九步訊問法實訓-共18頁PPT資料課件

1、九步訊問法實訓組員：112140 姚亞珊 112145 占正偉 112146 張依婷 112147 朱木蘭112151 張考生 112154 梁偉超 112155 倪佳毓 112156 胡 瑤112160 趙 露九步訊問法“九步訊問法“又被稱作“里德方法：,它是由弗雷德英博、約翰里德和約瑟夫巴克雷在1986年三人共同編寫的審訊與供述( 第三版 )一書中首次提出的。弗雷德英博是20世紀中后期美國刑事司法學界和警察科學界最著名的學者之一,約翰 里德是美國審訊科學和測謊技術的先驅者之一,而巴克雷是里德的學生,在里德去世后接任了他創(chuàng)辦的里德聯(lián)合學校的校長職位。顧名思義 ,“九步訊問法”是由九部分組成的

2、審訊程式方法,是一種克服反抗和供述欺騙的心理控制,其目的在于打破不愿供述的犯罪嫌疑人的抵抗 ,使其供述罪行。至今,它仍然在包括美國在內的世界各國犯罪偵查理論和實踐中發(fā)揮著廣泛的影響。”九步訊問法“步驟第一步：提出正面指控第二步：展述審訊主題第三步：阻止再次否認第四步：克服異論障礙第五步：攫取對方注意第六步：控制消極情緒第七步：列出選擇問題第八步：查明犯罪細節(jié)第九步：提供書面供詞第一步：提出正面指控一、直接發(fā)問，表明其與案件有關 1、直呼其名，剝奪其心理優(yōu)勢社會地位高 2、予以尊重，增加心理接觸可能性社會地位低二、觀察反應三、重復開場白內容，進行過渡四、分析反應第二步：展述審訊主題A.情感型犯罪

3、嫌疑人情感接觸法 提出一個從道德上為其犯罪行為開脫的理由，或盡量減小其犯罪行為的道德責任，使嫌疑人在消除或減輕其內心的道義自責的情況下承認自己的罪行。開脫性理由可以是： 1、通過說明任何人在相似條件或情況下都有可能干出同樣的事來表示對嫌疑人的同情 2、通過降低對犯罪行為的道德嚴重程度的評價來減輕嫌疑人的有罪感 3、為犯罪行為提出一種比已知或推斷的更容易在道德上被人接受和不太令人憎惡的動機和原因 4、通過指責他人表示對嫌疑人的同情第二步：展述審訊主題指責對象： a、指責受害人 b、指責同案犯 c、指責其他可能在一定程度上為所調查犯罪行為承擔道義責任的人5、用適當選擇的恭維之辭喚起嫌疑人的自豪6、

4、指出控告人或受害人言過其實或夸大事件本來的性質和嚴重程度的可能性7、向嫌疑人指出繼續(xù)其犯罪活動的嚴重后果第二步：展述審訊主題B.非情感型的犯罪嫌疑人事實分析法 非情感型的犯罪嫌疑人在審訊中竭力避免情感介入，用自身意志力對抗審訊人員的耐力，習慣于懷疑一切向他們提供幫助或尋求他們信任的人。故對其審訊應借助于常識和理性，而非情感。表示同情、夸大犯罪事實、指責被害人等審訊主題都不易促其供述。事實分析法1、促使嫌疑人承認他在案件中的某些次要問題上說了謊2、促使嫌疑人承認自己曾到過犯罪現(xiàn)場或曾接觸過受害人或發(fā)生的事件3、指出拒絕講出事實是徒勞無益的4、在共同犯罪人都接受審訊時，采用離間法第二步：展述審訊主

