內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃指標(biāo)體系

1、沙坪壩區(qū)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施情況督導(dǎo)評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評A1專項(xiàng)評估（90 分）B1學(xué)校管理（20 分）C1規(guī)范管理（5）學(xué)校德育、教學(xué)、科研、后勤等管理制/ 完善，檔案資料齊全1）。按文件設(shè)置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，辦公室、功f 室等管理規(guī)范1）。校園綠化、美化好，師生精神面貌好（1）。義務(wù)教育按照國家課程計(jì)劃開齊開好課 程、開足課時(shí)，按照要求落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)- 項(xiàng)規(guī)定”高中“三限”政策等落實(shí)到位（1）。教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度和其他民主彳 理制度健全1）。度1.有管理制度檔案資料，且近三年教委有關(guān)規(guī)定有體現(xiàn)得 分，無體現(xiàn)得0.5分。能2.按規(guī)

2、定設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)且辦公室功能室等管理規(guī)范得!分， 超配1人扣0.3分，扣完為止。3.現(xiàn)場查看校園綠化、美化和師生精神面貌情況，根據(jù)實(shí) 情況可在0.8分左右浮動(dòng)0.2分。向.落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”和“三限”政策，無舉報(bào)得 分，有且查證屬實(shí)根據(jù)實(shí)際情況可在.6分左右浮動(dòng)0.2分。管5.有教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度和其他民主管理制度且有 施情況記錄得1分。只有制度或只有實(shí)施記錄得.5分，一 者均無不得分。際實(shí)C2規(guī)劃管理（15）編制內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃20102012年） 文本，在教育行政部門備案2）。完成內(nèi)涵發(fā)展三年（20132015年）規(guī)劃 文本編制，背景分析真實(shí)、深刻，發(fā)展目彳 定位切實(shí)、表述清晰，

3、措施操作性強(qiáng)，主 項(xiàng)目任務(wù)規(guī)劃合理3）。學(xué)校規(guī)劃實(shí)施中形成的實(shí)施方案、會(huì)議g 要，學(xué)期和年度計(jì)劃、總結(jié)，中期評估資 齊備、規(guī)范1）。有編制內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃20102012年）文本，且在教 育行政部門備案律分。完成內(nèi)涵發(fā)展三年20132015年）規(guī)劃文本編制，符合 標(biāo)要求得3分，可根據(jù)實(shí)際情況塞.4分左右浮動(dòng)0.6分，無 要?jiǎng)t不得分。有規(guī)劃實(shí)施方案、會(huì)議紀(jì)要，學(xué)期和年度計(jì)劃、總結(jié)， 己期評估資料得1分，可根據(jù)實(shí)際情況在）.6分左右浮動(dòng)0.4 料分。有規(guī)劃調(diào)整決議得1分；無且目標(biāo)達(dá)成度不足80%，不得中一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評根據(jù)教育發(fā)展形勢，適時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)

4、 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，并按照民主程序形成調(diào)整; 議（1）。開展學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃（2010 2012年）實(shí)施情況自查，提交自評報(bào)告， 育行政部門評估認(rèn)定規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度超過 80% （8）。或分；未調(diào)整但目標(biāo)達(dá)成度超過5%得1分。夬 10.認(rèn)真填寫并提交自評報(bào)告和自查評分表得分;評估組綜 合評定目標(biāo)達(dá)成度誨0%得6分，70%得5分，60%得4分， 50%得3分，40%得2分，30%得1分，30%以下不得分。教B2隊(duì)伍建設(shè)（25 分）C3管理隊(duì)伍（7）11.領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，德、能、勤、績、 廉綜合評價(jià)滿意度90%（3）。.形成中層干部培養(yǎng)和選拔長效機(jī)制1）。.學(xué)校中層以上干部獲得區(qū)級以上各類榮 譽(yù)表

5、彰平均1人次以上（3）。黨辦提供領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核情況滿意度90%得3分，85% 得2分，80%得1分，80%以下不得分。學(xué)校有中層干部培養(yǎng)和選拔的條件程序等專門性文件得 1分，無專門性文件但有相關(guān)文件體現(xiàn)可在5分左右浮動(dòng) 0.3分，無相關(guān)文件體現(xiàn)不得分。學(xué)校提供中層以上干部獲得區(qū)級以上各類榮譽(yù)表彰的文 件依據(jù)，經(jīng)核實(shí)獲得表彰人次總數(shù)達(dá)到干部總數(shù)視為100%） 得3分，80%得2分，60%得1分，40%得0.5分，40%以下不 得分。C4教學(xué)隊(duì)伍（16）無違背師德師風(fēng)行為發(fā)生1）。注重教師繼續(xù)教育，合格率00%（2）。注重教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教師參與區(qū)內(nèi) 外賽課、獻(xiàn)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流人次累計(jì)超i 教

