人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第二課時(shí)在社會(huì)中成長

1、第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活第一課 豐富的社會(huì)生活第2課時(shí) 在社會(huì)中成長導(dǎo)入新課 因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉(xiāng)貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語也不會(huì)說。拴拴與羊?yàn)榘?年多照片想一想：為什么6歲的孩子還不會(huì)喊爸爸媽媽？三、課堂小結(jié)四、隨堂訓(xùn)練一、在社會(huì)課堂中成長二、養(yǎng)成親社會(huì)行為 講授新課授課目錄社會(huì)化狼孩（生物個(gè)體）人（社會(huì)人）一 在社會(huì)課堂中成長1.人的成長是不斷社會(huì)化的過程人的演變過程 社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生

2、物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛知識(shí)技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成合格的社會(huì)成員我 們途徑表現(xiàn)結(jié)果人的成長是不斷社會(huì)化的過程 綜合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的？（探究用品來源）2.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。對(duì)布匹進(jìn)行再加工，生產(chǎn)服裝采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程食品的生產(chǎn)過程播種收獲食品加工上述圖片材料說明了我們與社會(huì)之間有著怎樣的聯(lián)系？ 日常生活所需的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品大都來自他人的創(chuàng)造。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存與發(fā)展都

3、離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。親社會(huì)行為：是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展謙讓二 養(yǎng)成親社會(huì)行為1.什么是親社會(huì)行為？當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日，法國巴黎圣母院燃起熊熊大火，其標(biāo)志性的尖塔也轟然倒塌，那一刻，全世界為之哀悼。世界聞名的古建筑遭遇滅頂之災(zāi)，中國網(wǎng)友們是怎么看的呢?巴黎圣母院著火，網(wǎng)友普遍的反應(yīng)是痛心、惋惜，有網(wǎng)友說“它都八百多歲了，不要這樣對(duì)待它”也有網(wǎng)友怒斥巴黎圣母院大火是“活該”、是“報(bào)應(yīng)”，還要“拍手稱快”。2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為最后有網(wǎng)友總結(jié)道，圓明園和圣母院，都是人類文明的結(jié)晶，藝術(shù)、文化是屬于全人類的

4、財(cái)富。就巴黎圣母院大火冷嘲熱諷，無疑是狹隘的。面對(duì)巴黎圣母院著火，網(wǎng)友的不同評(píng)價(jià)，給你哪些啟示？這句話告訴我們什么道理？ 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關(guān)心。探究思考 （1）養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 （2）參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。 （3）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 （4）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（必要性）思考總結(jié)情

5、景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二： 有人落水，眾人圍觀,無人救助2.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？ 面對(duì)以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？養(yǎng)成親社會(huì)行為探究思考思考總結(jié)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話告訴我們（ ）我們無法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值只有通過社會(huì)化，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)A C DB B2.下列行為不符合“親社會(huì)” 要求的有（ ）說話做事隨大流 生活消費(fèi)看大家積極參加社區(qū)公益活動(dòng) 與社會(huì)上的三教九流廣交朋友A. B. C. D.C3.中國第一部關(guān)于志愿服務(wù)的專門性法規(guī)志愿服務(wù)條例實(shí)施一年來，志愿服務(wù)信息系統(tǒng)匯集的實(shí)名志愿者已超過1億人，記錄的志愿服