課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)_第1頁(yè)
課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)_第2頁(yè)
課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)_第3頁(yè)
課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)_第4頁(yè)
課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 課上習(xí)題：3.1.2 等式的性質(zhì)霸州市第八中學(xué) 李俊華溫故知新：1、什么叫方程?2、什么叫一元一次方程？ 3、什么叫方程的解？ 4、你能想出下列方程的解嗎？ 5、我來辨別 ：4+x=7， 2x, 3x+1, a+b=b+a, a2+b2 c=2r 1+2=3, ab, S= ah, 2x-3y0上述這組式子中，( )是等式， ( ) 不是等式。 學(xué)以致用 ：練習(xí)1. 用適當(dāng)?shù)臄?shù)或式子填空,使結(jié)果仍是等式。（1）若 4x = 7x 5 則 4x + = 7x(2) 若 3a + 4 = 8 則 3a = 8 - .(3)若 2x = 5 - 3 則 2x + = 5 學(xué)以致用 ： 練習(xí)2. 利

2、用等式的性質(zhì)將等式變形為x=a的形式。 (1) 3x = - 9 (2) - 0.5x = 2 (3) 2x + 1 = 3 兩邊都 兩邊都 兩邊都 得x = _ 得x = _ 得x = _ 兩邊都 得x = _ 學(xué)以致用 ： 練習(xí)3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的說明根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)；錯(cuò)的說出為什么。 (1)如果x=y,那么 （ ） (2)如果x=y,那么 （ ）(3)如果x=y,那么 （ ）(4)如果x=y,那么 （ ） (5)如果x=y,那么 （ ）鞏固訓(xùn)練 1.填空 若 x2 = 3，根據(jù)_，得到 x2 +2 = 3 +2 ，即 x = 5 。 若 4 x = 3，根據(jù)_，得到 , 即x =_ 。

3、 2.填一填：（1） 如果x+4=7 , 那么x=_ , 其依據(jù)是 _ ，在等式的兩邊都_.（2） 如果 - 2x= 8 , 那么x =_,其依據(jù)是 _ ，在等式的兩邊都_.（3） 如果 x = 3， 那么 x =_ (4) 如果 - 2x = 4, 那么x =_。 (5) 如果2x - , 那么2x =_，所以x =_. 3.下列各式的變形正確的是（ ） A.由 ，得到 x = 2 B.由 ，得到 x = 1 C.由2 a = 3，得到 a = D.由 x1 = 4，得到 x = 54、填依據(jù)：在下列各題的括號(hào)內(nèi)，填上使等式成立的依據(jù). 5.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的請(qǐng)說出根據(jù)等式的哪 一條性質(zhì)，錯(cuò)的請(qǐng)說出為什么。例題精講例：利用等式的性質(zhì)解下列方程小試牛刀利用等式的性質(zhì)解下列方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論