有那么一個角落

1、有那么一個角落蘭鐵三中 陶樹林“趕快，為了咱們班，快出個點子，讓這次聯(lián)歡會辦得更出色”，“我出什么點子呀，我又不是你們班的”，我剛好走到教室門口，兩個同桌你一句我一句半開玩笑半正經(jīng)地談?wù)撝！拔矣植皇悄銈儼嗟摹保也煌５刈聊?，一個教室的學(xué)生，怎么不是一個班的呢？說此話的是本辦的一個“借讀生”，沒想到他們心里是那么憂愁，又是那么傷心。當(dāng)我想到“借讀生”，想到他們討論的話題，再仔細(xì)想一想，原來，在教室的一個角落，還有這么一個群體借讀生，需要我們更多地更多地呵護(hù)。每一學(xué)期初，有轉(zhuǎn)出的學(xué)生，更多的是轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，這些轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生由于學(xué)籍不能及時解決，因此被稱為“借讀生”，當(dāng)“借讀生”走進(jìn)我們的班，走進(jìn)我們

2、的教室時，我們班主任有喜也有憂，學(xué)習(xí)成績好，我們就喜歡他，并盼他盡快轉(zhuǎn)為正式生，當(dāng)他搗亂且成績差時，我們擔(dān)心他的成績給我們班的總分拉后退。矛盾的心理，使我們更多的考慮了自己的需要，而忽視了孩子幼嫩的心靈。為了這些學(xué)生，我嘗試做到以下幾點，效果還不錯。給新來的學(xué)生一些溫柔。鼓勵的眼神，讓他們感受到老師的關(guān)心。任教九年送走將近三屆學(xué)生，每屆學(xué)生人數(shù)都是有增無減，由開始的四十幾位學(xué)生，到畢業(yè)時有五十幾個，由五十幾個人到畢業(yè)時的六十幾個人。每學(xué)期都有一兩個學(xué)生到我班來借讀。面對新來的學(xué)生，我都親切的幫助他們了解學(xué)校的環(huán)境，讓可靠的學(xué)生親自幫助他們熟悉老師，熟悉同學(xué)，在短暫時間內(nèi)融入到集體，。我們班有位

3、女孩，從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來借讀，性格特別古怪，說話不張嘴，整天掉著臉，同學(xué)們不敢親近她，在這種情況下，我多次找這位同學(xué)談話，最后才知道，她自小父母離異，跟著父親生活，父親為了她的學(xué)習(xí)，生活辭去了工作，了解了她的情況，多次叫到辦公室來開導(dǎo)她，總算把她的嘴巴打開了，臉上也有了笑容。一次，該生的父親來到了學(xué)校，主動跟我交談了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想負(fù)擔(dān)，最后他很感激地說：“轉(zhuǎn)了幾個學(xué)校，沒想到鐵三中這么適合我的孩子成長，孩子很喜歡這里的老師和同學(xué)，作為家長非常高興，特別感謝。以前聽別人說鐵三中如何不好，可來了一試，根本不是那樣，是一所很好的學(xué)校?！逼降葘Υ恳粋€學(xué)生，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的意見和看法，和學(xué)生平等進(jìn)

4、行交流。作為班主任，一件頭痛的事就是排座位。其實只要對待學(xué)生平等，就沒有什么可頭痛的。在調(diào)座位時，作為“借讀生”就在想：“我是不是最后一個”。每次調(diào)座位，我都要優(yōu)先視力最差、個頭小的學(xué)生放在第一排，其他學(xué)生前后左右滾動。在一次調(diào)座位時，我讓有特殊要求的學(xué)生舉手，有一位借讀生舉起了手又放下了，我觀察到了她的眼神，從而得到了她的心理想法，我果斷地將她放在了第一排，然后我發(fā)現(xiàn)她露出可愛的微笑，那么燦爛，那么甜美。下課后，我把她叫到辦公室，問為什么將舉起的手又放下。她的回答讓我很吃驚?！耙粋€借讀生，沒有這個資格申請?！碑?dāng)時，我就火了，借讀生也是一位受教育的學(xué)生，與其他學(xué)生的唯一不同之處就是學(xué)籍不在這里，你在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該享有和其他同學(xué)一樣的權(quán)利，也要盡應(yīng)盡的義務(wù)，你為什么那么不肯定自己，難道借讀就是一種借口不去學(xué)習(xí)嗎？這些話以及座位的事，感動得這位同學(xué)深深給我鞠了躬。滿有收獲地回到了教室?？烧l能想到，在“借讀生”的心里，竟然有那么多陰影，盡管你一時給說清楚想明白了，但我們還得時時多留一份愛心和呵護(hù)給他們，不然他們冷落