2022年北京市西城區(qū)北京師范大附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)猜題卷含解析_第1頁
2022年北京市西城區(qū)北京師范大附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)猜題卷含解析_第2頁
2022年北京市西城區(qū)北京師范大附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)猜題卷含解析_第3頁
2022年北京市西城區(qū)北京師范大附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)猜題卷含解析_第4頁
2022年北京市西城區(qū)北京師范大附屬中學(xué)中考數(shù)學(xué)猜題卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021-2022中考數(shù)學(xué)模擬試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案,每小題3分,滿分30分)1某個(gè)密碼鎖的密碼由三個(gè)數(shù)字組成,每個(gè)數(shù)字都是0-9這十個(gè)數(shù)字中的一個(gè),只有當(dāng)三個(gè)數(shù)字與所設(shè)定的密碼及順序完全相同,才能將鎖打開,如果僅忘記了所設(shè)密碼的最后那個(gè)數(shù)字,那么一次就能打開該密碼的概率是( )A110B19C13D122如圖1,將三角板的直角頂點(diǎn)放在直角尺的一邊上,1=30,

2、2=50,則3的度數(shù)為A80B50C30D203在圓錐、圓柱、球、正方體這四個(gè)幾何體中,主視圖不可能是多邊形的是( )A圓錐B圓柱C球D正方體4在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參加跳遠(yuǎn)的名運(yùn)動(dòng)員的成績?nèi)缦卤硭?成績(米)人數(shù)則這名運(yùn)動(dòng)員成績的中位數(shù)、眾數(shù)分別是( )ABC,D5下列各數(shù)中,為無理數(shù)的是()ABCD6某射擊選手10次射擊成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,這10次成績的眾數(shù)、中位數(shù)分別是()成績(環(huán))78910次數(shù)1432A8、8B8、8.5C8、9D8、107如圖所示的幾何體的俯視圖是( )ABCD8某運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)如圖所示,它的主視圖是( )ABCD9二次函數(shù)(2x1)22的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是()A(1

3、,2)B(1,2)C(,2)D(,2)10如圖,在ABC中,AB=AC=10,CB=16,分別以AB、AC為直徑作半圓,則圖中陰影部分面積是()A5048B2548C5024D二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11如圖,AB是O的直徑,CD是O的弦,BAD60,則ACD_12從“線段,等邊三角形,圓,矩形,正六邊形”這五個(gè)圖形中任取一個(gè),取到既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率是_13如圖,菱形ABCD中,AB=4,C=60,菱形ABCD在直線l上向右作無滑動(dòng)的翻滾,每繞著一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60叫一次操作,則經(jīng)過6次這樣的操作菱形中心(對(duì)角線的交點(diǎn))O所經(jīng)過的路徑總長為_14如圖,五邊形

4、是正五邊形,若,則_15如圖,從一塊直徑是8m的圓形鐵皮上剪出一個(gè)圓心角為90的扇形,將剪下的扇形圍成一個(gè)圓錐,圓錐的高是_m16意大利著名數(shù)學(xué)家斐波那契在研究兔子繁殖問題時(shí),發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù):1,1,2,3,5,8,13,請(qǐng)根據(jù)這組數(shù)的規(guī)律寫出第10個(gè)數(shù)是_17如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A,P分別在x軸、y軸上,APO30先將線段PA沿y軸翻折得到線段PB,再將線段PA繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30得到線段PC,連接BC若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),則線段BC的長為_三、解答題(共7小題,滿分69分)18(10分)某學(xué)校八、九兩個(gè)年級(jí)各有學(xué)生180人,為了解這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進(jìn)行了抽樣

5、調(diào)查,具體過程如下:收集數(shù)據(jù)從八、九兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:八年級(jí)7886748175768770759075798170748086698377九年級(jí)9373888172819483778380817081737882807040整理、描述數(shù)據(jù)將成績按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):成績(x)40 x4950 x5960 x6970 x7980 x8990 x100八年級(jí)人數(shù)0011171九年級(jí)人數(shù)1007102(說明:成績80分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,7079分為體質(zhì)健康良好,6069分為體質(zhì)健康合格,60分以下為體質(zhì)健康不合格)分析數(shù)據(jù)兩組樣

