第5課《黃河頌》教案2021-2022學(xué)年部編版七年級(jí)下冊語文

1、課題黃河頌設(shè)計(jì)者內(nèi)容出處 七年級(jí)下 冊二 單元 課標(biāo)要求能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。誦讀詩歌，注重積累，感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聽讀詩歌，自讀自練，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。通過圈畫關(guān)鍵字句，自主批注，理解黃河的雄偉氣概，讀出重音。通過鑒賞詩歌，深刻體會(huì)中華民族的偉大精神，培養(yǎng)愛國主義節(jié)操。評(píng)價(jià)任務(wù)通過聽名家朗讀，自讀自練，能夠讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和韻律。勾畫體現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詩句并做批注式賞析，讀出重音。朗讀詩歌，結(jié)合批注，找出體現(xiàn)這首詩歌抒情方式的句子并說出抒情方式；通過賞讀詩歌，準(zhǔn)確找

2、出體現(xiàn)中華民族偉大精神的語句并進(jìn)行品讀。學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)第 1 課時(shí)新課引入播放黃河大合唱第七樂章保衛(wèi)黃河合唱視頻學(xué)習(xí)過程一、聽讀詩歌，品味節(jié)奏美。1、欣賞殷承宗黃河頌朗誦視頻，請同學(xué)們傾聽并在課本上標(biāo)注字音和朗讀的節(jié)奏?！境鍪痉椒ㄖ笇?dǎo)】練讀詩歌，指讀詩歌，生生互評(píng)。方法指導(dǎo)：全詩分為朗誦詞和歌詞兩部分，朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓,以示區(qū)別。“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南?！笨傤I(lǐng)下文，因此語速稍慢，停頓稍長，讀出畫面感。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語“掀”“奔”“劈”的重讀,且四句應(yīng)該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢。三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長;“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌?！鞍?黃河!”要層層

3、遞進(jìn)，讀得豪邁激昂。最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。二、批注閱讀，挖掘情感美2、本單元要求我們學(xué)會(huì)做批注的手法，對于最能體現(xiàn)對象特點(diǎn)，最能體現(xiàn)情感的語句，我們可以在邊上做上批注。再讀詩歌，勾畫體現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詞句并做批注，讀出重音，讀出作者對黃河的贊美。示例:“把中原大地劈成南北兩面”，“劈”字突出了力量和速度，寫出了黃河氣勢磅礴、浩浩蕩蕩奔涌的狀態(tài)，一往無前，勢不可擋?！纠首x展示】根據(jù)自己所做批注，進(jìn)行朗讀展示，生生互評(píng)。明確重音要求：“把中原大地劈成南北兩面”，“劈”字突出了力量和速度，寫出了黃河氣勢磅礴、浩浩蕩蕩奔涌的狀態(tài)，一往無前,勢不可擋?！澳闶侵腥A

4、民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法，“搖籃”一詞生動(dòng)形象地出了黃河對中華民族的哺育，是中華民族的母親河，有著悠久的歷史?！岸嗌儆⑿鄣墓适?，在你的身邊扮演”，“多少”一詞，突出中華民族英雄輩出，黃河的精神從古至今一直在滋養(yǎng)著中戶兒女。賞讀詩歌，體會(huì)精神結(jié)合批注，再讀詩歌，你認(rèn)為這首詩主要采取的是哪種抒情方式?從哪些語句或語段可以體現(xiàn)?（你可以這樣做:同桌兩人互相讀給對方聽，進(jìn)行互評(píng)。）2、通過朗讀課文，勾畫出體現(xiàn)作者歌頌中華民族精神的句子，體會(huì)領(lǐng)悟黃河所凝聚的中華民族的偉大精神并有感情地朗讀。3、以小組為單位，采用合唱詩朗誦的形式,在班級(jí)進(jìn)行成果展示。課堂總結(jié)黃河頌以它充滿斗爭性的激昂旋律與黃河般桀驁不馴的血性激勵(lì)中華兒女與日寇英勇搏擊，今天它仍然以其氣勢磅礴的史詩般的英雄氣概感染著一代又一代人。當(dāng)堂練習(xí)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？可以美讀課文；可以畫出心中的黃河；可以用“我學(xué)到了（欣賞到了） ”的句式說感受，欣賞美。課后作業(yè)A組學(xué)生：自主學(xué)習(xí)爐中煤，劃分節(jié)奏,讀出重音，做個(gè)性化批注,理解“煤”的形象,體會(huì)詩歌感情。B組學(xué)生：自主學(xué)習(xí)爐中煤，讀出重音,做個(gè)性化批注，理解