5、題注意:1、絕大多數(shù)人，無論是情感型還是非情感型都具有 一定情感品性，故情感接觸與事實分析應綜合運 用，并依據(jù)犯罪嫌疑人類型有所側重。2、開脫之辭犯罪行為的真實誘因或動機。訊問人 員應使嫌疑人感受到自己在道德上所應負的責任 小于案件事實本身表明的責任，為其一般性認罪 打下心理基礎。第三步：阻止再次否認1.停止的手勢2.叫其名字3.自己所講話的重要意義4.紅臉白臉法第四步：克服異論障礙1.態(tài)度：應表達對異論的贊同和理解，宛如意料之中，不應驚訝、惱怒，急于爭論2.異論類型： 事實型 道德型 情感型第五步：攫取對方注意 1.犯罪嫌疑人此時形成退縮心理機制，內心衡量說實話還是繼續(xù)說謊抵抗 2.審訊人員

6、具體做法:審訊人員不應該： 審訊人員應該：（1）保持沉默 （1）身體動作（2）讓嫌疑人獨處或離開 （2）座椅接近（3）同意其吸煙等要求 （3）目光接觸 （4）保持同一主題第六步：控制消極情緒一、嫌疑人行為表現(xiàn)：1、呆滯的目光2、徹底的沉默3、哭泣4、更愿意聽5、不再拒絕向訊問人員講實情二、訊問人員應注意：1、集中主題核心，提出多種開脫性理由，觀察接受與否2、繼續(xù)表現(xiàn)出理解和同情3、精神手術，鼓勵其通過自己的努力擺脫窘境4、敦促勸說其“為他人”而講實話5、不能讓其獨自痛哭一場而減輕心理壓力第七步：列出選擇問題 選擇問題是主題的自然延伸并將其集中于一個問題，即提出有關犯罪的兩種解釋（一種是人性的弱

7、點或錯誤；另一種是令人不能原諒或令人厭惡的犯罪動機）供其選擇，以減輕其開始講真話的心理負擔。一、時機 嫌疑人不再否定自己有罪也不再尋找理由，而且看起來正平靜聽審訊人員講述時二、運用支持聲明 先強調不想選的那個答案的否定一面；再指出所要選擇的那個答案的肯定一面，鼓勵其選擇后者三.選擇問題的內容及原理 內容:最有效的選擇問題是關于實施某行為的動機和緣由。 原理：如果一個人被允許在承認某種行為時解釋自己這樣做的理由，那他就比較容易承認自己的錯誤或不當行為。同樣，如果犯罪嫌疑人在承認其行為時有機會說明理由, 那他也就更容易供認自己的罪行。選擇問題及隨后的支持聲明正是給嫌疑人提供這種機會。四、提出選擇問

8、題的優(yōu)越性： 1、表明審訊人員已能肯定嫌疑人有罪，削弱嫌疑人拒供心理。 2、抓住了嫌疑人戒備心理的空隙，有震驚效果，有效地強化了嫌疑人已喚起的坦白沖動。 3、向嫌疑人提供了一個先部分承認罪行或把承認罪行與解釋理由結合起來的機會，減輕了其良心上的壓力。 4、對犯罪細節(jié)的查詢可以暗示訊問人員對嫌疑人的高度理解和同情。使其感受到訊問人員并不僅僅是為了獲取有罪供述，而是很理解他的行為（并不象實際發(fā)生的那樣嚴重和令人憎恨）和苦衷。第八步：查明犯罪細節(jié)一、目標 把嫌疑人選擇性的有罪承認擴展為法律可以接受且具體化的供述。二、具體做法：1、鼓勵嫌疑人進一步擴展其接受的選擇答案，使用強化語2、讓其補充有關犯罪行為的細節(jié)，避免給嫌疑人收回其承認的機會。特別是那些只有作案人才會知道的情況。3、在嫌疑人供述了案件的基本事實后，使用第二組選擇問題，糾正先前一組選擇問題的答案。此時比較容易讓嫌疑人接受這種糾正，因為悔過心理已在頭腦中占據(jù)了主要地位，會盡可能地如實回答一切問題。4、使用那些描述準確的法律詞語，以便嫌疑人在正式的書面供述時能習慣于這些詞匯。如在盜竊案中使用“偷”，而不再使用“拿走”這個詞。第九步：提取書面供詞一、應注意的問題 1、避免時間拖延、地點更換，對嫌疑人