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文檔簡介
1、習題一題型:填空題題目:校正的實質是改變系統(tǒng)的分布。分析與提示:校止的實質是改變系統(tǒng)的零、極點分布。答案:零、極點習題二題型:填空題題目:進行校止所采用的尤件或裝置,稱為和,分析與提示:進行校止所采用的元件或裝置,稱為校止裝置和校止尤件。答案:校正裝置、校正元件習題三題型:填簾顧題目,設計的方法很多,按考慮問題的出發(fā)點之不同而異。按最終的性能指標分類,一種是使系統(tǒng)達到最好的目標,即;另一種就是使系統(tǒng)達到所提出的某項或某兒項指標,即O分析與提示:按最終的性能指標分類,一種是使系統(tǒng)達到最好的目標,即優(yōu)化設計:另一種就是使系統(tǒng)達到所提出的某項或某幾項指標,即恃性設計。答案:優(yōu)化設計、特性設計習題四題
2、型:填空題題目:并聯(lián)校正分為和O分析與提示:并聯(lián)校止分為反饋校止和順饋校止。答案:反饋校正、順饋校正習題五題型:填空題題目:串聯(lián)校正包括:、和PID校正。分析與提示:串聯(lián)校止包括:增益調整、相位超前校止、相位滯后校止、相位滯后一超前校正、PED校正。答案:増益調整、相位超前校正、相位滯后校正、相位滯后一超前校止習題一題型:填空題題目:已知某串聯(lián)校正裝登的傳遞函數(shù)為(0.2s+L)/(2.Os+1),則它是校正裝置。TS+1分析與提示:超前校止的傳遞函數(shù)為Cc(s)=a1,滯后校止的傳遞函數(shù)aTS+1為G,s)冇,0超前滯后校正的傳遞函數(shù)為“)CIs+1)(兮+1)1(T1S+1)(/?T3s+
3、1)0答案:相位滯后習題二題型:選擇題題目:以下校正方案中不屬于串聯(lián)校正的是【】增益調整B.相位超前校正C.相位滯后校正D.相位滯后一超前校正E.順饋校正分析與提示:順饋校止屬并聯(lián)校止。答案:E習題三題型:多項選擇題題目,相位超前校正具有以下特點【】系統(tǒng)帶寬變窄,降低了系統(tǒng)響應的快速性增益和型次未改變,穩(wěn)態(tài)精度變化不大加人帶寬,加快了系統(tǒng)的響應速度,即改善系統(tǒng)的瞬態(tài)性能增大相位裕度,提高了系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性分析與提示:條統(tǒng)帶寬變窄,降低了系統(tǒng)響應的快速性為滯后校止的特點。答案:B、C、D習題四題型:填空題題目:具有遲后相位特性(即相頻特性哄3)小于寒)的校止裝置叫裝置,乂稱之為裝置。分析與提示:
4、具冇遲后相位特性(即相頻特性(p(s)小丁零)的校止裝置叫滯后校正裝且,又稱之為積分校正裝置。答案:滯后校止、積分校止習題五題型:填空題題目:相位滯后校正網(wǎng)絡相當于一個濾波器。分析與提示:相位滯后校止只引起低頻部分變化,而對中頻及高頻部分沒有影響。故相當于一個低通濾波器。答案,低通濾波器習題一題型:選擇題題目:有關系統(tǒng)校正,正確的說法有【】所謂校止,是指在系統(tǒng)中增加新的環(huán)節(jié)或改變某些參數(shù)相位超前校正可以提高系統(tǒng)的響應速度PID校止器町以有效地改善系統(tǒng)的解態(tài)性能,同時捉島系統(tǒng)的穩(wěn)定性順饋校止主要是減少系統(tǒng)的誤差,對系統(tǒng)的隱定性影響不人增大系統(tǒng)的増益,可能降低系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性分析與提示:校正裝置的
5、待點。答案:A、B、C、D、E習題二題型:填空題題目,利用反饋環(huán)節(jié)能改變反饋所包圍環(huán)節(jié)的,消除所包圍環(huán)節(jié)的參數(shù)波動對系統(tǒng)性能的影響。分析與提示:利用反饋壞節(jié)能改變反饋所包用環(huán)節(jié)的動態(tài)結構和參數(shù),消除所包圉環(huán)節(jié)的參數(shù)波動對系統(tǒng)性能的影響。答案:動態(tài)結構和參數(shù)習題三題型:填簾顧題目,反饋回路包含積分環(huán)節(jié),結果由原來的積分作用轉變成分析與提示:反饋回路包含積分環(huán)節(jié),結果由原來的枳分作用轉變成慣性環(huán)節(jié),降低了原系統(tǒng)的型次,這就降低了人回路系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)精度,但可能提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。答案:慣性環(huán)節(jié)習題四題型:填空題題目:順饋校止是一種開環(huán)校止方式,不改變閉環(huán)系統(tǒng)的特性,對系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有什么影響的并聯(lián)校正為o分析與提示:順饋校止是一種開環(huán)校止方式,不改變閉壞系統(tǒng)的
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