6、師總數(shù)的20%（4）。加強(qiáng)職初教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，老 中青傳幫帶方案、舉措等資料全30。人事科提供師德師風(fēng)考核情況有違背師德師風(fēng)行為涉及 1人扣0.5分，扣完為止。人事科提供教師繼續(xù)教育情況，合格率00%得2分，95% 過得1分，90%得0.5分，90%以下不得分。學(xué)校提供教師參與區(qū)內(nèi)外賽課獻(xiàn)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流情況， 查證屬實(shí)，參加人次累計(jì)超過教師總數(shù)豹%得4分，15%得 3分，10%得2分，5%得1分，5%以下不得分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評18.學(xué)校教師獲得區(qū)級以上各類榮譽(yù)表彰次 數(shù)占比達(dá)到教師總數(shù)的5%（4）。19 .注重班主任專業(yè)發(fā)展，建立班主任

7、培養(yǎng) 任用和管理長效機(jī)制2）。17.有職初教師培訓(xùn)方案得分，骨干教師培養(yǎng)方案得分， 實(shí)施資料齊全得1分；只有方案，或只有實(shí)施資料分?jǐn)?shù)減半;、二者均尢不得分。18.學(xué)校提供教師獲得區(qū)級以上各類榮譽(yù)表彰文件依據(jù)，查 證屬實(shí)，次數(shù)占比達(dá)到教師總數(shù)的5%得4分，10%得2分， 5%得1分，5%以下不得分。19 .有班主任培養(yǎng)任用和管理的專門性文件且實(shí)施資料齊/ 得2分；文件或?qū)嵤┵Y料不齊全根據(jù)實(shí)際情況在分左右浮 動(dòng)0.5分；二者均無不得分。C5教輔隊(duì)伍（2）20 .教輔人員配置數(shù)量合理，崗位合宜，占 比為小學(xué)不超過9%，初中不超過14%，高中 不超過15%（2）。20.學(xué)校提供績效工資實(shí)施方案，教師個(gè)

8、人職務(wù)、工作崗位 工作量總表，核實(shí)達(dá)到要求律分，每增加3個(gè)百分點(diǎn)扣0.5 分，扣完為止。B3教育質(zhì)量（25 分）C6教學(xué)管理（5）21.教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)到位，中學(xué)“六 認(rèn)真”、小學(xué)“五認(rèn)真”和“教學(xué)規(guī)范”切 實(shí)執(zhí)行（2）。22 .校長抓教學(xué)，中層以上干部（含教研組 長）按照有關(guān)規(guī)定聽課、評課2）。23.學(xué)校教學(xué)督查資料齊備、規(guī)范10。隨機(jī)抽查一個(gè)班備課、上課、作業(yè)批改等情況，根據(jù)實(shí) 情況在0.52.0之間浮動(dòng)。提供中層以上干部（含教研組長，重點(diǎn)查教學(xué)副校長、 務(wù)主任）聽課、評課情況，完全達(dá)標(biāo)得分，90%得1.5分， 80%得1分，70%得0.5分，70%以下不得分。學(xué)校教學(xué)督查資料齊備規(guī)范

9、得1分，可根據(jù)實(shí)際情況在 0.6左右浮動(dòng)0.4分。教C7教學(xué)實(shí)施（10）24.更新教學(xué)觀念，靈活米用啟發(fā)式、探究 式、合作式等多種教學(xué)方法20。25 .創(chuàng)新教育方式，能夠綜合使用現(xiàn)代信息 技術(shù)等多種媒介開展教學(xué)活動(dòng)20。聽隨堂課，可在1.5分左右浮動(dòng)0.5分。聽隨堂課，可在1.5分左右浮動(dòng)0.5分。聽隨堂課，可在1.5分左右浮動(dòng)0.5分。進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校提供教師教研情況，參與面達(dá)到%得2一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評26.教師善于組織開展課堂教學(xué)活動(dòng)，落實(shí) 科學(xué)的課堂教學(xué)理念2）。.積極參加教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)、校本研 修參與面達(dá)到90%（2）。.教師注重教學(xué)反思，