6、本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:年級(jí)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差八年級(jí)78.377.57533.6九年級(jí)7880.5a52.1(1)表格中a的值為_;請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為多少?根據(jù)以上信息,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些?請(qǐng)說明理由(請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性)19(5分)化簡:(x7)(x6)(x2)(x1)20(8分) 某品牌牛奶供應(yīng)商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用某校為了了解學(xué)生對(duì)不同口味的牛奶的喜好,對(duì)全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息解決下列問題:本次調(diào)查的學(xué)生有多少人

7、?補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中C對(duì)應(yīng)的中心角度數(shù)是 ;若該校有600名學(xué)生訂了該品牌的牛奶,每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶,要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?21(10分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點(diǎn).已知點(diǎn)C的坐標(biāo)是(6,-1),D(n,3).求m的值和點(diǎn)D的坐標(biāo).求的值.根據(jù)圖象直接寫出:當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?22(10分)由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)承包某校校園的綠化工程,甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作所需的時(shí)間比是32,兩隊(duì)共同施工6天可以完成(1

8、)求兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?(2)此項(xiàng)工程由甲、乙兩隊(duì)共同施工6天完成任務(wù)后,學(xué)校付給他們4000元報(bào)酬,若按各自完成的工程量分配這筆錢,問甲、乙兩隊(duì)各應(yīng)得到多少元?23(12分)北京時(shí)間2019年3月10日0時(shí)28分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,成功將中星衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道.如圖,火星從地面處發(fā)射,當(dāng)火箭達(dá)到點(diǎn)時(shí),從位于地面雷達(dá)站處測得的距離是,仰角為;1秒后火箭到達(dá)點(diǎn),測得的仰角為.(參考數(shù)據(jù):sin42.40.67,cos42.40.74,tan42.40.905,sin45.50.71,cos45.50.70,tan45.51.02)求發(fā)射臺(tái)與雷達(dá)站

9、之間的距離;求這枚火箭從到的平均速度是多少(結(jié)果精確到0.01)?24(14分)先化簡,再求值:( +),其中x=參考答案一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案,每小題3分,滿分30分)1、A【解析】試題分析:根據(jù)題意可知總共有10種等可能的結(jié)果,一次就能打開該密碼的結(jié)果只有1種,所以P(一次就能打該密碼),故答案選A.考點(diǎn):概率.2、D【解析】試題分析:根據(jù)平行線的性質(zhì),得4=2=50,再根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)3=4-1=50-30=20故答案選D考點(diǎn):平行線的性質(zhì);三角形的外角的性質(zhì)3、C【解析】【分析】根據(jù)各幾何體的主視圖可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行討論即可作出判斷.【詳解】A. 圓錐的主視圖可以是三

10、角形也可能是圓,故不符合題意;B. 圓柱的主視圖可能是長方形也可能是圓,故不符合題意;C. 球的主視圖只能是圓,故符合題意;D. 正方體的主視圖是正方形或長方形(中間有一豎),故不符合題意,故選C.【點(diǎn)睛】本題考查了簡單幾何體的三視圖主視圖,明確主視圖是從物體正面看得到的圖形是關(guān)鍵.4、D【解析】根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)的定義即可解決問題【詳解】解:這些運(yùn)動(dòng)員成績的中位數(shù)、眾數(shù)分別是4.70,4.1故選:D【點(diǎn)睛】本題考查中位數(shù)、眾數(shù)的定義,解題的關(guān)鍵是記住中位數(shù)、眾數(shù)的定義,屬于中考基礎(chǔ)題.5、D【解析】A=2,是有理數(shù);B=2,是有理數(shù);C,是有理數(shù);D,是無理數(shù),故選D.6、B【解析】根據(jù)眾數(shù)和

11、中位數(shù)的概念求解【詳解】由表可知,8環(huán)出現(xiàn)次數(shù)最多,有4次,所以眾數(shù)為8環(huán);這10個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為第5、6個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),即中位數(shù)為=8.5(環(huán)),故選:B【點(diǎn)睛】本題考查了眾數(shù)和中位數(shù)的知識(shí),一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù);將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到小)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)7、B【解析】根據(jù)俯視圖是從上往下看得到的圖形解答即可.【詳解】從上往下看得到的圖形是:故選B.【點(diǎn)睛】本題考查三視圖的知識(shí),解決此類圖的關(guān)鍵是由三視圖得到相應(yīng)的立體圖形.從正面看到的圖是正

