掌聲教案 (2)

1、29、掌 聲(第二教時)教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵。要主動的關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。 教學重點： 引導學生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化教學難點：通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化。教學過程： 一、導入新課1、同學們，一首關(guān)于掌聲的歌曲動聽悅耳，就讓我們踏著音樂的節(jié)拍繼續(xù)走進關(guān)于掌聲的故事，相信你會有更多的感想。齊讀課題。2、通過上節(jié)課的學習我們知道掌聲它代表著歡迎，飽含著鼓勵，本文是誰給誰的掌聲？正是這掌聲改變了英子的生活。這不，事隔多年后，小英寫來了一封信。（媒體出示來信）指名讀。二、

2、前后對照，感受小英變化 1、學習第1自然段。過渡：英子感謝掌聲，因為掌聲改變了英子，讓我們一起走進英子的生活，看看以前英子和我們一樣嗎？有什么不一樣？她是個什么樣的孩子？指名讀第一自然段。（1）（媒體出示句1）讀句子，完成練習1（2）你們是從哪些詞句中感受到她會這樣做呢？指名說。理解“一角、默默”用“因為所以”說一說英子為什么會這樣？（3）你能把英子此時的心情讀出來嗎？你想用什么樣的語氣、表情來讀問？指名讀。評價。你為什么這樣度？英子是什么樣的心理？指名回答并板書：憂郁、自卑把英子的憂郁、自卑，通過朗讀表現(xiàn)在你的臉上，溶進你的聲音里。齊讀。2、學習第4自然段。過渡：因為身體的殘疾，以前的英子憂

3、郁、自卑，對生活失去了希望，我們再來看看現(xiàn)在的英子發(fā)生了什么變化？（1）小組讀第4自然段，英子現(xiàn)在和我們一樣嗎？指名回答并板書：活潑、自信完成練習2（2）你從哪里體會到的？指名說。（3）真替英子的變化感到高興呀！你們能把她的活潑開朗讀出來嗎？齊讀。3、以前的英子憂郁自卑，現(xiàn)在的英子活潑自信，你們能用什么方式把這種變化體現(xiàn)出來？（朗讀）（女生讀第1自然段、男生讀第5自然段。） 三、感悟重點，領(lǐng)會掌聲內(nèi)涵過渡：掌聲擁有如此神奇的力量，會改變一個人，讓我們回到那次課堂中去。（一）掌聲前。1、默讀有助于思考，請同學們默讀課文2、3自然段，用“”畫出掌聲響起前描寫英子的動作、神態(tài)的句子。細細地體會英子的

4、內(nèi)心憂郁、自卑。2、交流。研讀三句話。（媒體相機點擊句）（1）指名讀第一段話。思考：英子為什么立刻把頭低了下去？在這一剎那，英子首先想到的是什么？男生齊讀（2）指名讀第二段話，注意體會詞語。 “猶豫”是什么意思？小英猶豫什么？小英想上去嗎？為什么？小英能不上去嗎？為什么？ 因此，從“慢吞吞”、“眼圈紅紅的”你們體會到英子的內(nèi)心是什么樣？女生齊讀。 （3）師：在萬般無奈下，在無比痛苦下，在全班同學的注視下，英子終于（引讀）。 （4）同學們，如果你就是英子，一邊慢慢地走著，一邊會想什么？ （5）齊讀大屏幕上的三段話，好好體會英子內(nèi)心的那種自卑、痛苦和無奈。（二）、掌聲時。1、就在英子萬般無奈之時，

5、她聽到了什么？（掌聲）掌聲一共響了幾次？請快速默讀，用波浪線劃出兩次描寫掌聲的句子。2、指名讀第一次掌聲。（1）就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，英子感動得流下了眼淚?！绑E然間”你能換個詞嗎？好的，你們現(xiàn)在就是英子的同學，請鼓起熱烈、持久的掌聲！這真是熱烈、持久的掌聲呀！你們想通過掌聲告訴英子什么呢？指名說。(鼓勵、信任)請女生讀讀這句話，把同學們的鼓勵、信任，英子的感動都讀出來吧！3、指名讀第二次掌聲。（2）當故事講完的時候，班中再次響起掌聲。表演這一次你想通過掌聲對英子說什么呢？指名說：板書：鼓勵、夸獎或贊揚。贊揚她什么？（故事講得好，普通話說得好，聲

6、音動聽）如果你就是英子，聽到這樣的掌聲，你想說什么？指名說但是英子什么也沒說，她只是（引讀：向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里一搖一晃地走下了講臺。）此時真是無聲勝有聲??！掌聲響起前后英子的走路姿勢發(fā)生了變化嗎？什么發(fā)生了變化？請把你的感受表現(xiàn)在你的臉上，溶進你的聲音里。（齊讀2、3自然段）4、多么可愛的同學，多么美妙的掌聲，使英子從一個憂郁、自卑的孩子變成了一個活潑開朗的陽光女孩，她被同學們深深地感動了，有許多話要說，千言萬語全都融進了她的信中（媒體出示來信）范讀來信。大家都被感動了，來，讓我們也滿懷激情一起讀一讀英子的心聲吧！齊讀。四、總結(jié)升華，品味文章主題。1、是啊，這包含了鼓

7、勵、關(guān)愛、夸獎的掌聲使英子鼓起了勇氣，使英子學會了微笑著面對生活。這掌聲就是一首動聽的詩，讓我們來誦讀一首關(guān)于掌聲的小詩吧！師范讀，生跟讀小詩。掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！掌聲是一片寬闊的海洋，能把害羞淹沒！掌聲是閃閃的星星，能把孤獨的黑夜照亮 2、讀到這里，同學們，你們覺得掌聲僅僅是鼓掌的聲音嗎？它還是什么？指名說。3、其實這掌聲就是一種愛?。ò瀹嫞盒男危┰谏钪袗鄣姆绞竭€有很多種：愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一句友善的講話；愛是雨中的一把小花傘，愛是夏日一縷清涼的風。讓我們大家都奉獻愛，珍惜愛吧！讓我們拿起書本，有感情地朗讀全文，把你的感受表現(xiàn)在你的臉上，你的聲音里。4、你想對文中的人物說些什么？動手寫一寫。5、同學們今天上課