第二課多層逐幀動(dòng)畫(huà)

1、初二年級(jí) 第二課PAGE PAGE 5第2課 蜜蜂采蜜 多層逐幀動(dòng)畫(huà)授課對(duì)象：八年級(jí)上冊(cè) 科目： 信息技術(shù) 教 師：早熱古麗 日 期： 9月9日 課題第1課 制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)課 型新課使用教材清華大學(xué)出版社初中二年級(jí)上冊(cè)環(huán)境與媒體微機(jī)室，多媒體電子教室教學(xué)方法本課主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“講授法”、“演示法”等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 鞏固繪圖類工具的使用方法。認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層的概念，并學(xué)會(huì)新建圖層、圖層重命名等。利用圖層繪制多層圖形過(guò)程與方法: 通過(guò)學(xué)習(xí)制作出動(dòng)畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐協(xié)作能力，以及觀察、想象、創(chuàng)作我知識(shí)遷移能力情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、：注重開(kāi)放性思維及創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力，并注重于學(xué)生良好的表達(dá)能力地養(yǎng)成。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層的概念，學(xué)會(huì)新建圖層、圖層重命名、鎖定、刪除等難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層的概念。教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層的概念；2. 利用圖層繪制多層圖形教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入上課！同學(xué)們好?，F(xiàn)在我們來(lái)展示第1課的學(xué)生作品，大家來(lái)找出這些作品有什么不足？如：制作眨眼睛的效果、嘴部講話的效果等。如何來(lái)完善作品？完善的過(guò)程又回有什么問(wèn)題呢 修改部分圖形時(shí)，導(dǎo)致該幀的其他部分產(chǎn)生被遮擋、刪除、位置移動(dòng)等變化。 由于圖形是以整體形式存在的

3、，單獨(dú)修整其中的局部操作難度非常大，并且效果不自然。 如何來(lái)解決這些問(wèn)題呢？1、觀察作品，找出不足2、完善作品，思考解決辦法。教學(xué)過(guò)程1. 認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層每張圖層就像一張透明的幻燈片，可以在不同的幻燈片上繪制圖像，最終羅列在一起，有圖像的部分互相遮擋，無(wú)圖像的地方將透出其他幻燈片上的圖像，圖層間互不影響。觀察與思考： 如果在上一張圖層上填充顏色，并設(shè)置50%的透明度，那么下一圖層的顏色會(huì)變成什么呢？試一試： 創(chuàng)建多個(gè)圖層并刪除圖層、鎖定圖層、移動(dòng)圖層 圖層名稱位置呈深灰色處于選中狀態(tài)，被選中的關(guān)鍵幀呈黑色選中狀態(tài)。2. 利用圖層繪圖蜜蜂（1）繪制蜜蜂和花籃觀察與思考：如何整體移動(dòng)蜜蜂的身體

4、部分，并且將它移到頭的下方？（將頭部和身體分兩個(gè)圖層）試一試： 繪制蜜蜂的小花籃。（2）繪制蜜蜂的紅臉蛋觀察與思考：如何繪制漸變的紅臉蛋試一試：繪制漸變色花朵。 知識(shí)著陸使用“混色器”面板可以調(diào)整單色、漸變色的色彩，同時(shí)還可以調(diào)整色彩的Alpha透明度，使畫(huà)面由于透明度的不同而更加逼真?！叭我庾冃喂ぞ摺笨梢哉{(diào)整圖像的大小、角度以及中心點(diǎn)的位置認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手實(shí)踐自主探究，思考問(wèn)題思考問(wèn)題：圖層與圖層的關(guān)系、圖層與幀的關(guān)系？自學(xué)課本第2部分內(nèi)容，自主探究學(xué)習(xí)繪制多層圖形。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題小組討論小組討論：使用混色器如何調(diào)整色彩的透明度 課堂小結(jié)學(xué)生分組對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我小結(jié)。教師協(xié)助幫助學(xué)生梳理知識(shí)，

5、鞏固知識(shí)。布置任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們課后探討：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)與Flash動(dòng)畫(huà)的區(qū)別及各自的優(yōu)缺點(diǎn)？板書(shū)設(shè)計(jì)第2課 蜜蜂采蜜 利用圖層繪制蜜蜂1認(rèn)識(shí)圖層，理解圖層的概念；2. 利用圖層繪制多層蜜蜂第2課 蜜蜂采蜜 多層逐幀動(dòng)畫(huà)授課對(duì)象：八年級(jí)上冊(cè) 科目： 信息技術(shù) 教師：早熱古麗 教 師：早熱古麗 日 期： 9月12日課題第2課 制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)課時(shí)第二課時(shí)課 型新課使用教材清華大學(xué)出版社初中二年級(jí)上冊(cè)環(huán)境與媒體微機(jī)室，多媒體電子教室教學(xué)方法本課主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，“演示法” “講授法”，等。教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能： 應(yīng)用圖層繪制圖像；制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法: 通過(guò)

6、學(xué)習(xí)制作出動(dòng)畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐協(xié)作能力，以及觀察、想象、創(chuàng)作我知識(shí)遷移能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：注重開(kāi)放性思維及創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力，并注重于學(xué)生良好的表達(dá)能力地養(yǎng)成。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用圖層繪制圖像；制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)。難點(diǎn)：制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：3學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，4.預(yù)覽動(dòng)畫(huà)并生成swf格式的文件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入上課！同學(xué)們好。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了蜜蜂，和之前繪制的圖像不一樣，我們繪制的蜜蜂是分層的，什么意思呢？圖層又是不什么呢，有什么作用呢？蜜蜂被分離了，它還能動(dòng)嗎？太多太多的疑問(wèn)，讓我們一起來(lái)揭開(kāi)謎底吧

7、！一起來(lái)制作蜜蜂閃動(dòng)翅膀的動(dòng)畫(huà)。1、思考問(wèn)題教學(xué)過(guò)程3. 應(yīng)用圖層繪制圖像 （1）繪制蜜蜂的翅膀 插入兩個(gè)圖層，分別重命名為“翅膀內(nèi)側(cè)”和“翅膀處側(cè)”，使用“橢圓工具”分別繪制淺藍(lán)色圓形。圖層幀多層逐幀動(dòng)畫(huà)第二疊幻燈片第一疊幻燈片分析繪制的圖形：觀察與思考： 看一下我們繪制的蜜蜂，翅膀在哪里？4. 制作蜜蜂閃動(dòng)翅膀動(dòng)畫(huà)觀察與思考：兩個(gè)翅膀如何動(dòng)？1、在“翅膀內(nèi)側(cè)”圖層的第2幀上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”命令2、使用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)角度，模擬蜜蜂翅膀張開(kāi)的效果。試一試：使用任意變形工具旋轉(zhuǎn)另一扇翅膀，制作動(dòng)畫(huà) 5、保存動(dòng)畫(huà)知識(shí)著陸1、“任意變形工具”可以調(diào)整圖像大小、角度以及中心點(diǎn)的位置。2、將不同的內(nèi)容分成多個(gè)圖層制作，則在修改某一圖層時(shí)不會(huì)影響其他圖層。把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)圖像分別在不同的圖層中制作，可以讓動(dòng)畫(huà)變得更有個(gè)性。認(rèn)真聽(tīng)講，自主探究理解幀的概念，思考分層繪制圖像的作用自主探究，思考問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組討論討論：如何讓蜜蜂的翅膀閃動(dòng)得慢下來(lái)？小組代表回答結(jié)論：1、在關(guān)鍵幀中插入普通幀。2、改變