10、各種課題研究（含 小課題或?qū)W校統(tǒng)一組織的課題）參與面達(dá) 80%，或在正規(guī)刊物發(fā)表論文篇次累計(jì)達(dá)到 教師總數(shù)的60%（2）。分，每降1個(gè)百分點(diǎn)扣0.2分，扣完為止。28.查閱各種課題研究資料或發(fā)表論文的刊物復(fù)印件，每降:個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分，扣完為止。C8教學(xué)評價(jià)（10）29.德育活動(dòng)形式多樣資料全，效果好（2）。30 .學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識和技能水平表現(xiàn)良 好，小學(xué)質(zhì)量抽測、初中聯(lián)招、高中高考 過全區(qū)平均水平，職業(yè)技能大賽綜合分?jǐn)?shù)J 于全市前三名5）。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，視力合格率達(dá)標(biāo) （1）。體育活動(dòng)普及面廣，“2+2”活動(dòng)參與面 100%，積極參加區(qū)級以上體育競賽、科技j 賽且成績良好2）。2

11、9.德育活動(dòng)資料齊全律分，根據(jù)實(shí)際情況在1.4左右浮動(dòng) 0.6 分。迎0.中、初、成三個(gè)科室提供小學(xué)質(zhì)量抽測、初中聯(lián)招、高 居高考和職業(yè)技能大賽情況，達(dá)到要求得分，未達(dá)到要求小 學(xué)每下降4名扣1分，初中每下降2名扣1分，高中和職高 每下降1名扣1分，扣完為止；高完中分?jǐn)?shù)（高中分?jǐn)?shù)+初 中分?jǐn)?shù)）/2。體衛(wèi)藝科提供學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康和視力達(dá)標(biāo)情誨下降 競1個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分，扣完為止。提供為+2”活動(dòng)、區(qū)級以上體育競賽、科技競賽等資料 根據(jù)實(shí)際情況在1.4左右浮動(dòng)0.6分。沖牝B4特色發(fā)展（20 分）C9特色建設(shè)（4）.辦學(xué)理念外延明確、提法科學(xué)，有一定 內(nèi)涵，符合國家教育方針1）。.積極建設(shè)特色學(xué)

12、校，方案、計(jì)劃等實(shí)施 情況資料完備1）。辦學(xué)理念提法、解讀符合國家教育方針得分，不符合不 得分。有特色學(xué)校實(shí)施方案、計(jì)劃、年度總結(jié)得分，根據(jù)實(shí)施 情況可在0.7左右浮動(dòng)0.3分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評35.積極創(chuàng)建區(qū)級以上特色學(xué)校2）。35.督導(dǎo)室提供特色學(xué)校評審情派寺色學(xué)校2分。僅為項(xiàng)目 學(xué)校1分。C10管理特色（2）.形成特色鮮明的、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理 體系或模式2）。.辦好家長學(xué)校，學(xué)校圍繞教育教學(xué)工作 引導(dǎo)社區(qū)和家長參與學(xué)校發(fā)展的管理和評 價(jià)，充分開發(fā)和利用社區(qū)教育資源2）。提供學(xué)校管理體系或模式構(gòu)建資料提供區(qū)級以上媒體或刊物宣傳或區(qū)級以上教育行

13、政部門肯定資料，得分；無則，根據(jù)情況在0.6左右浮動(dòng)0.2分。有家長學(xué)校、社區(qū)和家長參與學(xué)校管理學(xué)校開發(fā)和利用 社區(qū)教育資源資料，根據(jù)情況在.7左右浮動(dòng)0.3分。C11文化特色.校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，積極開展學(xué)校文 化建設(shè)（1）。.積極建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)、自學(xué)進(jìn)修等學(xué)習(xí)活動(dòng)開展好資料全， 有成果（1）。有學(xué)校文化建設(shè)方案、計(jì)劃、總結(jié)等資料，實(shí)地查看， 據(jù)實(shí)際情況在1.4左右浮動(dòng)0.6分。有學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方案、計(jì)劃、總結(jié)，政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù) 習(xí)、自學(xué)進(jìn)修等學(xué)習(xí)活動(dòng)資料根據(jù)情況在1.4左右浮動(dòng)0.6 分。根-學(xué)C12教學(xué)特色（10）積極開展課程改革，積極開發(fā)德育、科 技、校史、社會(huì)實(shí)踐

