202_年10月德育工作先進個人工作總結(jié)范文

1、2022年10月德育工作先進個人工作總結(jié)范文作為一名人名老師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學(xué)生接觸的時間有限，所以我是結(jié)合教學(xué)中的點點滴滴來對學(xué)生進展德育教育的浸透。一、以身作那么，樹立典范在教學(xué)工作中，我處處以身作那么，為學(xué)生樹立好典范，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格。同時在教學(xué)中做好思想消極，不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心。注重用自己良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是靠簡單的說教就能培養(yǎng)成的，作為老師必須言傳身教、以身作那么給學(xué)生樹立典范。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提早進教室，為學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作做一個良好的開端。二

2、、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達，也要學(xué)會聆聽作為一名英語老師，我起初認為在英語課堂上學(xué)生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來聆聽的時間太少也是一種弊端。其實英語課和語文、數(shù)學(xué)課一樣，有時也是需要學(xué)生們靜靜的聆聽的。比方說，有時我在講解英語知識時，有些學(xué)生還沒有等我講解完畢，就馬上打斷我的話開場“插嘴”，剛開場時，我確實有點生氣，但轉(zhuǎn)念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀點，在那之后，在來告訴他們學(xué)會聆聽也是非常重要的。在教學(xué)過程中，假如遇到學(xué)生隨意“插嘴”，我首先會讓他們重復(fù)我剛剛說的重點，然后再來表達自己的觀點。在經(jīng)過了一段時間的

3、努力之后，他們都學(xué)會了在想“插嘴”時，先把老師講的重點重復(fù)一遍，再來表達自己的觀點。這樣他們既學(xué)會了正確的表達了自己的觀點，更學(xué)會了聆聽。這既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。三、學(xué)會尊重學(xué)生，尊重他們質(zhì)疑精神在教學(xué)中，有時會碰到一些比擬熱心的學(xué)生，他們對我的教學(xué)提一些好心的質(zhì)疑，每次我都會欣然承受，并且我會把他們提的建議中比擬好的建議與其他的學(xué)生分享，并且用與教學(xué)理論。記得有一次在教授一個句型時，突然有個學(xué)生對我說“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接著就把他認為正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于考慮，然后趁此時機告訴了學(xué)生，英語中有些單詞是有兩種發(fā)音，我們在學(xué)習(xí)中不用

4、擔(dān)憂兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發(fā)音為準(zhǔn)。尊重學(xué)生的質(zhì)疑，鼓勵他們多考慮。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生既要學(xué)會尊重老師的教學(xué)，又要有質(zhì)疑精神，學(xué)會和老師一起討論問題，這樣的學(xué)習(xí)，會對他們更有幫助。其實，學(xué)習(xí)就是在不斷的發(fā)現(xiàn)疑問和解決問題中成長起來的。有時，多考慮，多發(fā)問可以促使他們對教材和所學(xué)內(nèi)容更深的認識。并且我還可以從他們的建議中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而改良自己的教學(xué)。師生互相學(xué)習(xí)，互相尊重其實時一種美德的表達。四、積極參加教學(xué)活動、不斷完善自己我特別喜歡參加教研活動，因為這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經(jīng)歷的老師的一些指導(dǎo)，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學(xué)習(xí)這些知識讓我很快樂。五、學(xué)會感恩，懂得回報“一分耕耘，一分收獲”我的付出，確實得到了許多回報，這是因為在我的教學(xué)成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學(xué)除了教育和學(xué)習(xí)之外，還有一個愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學(xué)生，相信在不久的將來，我