作文修辭(精華版)課件

1、修辭手法在作文中的妙用流行歌曲中的修辭現(xiàn)象 品歌詞，學(xué)修辭，看看下面這幾句歌詞分別運(yùn)用了什么修辭手法。 1“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱?！保ǜ卸鞯男模?2“一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康?！保ㄌ炻罚?例1把“我”比作“塵土”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，而且有比喻詞“像”，屬明喻。把“我”比作“塵土”，說明了自己的渺小。 例2沒有出現(xiàn)本體“青藏鐵路”，直接出現(xiàn)喻體“巨龍”，這屬于借喻。這個(gè)比喻貼切、生動。 3“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴?！?（周杰倫七里香） 4“看那一條長城萬里，在云中穿梭?！保ù笾袊?這兩句歌詞都運(yùn)用了擬人的修辭手法。 例3是周杰倫歌曲中的歌詞，麻雀是鳥

2、，這里卻用人的動作“多嘴”來擬寫，充滿了生活情趣。 例4的“穿梭”用來寫無生命的長城，寫出了長城的蜿蜒綿長。 5“你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡有人（她）給你包；你委屈的淚花有人給你擦。”（母親） 6“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長發(fā)盤起，誰為你做的嫁衣？”（同桌的你） 例5把結(jié)構(gòu)相同、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的4個(gè)句子排列起來，使語勢得到增強(qiáng)，使母親對孩子的愛得到一步步加深。這是運(yùn)用了排比的修辭手法。 例6同樣也用了4個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子來表達(dá)對同桌的懷念之情，也是排比。 7“山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)。

3、”（那英山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)） 8“一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你，大家心相連?！保ǜ档焉娙藙潣_大船） 用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾相聯(lián)，上遞下接，這種辭格叫頂真。例7和例8運(yùn)用的就是頂真修辭。 其實(shí)，歌詞中運(yùn)用的修辭手法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，同學(xué)們課余時(shí)間可以作好收集。你能說出下列歌詞運(yùn)用了什么樣的修辭手法嗎？（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保ㄐ馒x鴦蝴蝶夢（2）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)?！保ㄖ袊Ψ颍?）“遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船（彎彎的月亮）（4）“明天又是好日子，

4、千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平，明天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成。”（好日子） 參考答案：（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保ㄐ馒x鴦蝴蝶夢 （對偶、引用）（2）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)?！保ㄖ袊Ψ颍ū扔鳎?）“遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船（彎彎的月亮）（頂真）（4）“明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平，明天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成?！保ê萌兆樱ㄅ疟龋?作文恰當(dāng)使用修辭的重要性在作文中巧用排比添氣勢借用名句顯底蘊(yùn) 多用比喻才生動妙用

5、修辭增文采 俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠文采裝。這是一個(gè)重視包裝的時(shí)代，像一本精彩的書要有一個(gè)好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。優(yōu)美生動的語言能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學(xué)們切莫等閑視之。 如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了。考生依托語言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有文采，是否有亮點(diǎn)，直接影響了印象分的判給。很多閱卷老師說：“一篇作文，出現(xiàn)月亮，最好不過；如果沒有月亮，群星璀璨也很好；沒有群星璀璨，出現(xiàn)數(shù)顆星星也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是茫茫黑夜、漆黑一片?！笨忌綍r(shí)習(xí)作中有意識的追求，考試中熟練的“包裝”一些語句

6、，弄幾顆明亮的“星星”，會使自己的作文文采飛揚(yáng)。從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績。一、妙用比喻例文1 校園秋韻原稿 綠蔭褪色，樹梢的葉子，空中的葉子都隨著秋風(fēng)在不安的舞動，它們不停地飄啊飄，終于飄回到了大地母親的懷抱。修改稿： 綠蔭褪色，樹梢的葉子，空中的葉子，滿地的葉子都不安地在秋風(fēng)中徘徊，像來自天堂的蝶，為我們的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，溫柔地?fù)崦勾蟮匚⑽㈩澦诹?；像母親憔悴的面孔，泛起一陣紅暈。 提問：請說說原稿與修改稿在形式上及表達(dá)效果上的不同。明 確： 原稿雖然寫出了秋天落葉的動態(tài)，但不如修改稿生動傳神。修改稿連用了幾個(gè)形象新穎的比喻，描繪出秋葉的輕盈、嫵媚、多愁善感及多姿

