3　出行的學(xué)問4

1、品德與社會教學(xué)設(shè)計三年級 王霞教學(xué)目標：1. 嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學(xué)會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。2. 知道乘車時要注意的安全和禮貌。3. 知道問路的基本禮貌和要注意的事項。教學(xué)重點與難點：學(xué)會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。教學(xué)過程:一.情境導(dǎo)入.師:同學(xué)們, 說說記憶深刻的出行經(jīng)歷?。ǔ鍪净脽羝┥簬煟涸谕瑢W(xué)們的記憶中最深刻的出行經(jīng)歷都是和家人一起，今天老師帶領(lǐng)大家去北京的科技館參觀。感受不同的出行經(jīng)歷。（師板書課題）二制定出行線路，認識站牌。1師出示場景圖。師：同學(xué)們請看，圖片中的小同學(xué)們正做什么？生：師：對我們遇到問題了，應(yīng)該怎么走？或者怎么解決這個

2、問題？仔細觀察生：2出示交通圖。師：同學(xué)們請看，我們?nèi)绾问褂眠@張地圖？（出示小組活動提示幻燈片）3、師巡視，生匯報師通過對比講解，讓學(xué)生明白選擇694路4、孩子們真能干，在陌生的北京我們都會利用交通圖、站牌出行了，師：恭喜同學(xué)們我們已經(jīng)闖過了這最關(guān)鍵的第一關(guān)，在這一關(guān)中我們看了交通圖制定好了路線。9那咱們就出發(fā)吧，來到站臺（出示站臺，694路站牌）（小組活動）剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣看站牌,那么現(xiàn)在到了考試環(huán)節(jié)了,現(xiàn)在進入第二關(guān)動作搶答.用手勢來判斷對錯.10恭喜你們，連闖兩關(guān)，在這一關(guān)中，我們成功地認識了站牌，明確了方向。三乘車的學(xué)問1瞧，694路車進站了，快樂的旅程即將開始了，咱們先不忙著上車,

3、討論一下呆會上車時應(yīng)該注意什么？上車后該怎么做？下車后又應(yīng)注意什么?生討論。師放音樂.a按先后順序排隊上車，不要擁擠。b上車后往里走，站在門口不安全。c不要將頭，手伸出窗外，不要向車內(nèi)外扔雜物。d遇到老人和抱小孩的乘客要讓座。e下車時等車停穩(wěn)了再下，等車門開了，觀察一下車旁有無其他車，以防撞倒。學(xué)生以小組形式反饋.2同學(xué)們都有了心中的想法,老師這兒有一組圖片，請同學(xué)們認真看,如果你覺得這些乘車人做得好咱們就鼓掌表揚，做得不好的咱們就喊停, 準備好了嗎?好,現(xiàn)在進入第三關(guān)明辨是非。同學(xué)們,你以前見過這種畫面嗎?那今后會怎么做呢?我相信在座的每位學(xué)生呆會兒上車時一定會做一個文明乘車,注意安全的好孩

4、子的.瞧,離咱們的科技館越來越近了.四問路的學(xué)問1694路的終點站到了，咱們排好隊,有秩序地下車吧，可是放眼望去，科技館的具體位置到底在哪兒呢？咦,這里人來人往的,咱們?nèi)?問問吧.現(xiàn)在進入第四關(guān)能問會找。瞧,迎面走來了這么幾個人,咱們?nèi)枂柊?？（學(xué)生問,師回答，場景再現(xiàn)）2那咱們就聽聽這位阿姨的再往前走走吧，果真看到一塊路牌。3、原來，科技館就在前方不遠處向我們招手呢！目的地到了，此刻你的心情怎樣？最想做的是什么？好吧，那咱們就不多說了，直奔科技館，去欣賞那兒的科技成果吧?。ㄕn件出示科技館圖片）。四談收獲愉快的旅程結(jié)束了，我們這節(jié)課也快結(jié)束了，同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？三(2)班的孩子通過了發(fā)揮了自己的聰明才智,順利地到達科技館,特別了不起,老師這還有一首出行兒歌送給大家,咱們一起來讀讀吧.出示兒歌.五拓展練習(xí)，同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了出行要會利用交通圖來選擇路線，乘坐公共汽車時要會看站牌，問路時要注意禮貌，乘車時要注意安全。下節(jié)課