家是愛的港灣

1、第二節(jié)家是愛的港灣愛的港灣家 是我呱呱墜地時(shí)媽媽含淚的喜悅愛是什么？是媽媽扶我一步一步學(xué)走路是爸爸對我的精心呵護(hù)是相親相愛的一家人 是給予我生命，疼我愛我，教我如何做人的父母讀有所悟閱讀兒子寫給父親的一封信：議一議： 兒子為什么說想要回家？你認(rèn)為爸爸會(huì)原諒兒子，允許兒子回家嗎？學(xué)有所悟：理解是一種愛“家庭風(fēng)波”背后的愛想一想： 父母教育觀念不一致引發(fā)的家庭矛盾帶給你怎樣的煩惱？做一做： 在我們的教育問題上，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽之間有時(shí)因意見不一致而發(fā)生激烈的爭吵，我們該如何看待？ “家庭風(fēng)波”背后深藏著祖輩 父輩兩代人對我們相同的愛。一方面，我們要理解感恩長輩對我們生活起居的細(xì)心照顧，不能仗

2、著長輩的寵愛，養(yǎng)成驕橫任性以自我為中心的個(gè)性，甚至在惡習(xí)面前放縱自己 為所欲為；另一方面，我們也要理解長輩的良苦用心，懂得嚴(yán)格也是一種愛。寬容 嚴(yán)格都是愛情境一：莫言的故事想一想：從上文中可以得知莫言小時(shí)候受到過哪些良好的家庭教育？這些教育對他的成長有哪些作用？情境二：小娟的苦惱想一想：小娟的父母真的不愛她嗎？說說理由。說一說：你覺得父母對你管教嚴(yán)格嗎？你怎么看待父母對你的管教方式？ “望子成龍，望女成鳳”，幾乎是天下父母共同的期盼。基于這種期盼，父母總是傾盡所有來關(guān)心呵護(hù)孩子的成長。然而同樣是關(guān)愛，不同父母表達(dá)的方式卻不盡相同。 當(dāng)我們跌倒時(shí)，有的父母會(huì)伸出雙手扶我們一把，有的父母卻只是用鼓

3、勵(lì)的眼神告訴我們自己站起來； 當(dāng)我們?nèi)狈τ職鈺r(shí)，有的父母會(huì)鼓勵(lì)我們前行，有的父母會(huì)用激將法幫我們戰(zhàn)勝膽怯; 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，有的父母會(huì)用親切的話語告訴我們知錯(cuò)能改，有的父母會(huì)用深層的表情提醒我們?nèi)シ此迹?當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，有的父母會(huì)露出發(fā)自內(nèi)心的欣喜，有的父母會(huì)無情的告訴你，這點(diǎn)成績不值得驕傲。 不同的父母之愛，共同的出發(fā)點(diǎn)，我們要理解父母的良苦用心。責(zé)任也是一種愛家庭氛圍與我們談一談：屠呦呦的家庭環(huán)境對她的成長有什么作用？ 環(huán)境對孩子的影響非常深遠(yuǎn)，良好的家庭環(huán)境有益于孩子的成長。孩子們的成長，既需要一個(gè)美觀、幽靜的物資環(huán)境，也需要一個(gè)和諧、愉快、充滿正能量的心理環(huán)境。創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，是國家法律規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)。履行這個(gè)責(zé)任和義務(wù)，既是對家庭負(fù)責(zé)，也是對每個(gè)家庭成員負(fù)責(zé)，家長既要用語言來教導(dǎo)，又要用行動(dòng)來示范。孩子也是家庭成員，應(yīng)該與爸爸、媽媽一道，努力營造良好、和睦的家庭環(huán)境，形成良好的親子關(guān)系，共建和諧、幸福的家庭。愛是理解愛是寬容愛是嚴(yán)格愛是責(zé)任愛是相親相愛的一家人相親相愛的一家人因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。有緣才會(huì)相聚，有心才會(huì)珍惜。何必讓烏云遮住眼睛。因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人有福就該同享