12、視圖,從上面看到的圖形是俯視圖,從左面看到的圖形是左視圖,能看到的線畫實(shí)線,被遮擋的線畫虛線8、C【解析】從正面看到的圖形如圖所示:,故選C9、C【解析】試題分析:二次函數(shù)(21)2即的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,2)考點(diǎn):二次函數(shù)點(diǎn)評(píng):本題考查二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo),考生要掌握二次函數(shù)的頂點(diǎn)式與其頂點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系10、B【解析】設(shè)以AB、AC為直徑作半圓交BC于D點(diǎn),連AD,如圖,ADBC,BD=DC=BC=8,而AB=AC=10,CB=16,AD=6,陰影部分面積=半圓AC的面積+半圓AB的面積ABC的面積,=52166,=251故選B二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、1【解析】連接BD根據(jù)

13、圓周角定理可得.【詳解】解:如圖,連接BDAB是O的直徑,ADB90,B90DAB1,ACDB1,故答案為1【點(diǎn)睛】考核知識(shí)點(diǎn):圓周角定理.理解定義是關(guān)鍵.12、.【解析】試題分析:在線段、等邊三角形、圓、矩形、正六邊形這五個(gè)圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的有線段、圓、矩形、正六邊形,共4個(gè),所以取到的圖形既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的概率為.【點(diǎn)睛】本題考查概率公式,掌握?qǐng)D形特點(diǎn)是解題關(guān)鍵,難度不大.13、【解析】第一次旋轉(zhuǎn)是以點(diǎn)A為圓心,那么菱形中心旋轉(zhuǎn)的半徑就是OA,解直角三角形可求出OA的長,圓心角是60第二次還是以點(diǎn)A為圓心,那么菱形中心旋轉(zhuǎn)的半徑就是OA,圓心角是60第三

14、次就是以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心,OB為半徑,旋轉(zhuǎn)的圓心角為60度旋轉(zhuǎn)到此菱形就又回到了原圖故這樣旋轉(zhuǎn)6次,就是2個(gè)這樣的弧長的總長,進(jìn)而得出經(jīng)過6次這樣的操作菱形中心O所經(jīng)過的路徑總長【詳解】解:菱形ABCD中,AB=4,C=60,ABD是等邊三角形, BO=DO=2,AO=,第一次旋轉(zhuǎn)的弧長=,第一、二次旋轉(zhuǎn)的弧長和=+=,第三次旋轉(zhuǎn)的弧長為:,故經(jīng)過6次這樣的操作菱形中心O所經(jīng)過的路徑總長為:2(+)=故答案為:【點(diǎn)睛】本題考查菱形的性質(zhì),翻轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及解直角三角形的知識(shí)14、72【解析】分析:延長AB交于點(diǎn)F,根據(jù)得到2=3,根據(jù)五邊形是正五邊形得到FBC=72,最后根據(jù)三角形的外角等于與它不相

15、鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和即可求出.詳解:延長AB交于點(diǎn)F,2=3,五邊形是正五邊形,ABC=108,FBC=72,1-2=1-3=FBC=72故答案為:72.點(diǎn)睛:此題主要考查了平行線的性質(zhì)和正五邊形的性質(zhì),正確把握五邊形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.15、【解析】分析:首先連接AO,求出AB的長度是多少;然后求出扇形的弧長弧BC為多少,進(jìn)而求出扇形圍成的圓錐的底面半徑是多少;最后應(yīng)用勾股定理,求出圓錐的高是多少即可詳解:如圖1,連接AO,AB=AC,點(diǎn)O是BC的中點(diǎn),AOBC,又 弧BC的長為:(m),將剪下的扇形圍成的圓錐的半徑是:(m),圓錐的高是: 故答案為.點(diǎn)睛:考查圓錐的計(jì)算,正確理解圓錐的側(cè)面展開圖

