”來引入數(shù)詞的復(fù)習(xí)，然后通過師生對(duì)話復(fù)習(xí)How old are you! How many.？等等，本課時(shí)可以先

24、學(xué)習(xí)Lets chant 部分，學(xué)生對(duì)該部分的內(nèi)容其本掌握之后再做Lets check的練習(xí)，效果會(huì)更好。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型；做Lets check部分及練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的熟練掌握和運(yùn)用。 操練 Lets chant教具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過程：l.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）唱“ Ten Little Candles”的歌。（2）復(fù)習(xí)本課A部分的 Lets do，讓學(xué)生伸出手指齊說。（3）用第一單元第三課時(shí)的“對(duì)號(hào)入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。（4）師生日常對(duì)話：Whats your name？How old are you？ How are you？等等。2.新課展示。（Presentation）（1）教師用動(dòng)作教：Close the d