童趣PPT課件95-人教版-(共35張PPT)

1、童 趣沈 復(fù)文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語(yǔ)體。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。學(xué)習(xí)關(guān)鍵：1.熟讀背誦2.用心領(lǐng)會(huì)3.積累文言詞匯（實(shí)詞、虛詞）擴(kuò)：換：留：刪：調(diào)：補(bǔ)：?jiǎn)我粼~擴(kuò)成現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞。文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。古今通用的專用名詞。句首尾的語(yǔ)氣詞、連詞、副詞。特殊句式調(diào)換順序。省略內(nèi)容或關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)出來(lái)。文言文句子直譯六法作者及作品簡(jiǎn)介沈復(fù) 中國(guó)清代散文家。作品浮生六記共六卷：閨房記樂(lè)、閑情記趣、坎坷記愁、浪游記快、中山記歷、養(yǎng)生記道。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。3.積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀課文，體會(huì)文中表現(xiàn)的童真童趣。2.學(xué)習(xí)本文借助聯(lián)想和想

2、象，形象生動(dòng)描寫事物的方法。 聽讀課文1.注意字詞讀音。2.標(biāo)記停頓。例如：昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng) （句中“/”表示明顯的停頓）童稚（ ） 藐（ ）小項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）凹凸（ ） 鶴唳（ ） 怡（ ）然土礫（ ） 壑（ ）蝦（ ）?。?） miojinlylhhma讀準(zhǔn)字音o tzh(1)見 藐小之物 必 細(xì)察其紋理，故 時(shí)有 物外之趣(2)私 擬作 群鶴舞于空中。(3)心之所向，則 或千或百，果然 鶴也。(4)昂首 觀之，項(xiàng) 為之強(qiáng)。正確劃分下列句子的朗讀停頓。 (5)作 青云白鶴 觀。(6)果如 鶴唳云端，為之 怡然稱快。(7)蹲其身，使 與臺(tái)齊。(8)見 二蟲斗草間。 余 憶童 稚 時(shí)，能

3、張 目對(duì) 日，明察秋毫， 時(shí) 有物外之趣。見 藐 小 之 物 必 細(xì) 察 其 紋 理，故 疏通文意 我 回憶幼小睜大直視細(xì)小 一定仔細(xì)觀察因此,所以常常樂(lè)趣的它的譯文： 我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理。所以我時(shí)常有超脫物體本身以外的樂(lè)趣。問(wèn)題一：作者童稚時(shí)，為什么常有“物外之趣”？因?yàn)樽髡吣堋皬埬繉?duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理”，故時(shí)有物外之趣。問(wèn)題二：這一段在全文里有何作用？ 總括。這一段總領(lǐng)并概括了作者童年時(shí)期時(shí)常有世以外的樂(lè)趣的原因，為下文的描述張本。夏蚊成 雷， 私 擬作群鶴舞于空中，心之所向，則 或千或百，果

4、然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為 之強(qiáng)。 又留蚊于素帳中，徐 噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果 如鶴唳 云端，為之怡然稱快。發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比 在 想那么、就變成鶴抬頭因?yàn)橛米屝纬删跋蠊幌窠懈吲d得連聲叫好介于主謂間，取消句子獨(dú)立性有時(shí)蚊子觀蚊子連詞譯文：夏天蚊子發(fā)出雷鳴似的叫聲，我私下里把他們比作群鶴在空中飛舞。心中這么想象，那么有時(shí)成千上百飛舞著的蚊子，便果真（覺得它們）變成鶴了。抬頭看著它們，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。（有時(shí)）我又留幾只蚊子在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴（它們），使它們沖著煙霧邊飛邊叫，形成一幅青云白鶴圖，果真就像鶴在云頭上發(fā)出叫聲一樣，因?yàn)檫@樣的景象我高興得連聲叫好。問(wèn)