16、與原來扇形之間的關(guān)系式解決本題的關(guān)鍵.16、1【解析】解:3=2+1; 5=3+2; 8=5+3; 13=8+5;可以發(fā)現(xiàn):從第三個(gè)數(shù)起,每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和則第8個(gè)數(shù)為13+8=21;第9個(gè)數(shù)為21+13=34;第10個(gè)數(shù)為34+21=1故答案為1點(diǎn)睛:此題考查了數(shù)字的有規(guī)律變化,解答此類題目的關(guān)鍵是要求學(xué)生通對(duì)題目中給出的圖表、數(shù)據(jù)等認(rèn)真進(jìn)行分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用規(guī)律解決問題此類題目難度一般偏大17、22【解析】只要證明PBC是等腰直角三角形即可解決問題.【詳解】解:APOBPO30,APB60,PAPCPB,APC30,BPC90,PBC是等腰直角三角形,OA1,A

17、PO30,PA2OA2,BC2PC22,故答案為22【點(diǎn)睛】本題考查翻折變換、坐標(biāo)與圖形的變化、等腰直角三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是證明PBC是等腰直角三角形三、解答題(共7小題,滿分69分)18、 (1)81;(2) 108人;(3)見解析.【解析】(1)根據(jù)眾數(shù)的概念解答;(2)求出九年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)秀率,計(jì)算即可;(3)分別從不同的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)【詳解】解:(1)由測試成績可知,81分出現(xiàn)的次數(shù)最多,a=81,故答案為:81;(2)九年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)秀率為:,九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為:18060%=108(人),答:估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為108人;(

18、3)因?yàn)榘四昙?jí)學(xué)生的平均成績高于九年級(jí)的平均成績,且八年級(jí)學(xué)生成績的方差小于九年級(jí)的方差,所以八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的優(yōu)秀率(60%)高于八年級(jí)的優(yōu)秀率(40%),且九年級(jí)學(xué)生成績的眾數(shù)或中位數(shù)高于八年級(jí)的眾數(shù)或中位數(shù),所以九年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些【點(diǎn)睛】本題考查的是用樣本估計(jì)總體、方差、平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的概念和性質(zhì),正確求出樣本的眾數(shù)、理解方差和平均數(shù)、眾數(shù)、中位線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵19、2x40.【解析】原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,去括號(hào)合并即可.【詳解】解:原式x26x7x42x2x2x22x40.【點(diǎn)睛】此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法

19、則是解本題的關(guān)鍵20、(1)150人;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)144;(4)300盒【解析】(1)根據(jù)喜好A口味的牛奶的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,即可求出本次調(diào)查的學(xué)生數(shù).(2)用調(diào)查總?cè)藬?shù)減去A、B、D三種喜好不同口味牛奶的人數(shù),求出喜好C口味牛奶的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.再用360乘以喜好C口味的牛奶人數(shù)所占百分比求出對(duì)應(yīng)中心角度數(shù).(3)用總?cè)藬?shù)乘以A、B口味牛奶喜歡人數(shù)所占的百分比得出答案.【詳解】解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生有3020%150人;(2)C類別人數(shù)為150(30+45+15)60人,補(bǔ)全條形圖如下:(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C對(duì)應(yīng)的中心角度數(shù)是360144故答案為144(4)600()300

20、(人),答:該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約300盒【點(diǎn)睛】本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得出必要的信息是解題的關(guān)鍵.21、(1)m=-6,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-2,3);(2);(3)當(dāng)或時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.【解析】(1)將點(diǎn)C的坐標(biāo)(6,-1)代入即可求出m,再把D(n,3)代入反比例函數(shù)解析式求出n即可.(2)根據(jù)C(6,-1)、D(-2,3)得出直線CD的解析式,再求出直線CD與x軸和y軸的交點(diǎn)即可,得出OA、OB的長,再根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義即可求得;(3)根據(jù)函數(shù)的圖象和交點(diǎn)坐標(biāo)即可求得【詳解】把C(6,-1)代

21、入,得. 則反比例函數(shù)的解析式為,把代入,得,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-2,3). 將C(6,-1)、D(-2,3)代入,得,解得.一次函數(shù)的解析式為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0). ,在在中,. 根據(jù)函數(shù)圖象可知,當(dāng)或時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值【點(diǎn)睛】此題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題其知識(shí)點(diǎn)有解直角三角形,待定系數(shù)法求解析式,此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用22、(1)甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要15天,乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要1天;(2)甲隊(duì)?wèi)?yīng)得的報(bào)酬為1600元,乙隊(duì)?wèi)?yīng)得的報(bào)酬為2400元【解析】(1)設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要3x天,則乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要2x天,根據(jù)兩隊(duì)共同施工6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論