7、多彩。 請同學(xué)們用比喻的修辭手法修改以上文字。例文2：選擇原稿 生活中充滿了坎坷，到處都有選擇，每一個(gè)人生路口，你都要做出自己的選擇。 提問：請說說原稿與修改稿在表達(dá)效果上的不同。例文2：選擇原稿 生活中充滿了坎坷，到處都有選擇，每一個(gè)人生路口，你都要做出自己的選擇。 修改稿： 其實(shí)，生活就像是一種游戲，游戲的規(guī)則就是在一個(gè)又一個(gè)的人生道路口選擇你正確的方向，也許正確的路上布滿荊棘，但你依然要勇往直前，這是勇敢者的游戲，你是勇敢者嗎？ 明 確： 這是議論文選擇中的一段，原稿語句通順，觀點(diǎn)明確；修改稿運(yùn)用比喻，把生活比作游戲，把生活中的各種正確選擇比作遵循游戲的規(guī)則，就更生動形象了。 二、活用擬

8、人課堂作業(yè): 請你也試著為原文再修改一次。例文帆原文： 帆，撐起的時(shí)候才能表現(xiàn)出更大的力量。 做一片撐起的帆吧！修改稿： 帆，只有挺起胸膛的時(shí)候才有力量。這是帆的性格，帆的追求，帆的志向。比 較：修改稿運(yùn)用擬人的修辭手法，把“帆”人格化，更體現(xiàn)出“帆”的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對帆的贊揚(yáng)。 三、適當(dāng)排比例1情有獨(dú)鐘原文： 高山流水春江花月夜梁祝等不同的音樂讓我有了許多不同的感受，得到了相同的陶治。 修改稿： 一曲高山流水，將我?guī)нM(jìn)青山綠水間，讓我感受到山的巍峨，水的生命；一曲春江花月夜，讓我領(lǐng)略到皓月當(dāng)空的春江夜景；一曲梁祝，讓我穿越時(shí)空，感受到“千古絕唱雙飛蝶”的凄美，讓我灑下了多愁善感的淚珠。（修

9、改稿更有文采，更有氣勢） 請同學(xué)們用排比的修辭手法修改原文。例2退一步想原稿： 就算緩慢，不能停止；殘缺也不等于粉碎；失落更不能墮落；失望不等于絕望。 退一步想，一切都可改變。 修改稿： 修改稿: 就算緩慢，不能停止；就算殘缺，不能粉碎；就算失落，不能墮落；就算失望，不能絕望。 退一步想，失望變希望； 退一步想，失落變自信； 退一步想，失敗變成功。 原稿：就算緩慢，不能停止；殘缺也不等于粉碎；失落更不能墮落；失望不等于絕望。 退一步想，一切都可改變。 四、靈活引用 請同學(xué)們把引用的修辭手法，添加到上面的原文中。原文： 蘇軾、陶淵明和李白都是因?yàn)槟芡艘徊较?，才不至于在官場失意的困境中一蹶不振；?/p>

10、反，他們各自有了自己獨(dú)特的品性 ，為后人所敬仰效 果：修改稿結(jié)合引用和排比,把蘇軾、陶潛、李白三人因“退一步想”而形成的風(fēng)格，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了出來，充分抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了行文的氣勢和語言的感染力。修改稿： 東坡居士的退一步想造就了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的坦蕩。 五柳先生的退一步想造就了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適； 青蓮居士的退一步想，造就了“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”的憤激。提 示： 狹路相逢智者勝 從來有招勝無招 除了剛才我們例舉的“比喻、擬人、排比、引用”以外，作文中我們還可以靈活運(yùn)用對偶、對比、頂真、夸張等修辭手法，為作文增添文采。作文開頭使用修辭誠信

11、是什么？ 農(nóng)民說，誠信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長； 工人說，誠信是一座熔爐，為了祖國的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼； 軍人說，誠信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆； 學(xué)生說，誠信是一棵小樹，為了園丁的哺育，就要成為棟梁； 什么是生活？生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦； 生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。 作文中間部分使用修辭只有極為偶然的機(jī)會，看到幾本兒童畫報(bào)，讓我的夢不至于枯萎。 同學(xué)們將手插進(jìn)衣袋木偶般的坐著。 幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。 該面對的絕不逃避，該執(zhí)著的永

12、不怨悔，該舍去的不再留戀，該珍惜的好好把握，這些也許就是幸福的真諦了。 羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發(fā)動機(jī)壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱！ 作文題目我與書，一些同學(xué)只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程，一些同學(xué)則開書單，只有很少的同學(xué)知道巧妙地展示自己的知識面。14歲的我愛讀書。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。 為了表達(dá)對祖國大好河山的熱愛，有的同學(xué)用了這樣一組句子： 我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布； 我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂； 我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲； 我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽； 我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北； 我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這組句子除了排比之外，還使用了“引用”、“對仗”等修辭手法，列舉祖國的名山大川，寫的具體