5、題一：這段寫的什么？（概括段意）作者在夏天所見的蚊飛的情景。1、填空。閑情記趣的作者是， （朝代）家。2、給下列加點(diǎn)的字注音。 （1）童稚（ ） （2）果如鶴唳（ ）云端 （3）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （4）以土礫（ ）凸者為丘 3、根據(jù)拼音寫漢字。（l）見 miao小微物 （2）凹者為he （3）pang_然大物 （4）yi_然自得 4解釋下列加點(diǎn)的字。 1）項(xiàng)為之強(qiáng)： （2）能張目對(duì)日： （3）徐噴以煙： （4）鞭數(shù)十： （5）又留蚊于素帳中： （6）余億童稚時(shí)： 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜 處，蹲草為林，以蟲蟻為獸，以土礫 凸 者為丘，凹者為壑，神游其 中，怡然自得。其 身，使與臺(tái)齊：定神

6、細(xì) 視，以叢愉快地方雜草叢生自己的身體一樣高精神仔細(xì)看把當(dāng)作 石塊、土塊 突出山丘低陷山溝代這個(gè)境界滿足地方譯文： 我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下自己的身子，使自己的身子與花臺(tái)一樣高，定神細(xì)看。把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)成野獸，把土塊突起的地方當(dāng)成山丘，低陷的地方看當(dāng)成溝谷，想象在這個(gè)境界里中游覽，感到愉快而又滿足。叢草為林，蟲蚊為獸 一日，見二蟲斗草間，觀 之， 興正濃，忽有龐然大物, 拔山倒樹而來(lái)，蓋 一癩蝦蟆， 舌一吐而二蟲盡 為 所吞。余年幼，方出神， 不覺呀然一驚。神 定， 捉 蝦蟆，驚怕鞭 數(shù)十，驅(qū) 之別 院驅(qū)趕院子別的它幾鞭打捉住安定、恢復(fù)心神、神智正幼

7、小被全吐出原來(lái)是壓倒推倒很大忽然興致 二蟲斗 觀看在斗有一天連,承接觀蟲斗驅(qū)蝦蟆譯文： 有一天，我看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西，像推開大山撞倒大樹一般的闖了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭一吐，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲；待到神智恢復(fù)，捉住蛤蟆，用鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。各抒己見 “我”為什么小蟲打抱不平？為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？ 珍惜生命、 處置有度 善良破壞了審美情趣、正直可愛見藐小物，必細(xì)察其紋理使其沖煙而飛鳴 蹲其身 神游其中 項(xiàng)為之強(qiáng) 以

8、叢草為林舌一吐而二蟲盡為所吞其為被因?yàn)楫?dāng)作這個(gè)境界它的蚊子自己的虛詞積累用 原來(lái)是 以徐噴以煙蓋蓋一癩蛤蟆也特殊句式省略句：使（ ）與臺(tái)齊 驅(qū)之（ ）別院 固定句式：以為：為所：于把當(dāng)作表示被動(dòng)，譯為“被”之成語(yǔ)積累明察秋毫：怡然自得：龐然大物：夏蚊成雷：形容安適愉快而滿足的樣子。體積極大的東西。夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的說(shuō)法。連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。 齊讀全文 復(fù)述大意 當(dāng)堂背誦思 考1.文章提到哪些趣事？文章是圍繞什么來(lái)回憶這幾件事?2.作者是 怎樣獲得“物外之趣”的？3.你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人? 1.文章提到哪些趣事？文章是圍繞什么來(lái)回憶這幾件

9、事?擬夏蟻為“群鶴舞空”。把草、蟲、土礫擬作森林、野 獸、丘壑。懲治蝦蟆，為小蟲打抱不平。觀蚊如鶴神游叢林鞭打蛤蟆物外之趣總分2.這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？ 聯(lián)想和想象“明察”、“細(xì)察”眼前自然景物的形象超出事物原本特性的新形象創(chuàng)造樂(lè)趣3.你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人? 熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想像，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美。 這篇課文對(duì)你有怎樣的啟發(fā)? 培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。保持青少年特有的好奇心、富于幻 想。勇于實(shí)踐，敢想敢做，勇于開拓。 主 題：本文通過(guò)對(duì)童年生活中細(xì)致觀察景物的奇趣的具體描述，充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的聯(lián)想和想象力，及稚氣爛漫的情趣。3、讓你的思

10、維活躍起來(lái)，豐富你的聯(lián)想、想象，你能以符號(hào)“ 、 、 、 、 、 ”為材料，并給組合出的圖形配上一句解說(shuō)詞嗎？面孔 天平白日依山盡46凡事不要說(shuō)我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方

11、式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