大班觀察記錄多篇

1、大班觀察記錄多篇大班thetopclassinakindergarten幼兒園里的最高班級(jí)（對(duì)小班、中班而言），由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級(jí)。本站為大家整理的相關(guān)的大班觀察記錄供大家參考選擇。大班觀察記錄篇1觀察目的：.嘗試大膽舉手發(fā)言，不害怕。.主動(dòng)清楚地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心。觀察狀況記錄與分析片段：在這天的語言活動(dòng)看云去開展之前，我把小靜請(qǐng)到了身邊，拉著她的小手，親切的與其交談。我問：“小靜，喜歡上管老師的課嗎”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“管老師可喜歡小靜上課時(shí)認(rèn)真的樣貌呢，管老師一向期望能看到你舉手發(fā)言，好想聽小靜回答問題，你愿不愿意呀?”她說：“愿意?！薄岸?，管老師最喜歡在課上

2、用心動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言的孩子了，你認(rèn)真聽清問題，想到了什么就能夠舉手說，大聲的告訴大家，即使說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你愿意大膽地表達(dá)就是勇敢的好孩子，懂嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。在活動(dòng)中，當(dāng)問及：“你剛才看到的云是什么樣的?像什么?”和“如果請(qǐng)你把云朵畫下來，你準(zhǔn)備怎樣畫?”時(shí)，小靜也用心舉手，最后能大膽的表達(dá)出自己的想法，這是一個(gè)大大的突破，我及時(shí)用她喜歡的圖形寶寶獎(jiǎng)勵(lì)了她，她的笑容更甜美了。分析：小靜是個(gè)自理潛力較強(qiáng)的幼兒，平時(shí)就默默無聞，多數(shù)只與固定幾個(gè)幼兒交流。在教育活動(dòng)中，更難見到她舉手發(fā)言，有時(shí)被點(diǎn)到名字后，就一副害羞的樣貌，站著不說話。平時(shí)我也力圖不斷的引導(dǎo)她大膽回答，卻多是以失敗告終。指導(dǎo)策

3、略.我為她的進(jìn)步感到欣慰，當(dāng)然今后我也會(huì)繼續(xù)持之以恒地鼓勵(lì)支持王靜，幫忙她構(gòu)成用心動(dòng)腦，大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。相信她的自信心會(huì)在教師的一再鼓勵(lì)下逐漸建立，教師要密切關(guān)注孩子的不同發(fā)展、表現(xiàn)、需要，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，才能促進(jìn)孩子的有效發(fā)展。借助這個(gè)實(shí)例，鼓勵(lì)教育其他不敢大膽表達(dá)的孩子也要用心勇敢，參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。大班觀察記錄篇2幼兒園觀察記錄：老師，我吃不下了事件經(jīng)過在我們班上有一個(gè)叫毛楚晗的小朋友。毛楚晗是個(gè)聰明的孩子，不管在學(xué)習(xí)上還是做游戲上，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。每次，他來幼兒園上課，我總會(huì)叫他一聲“毛毛早”，因?yàn)槲矣X得這個(gè)名字很容易就能讓別人記住，而且聽起來也比較可愛。只是，他的

4、動(dòng)手潛力真的不太強(qiáng)。比如讓他搬個(gè)小椅子，請(qǐng)他幫老師拿一下筆筒，他總是不怎樣樂意去做，走過去的時(shí)候，動(dòng)作也比較緩慢。這段時(shí)間，在幼兒園，他時(shí)而將午飯吃完，時(shí)而卻和老師說，老師，我吃不下了。前段時(shí)間他生病了，胃口一向不好，所以我們會(huì)允許他少吃一點(diǎn)。在他和我們說吃不下的時(shí)候，也諒解他，在我們的允許下，他就將剩下的飯菜倒掉了。但是，時(shí)間一久，他的這種狀況依舊存在，還是和老師說吃不下，我們勸他再多吃一點(diǎn)，他就說要吐了。對(duì)策傍晚，他奶奶來接他回家了，我和他奶奶聊起了這件事情。他奶奶說，在家里他也是這樣的，只要菜合他的口味，他就立刻能夠吃完，而且還能吃很多飯。但是，如果碰到他不要吃的菜，那么他就立馬說不要吃

5、了，還說要吐了，哪怕讓他再多吃一口，他就吐給你們看，真的要把吃下去的都吐出來才甘心。原先，他在家里的狀況也是這樣的，其實(shí)，他根本沒有生病，只是，他碰到不喜歡吃的食物，只要一用這招，大人就會(huì)同意，所以，他已經(jīng)慢慢地習(xí)慣了這種方式來對(duì)付我們。在我們和毛楚晗談話之后，他也明白自己的方式不對(duì)，有點(diǎn)難為情，所以在老師讓他改正時(shí)，他立刻就點(diǎn)頭同意了，我們告訴他，吃了飯才能更健康，這樣才能去做自己喜歡的事情，才能夠去玩滑滑梯，才能夠去和大家一齊做游戲，如果沒有吃飯的話，是經(jīng)常會(huì)生病的，這樣的話，就不能經(jīng)常和大家做游戲了。大班觀察記錄篇3幼兒園大班觀察記錄：愛護(hù)小草觀察目的：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的意識(shí)觀察資料

6、：晨間活動(dòng)的時(shí)候，兩組小朋友們?cè)谂d致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨(dú)木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了?！痹?，是高懿洋和幾個(gè)女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原先，他們?cè)谔咔锬兀揖妥哌^去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€(gè)兩全起美的辦法嗎”我說道?！鞍?，老師，你能不能借個(gè)墊子給我們啊那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧!”狀況分析：平時(shí)透過上課和活動(dòng)，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，幼兒都能夠