2　江山多嬌4

1、人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元我愛祖國(guó)山和水：江山多嬌祖國(guó)就像一幅畫教學(xué)設(shè)計(jì)江北區(qū)鯉魚池小學(xué)莫麗紅【教材說明】本課是五年級(jí)上冊(cè)第三單元的第二課江山多嬌，這一課由兩課時(shí)完成，我選擇了第一課時(shí)內(nèi)容：祖國(guó)就像一幅畫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，促進(jìn)學(xué)生萌生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形，并能在地形圖上找到它們的位置。了解多樣的地勢(shì)、地形帶來的無限風(fēng)光及豐富的物產(chǎn)。能力目標(biāo)：在多種形式的探究活動(dòng)中，培養(yǎng)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】探究多樣的地勢(shì)、地形帶來的無限風(fēng)光及豐富的物產(chǎn)，促進(jìn)學(xué)生萌生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情【教學(xué)準(zhǔn)備】教師

2、準(zhǔn)備我國(guó)地勢(shì)、地形及相關(guān)風(fēng)光、物產(chǎn)的資料，并制作課件。學(xué)生收集我國(guó)地勢(shì)、地形資料及旅游照片?！窘虒W(xué)策略】自主學(xué)習(xí)合作探究活動(dòng)探究體驗(yàn)感悟【教學(xué)過程】課前：（播放視頻）世界徒步第一人雷殿生徒步走完全中國(guó)用40000多張相片記錄祖國(guó)壯麗河山的故事。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。）一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1.故事引入：師：剛才視頻的主角就是老師要給你們介紹的新朋友世界徒步第一人雷殿生，雷叔叔為什么想走遍全中國(guó)呢？誰來猜一猜。2.欣賞風(fēng)光：師：祖國(guó)的山山水水吸引著他，他的夢(mèng)想就是走遍中國(guó)，拍攝祖國(guó)壯美的河山，他現(xiàn)在已拍攝了4萬多張照片，我們一起來欣賞吧。師：欣賞完這一張張照片，你最想說什么？（出示課

3、題：祖國(guó)就像一幅畫）3.激發(fā)興趣：（播放“江山多嬌”欄目）江山多嬌欄目組準(zhǔn)備拍攝第二部，攝制組陳導(dǎo)也邀請(qǐng)同學(xué)們推薦拍攝金點(diǎn)子。（設(shè)計(jì)意圖：通過故事引入，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)大好河山的美好，從而揭示課題。通過創(chuàng)設(shè)“江山多嬌”欄目組的邀請(qǐng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。）二、活動(dòng)一：賞析祖國(guó)這幅畫1、出示學(xué)習(xí)建議：自主學(xué)習(xí)：1、請(qǐng)看中國(guó)地形圖和自己收集的資料，研究?jī)蓚€(gè)問題：（1）我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？（2）這樣的地勢(shì)對(duì)河流的流向有什么影響？ 2、可以小聲和同學(xué)交流想法。 3、音樂停，活動(dòng)停。2、學(xué)生結(jié)合地形圖和資料自主學(xué)習(xí)。3、學(xué)生匯報(bào)：我國(guó)的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？ 師：歸納地勢(shì)特點(diǎn)。（板書：地勢(shì)西高東低）4.

4、師：這樣的地勢(shì)對(duì)我國(guó)的河流有什么影響呢？請(qǐng)看黃河長(zhǎng)江的流勢(shì)圖。（PPT）5.師：我們的家鄉(xiāng)重慶，處于中國(guó)地形的第幾階梯？誰來指一指。粘上一個(gè)五星。6.（播放三級(jí)階梯視頻）。（設(shè)計(jì)意圖：通過收集資料，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，培養(yǎng)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。通過視頻觀看三級(jí)階梯的風(fēng)貌，讓學(xué)生對(duì)三級(jí)階梯有直觀認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情。）三、活動(dòng)二：走進(jìn)祖國(guó)這幅畫 出示“地形小資料”。出示活動(dòng)建議，明確活動(dòng)要求。小組為單位，每個(gè)同學(xué)都有1面地形任務(wù)小旗，依次準(zhǔn)確貼在中國(guó)地形圖上。貼得又對(duì)又快的小組獲勝。3、各小組開展“貼地形旗”比賽?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：（1）小組互評(píng)地形是否找正確？（2）通過采

5、訪發(fā)現(xiàn)“歸類查找”方法。5、師歸納我國(guó)地形多樣。（板書：地形：齊全多樣）6欣賞我國(guó)主要地形風(fēng)光，感受祖國(guó)地形多樣，山河壯美。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的圖片交流：我去過祖國(guó)的什么地方呢？它屬于哪種地形呢？有什么風(fēng)光呢？（板書：風(fēng)光無限）（設(shè)計(jì)意圖：小組合作探究，通過“貼地形旗”的游戲活動(dòng)動(dòng)，知道我國(guó)的主要地形，并能在地形圖上找到它們的位置。通過欣賞、旅游交流活動(dòng)發(fā)現(xiàn)多樣的地形帶來不同的風(fēng)景，萌生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。）四、活動(dòng)三：我愛祖國(guó)這幅畫環(huán)節(jié)一：推薦拍攝金點(diǎn)子1、出示活動(dòng)建議：（1）在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合資料，設(shè)計(jì)一條拍攝線路，這條路線盡量把這個(gè)階梯中各種地形都展示出來。（2）小組成員共同推薦路線中最

6、值得拍攝的地方，并說明推薦理由。（3）音樂停止結(jié)束活動(dòng)。2、學(xué)生分小組活動(dòng)。3、學(xué)生展示匯報(bào)一、二組設(shè)計(jì)第一階梯路線，推薦特色拍攝點(diǎn)，并說明推薦理由。三、四組設(shè)計(jì)第二階梯路線，推薦特色拍攝點(diǎn)，并說明推薦理由。五、六組設(shè)計(jì)第三階梯路線，推薦特色拍攝點(diǎn)，并說明推薦理由。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，歸納小結(jié)：多樣的地勢(shì)、地形不僅給我們帶來風(fēng)光無限，給我們帶來豐富的物產(chǎn)，還給人們的生產(chǎn)和生活帶來好處。（板書：物產(chǎn)豐富）（設(shè)計(jì)意圖：小組合作探究，通過設(shè)計(jì)拍攝路線和推薦最佳拍攝點(diǎn)活動(dòng)，了解多樣的地勢(shì)、地形不僅帶來的無限風(fēng)光，還帶來了豐富的物產(chǎn)，從而萌生以祖國(guó)的熱愛之情。）環(huán)節(jié)二：完善旅游手冊(cè)1.贈(zèng)送旅游手冊(cè)。2.師生同游祖國(guó)的大好河山。（PPT）3.完善旅游手冊(cè)：雖然這節(jié)課即將結(jié)束，但“我愛祖國(guó)這幅畫”還將延續(xù)，你瞧，旅游手冊(cè)里面還有很多的空白等待我們?nèi)ヌ顚憽?、（播放“祖國(guó)山河”視頻）師：聆聽著動(dòng)人的歌曲，欣賞著如畫的江山。你能給旅游手冊(cè)取一個(gè)最符合你心情的名字嗎？（學(xué)生取名）4.反饋學(xué)生的取名，升華對(duì)祖國(guó)