14、等方面校本課程并扎， 實(shí)施（2）。積極實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)新，接受區(qū)內(nèi)外專 項(xiàng)考察交流活動(dòng)1次以上，或?qū)W生受到區(qū)級 以上表彰超過1%（2）。.積極實(shí)施課堂教學(xué)改革，科學(xué)構(gòu)建課堂 教學(xué)模式，教師參與面超過0%（2）。.積極創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)，學(xué)生全面 發(fā)展評價(jià)，受到區(qū)內(nèi)外專家或教育行政部1 肯定（2）。有德育、科技、校史、社會(huì)實(shí)踐等某方面校本課程文本 實(shí)料1分，有實(shí)施方案、計(jì)劃、總結(jié)分，可酌情給分；一者均無不得分。學(xué)校提供區(qū)內(nèi)外專項(xiàng)考察交流活動(dòng)資料分，或?qū)W生受到 :區(qū)級以上榮譽(yù)表彰超過%得1分，超過0.5%得0.5分，0.5%以下不得分。42 .課堂教學(xué)模式符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際情況，區(qū)內(nèi) 外課

15、程改革有關(guān)會(huì)議交流或有相關(guān)刊物、媒體宣傳得1分； 學(xué)校有課改實(shí)施方案，教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案和教學(xué)反思， 門教師參與面超過80%得1分，可根據(jù)實(shí)際情況給分。43.學(xué)校有專門的教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)方案5分，學(xué)生全面發(fā)資一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評44.積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)策略、方式或途徑， 效果較好，受到區(qū)內(nèi)外專家或教育行政部1 肯定（2）。展評價(jià)方案0.5分，受到區(qū)內(nèi)外專家或教育行政部門肯定 門分，可根據(jù)實(shí)際情況給分。44.學(xué)校引導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃分，開展自身專業(yè)發(fā)展 評價(jià)0.5分，受到區(qū)內(nèi)外專家或教育行政部門肯定5分， 可根據(jù)實(shí)際情況給分。A2公眾評價(jià)（10 分

16、）B5教師評價(jià)（4分）C13教師代 表對學(xué)校內(nèi) 涵發(fā)展?jié)M意 度（4分）通過問卷調(diào)查和訪談，了解學(xué)校教師對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作評價(jià)：教職工對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃及其實(shí)施和對學(xué)校發(fā)展方式、速度、質(zhì)量的滿意度；教職工對黨組織作用發(fā)揮以及黨務(wù)公開等規(guī)定落實(shí)情況滿意度；教職工對教代會(huì)制度以及其他民主管理制度落實(shí)情況滿意度；教職工對學(xué)校群團(tuán)工作的滿意度；教職工對中層干部的滿意度；教職工對教師專業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)工作的滿意度；教職工對學(xué)校推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革的滿意度；教職工對學(xué)校特色發(fā)展和特色項(xiàng)目培育情況的滿意度。綜合評價(jià)滿意度達(dá)95%4分、90%2分、85%1分，其他情況不得分。B6學(xué)生評價(jià)（3分）C14

17、學(xué)生代 表對學(xué)校內(nèi) 涵發(fā)展?jié)M意 度（3分）通過問卷調(diào)查和訪談，了解學(xué)生對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作評價(jià)：53.學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)行為滿意度；54 .學(xué)生對自身在藝術(shù)素養(yǎng)、公民素養(yǎng)等方面的個(gè)性表現(xiàn)達(dá)成度； 55.學(xué)生對學(xué)生在心理健康、自我管理等方面?zhèn)€性品質(zhì)的達(dá)成度；.學(xué)生對學(xué)校印象的滿意度；.學(xué)生對任課教師的滿意度。綜合評價(jià)滿意度達(dá)95%3分、90%2分、85%1分，其他情況不得分。B7社會(huì)評價(jià)C15居民、村通過問卷調(diào)查和訪談，了解家長對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作評價(jià)：一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估要點(diǎn)（分值）評估辦法與依據(jù)校評區(qū)評（3分）民學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?jié)M意度（3分）58.居民、村民對學(xué)校辦學(xué)行為滿意度；59 .居民、村民對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的滿意度；居民、村民對學(xué)生成長評價(jià)滿意度；