202_年《聽試卷講評(píng)》——總結(jié)范文

1、2022年聽試卷講評(píng)總結(jié)范文步入課堂講臺(tái)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期中，我學(xué)習(xí)到了許多，這與各位老師的繼續(xù)教育及老師培訓(xùn)密不可分。試卷講評(píng)是英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),講評(píng)的目的在于讓他們從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)點(diǎn)、解題才能、解題思路等方面存在的問(wèn)題,然后加以糾正,以彌補(bǔ)知識(shí)才能的缺陷,進(jìn)步分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。但如何上好講評(píng)課那么不是一件容易的事,在教學(xué)實(shí)際中,老師常常把講評(píng)課變成簡(jiǎn)單的“對(duì)答案課”、”題目重解課”、“學(xué)生看卷課”、“批評(píng)課”,等等,這就很難收到理想的教學(xué)實(shí)效。下面將我這兩個(gè)星期所收獲的知識(shí)做一下總結(jié)一：課前準(zhǔn)備 1改試卷注意要點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的，錯(cuò)誤率中等的，要在老師

2、的試卷上給予批注，并且做到心中有數(shù)。對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，要給予精講，從知識(shí)方面，從該題解題思路方面，以及再舉類似的題目讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)；而對(duì)于錯(cuò)誤率中下的題目，老師盡量給予引導(dǎo)，提示即可，最后叫學(xué)生表達(dá)該題思路，或叫學(xué)生上來(lái)板書完成。 2編寫或者尋找與考卷重點(diǎn)題目類似的，或者適當(dāng)變換的題目作為課時(shí)小測(cè)。 二：課時(shí) 1要“浪費(fèi)”課前兩分鐘。做什么呢？當(dāng)眾表?yè)P(yáng)該次考試獲得優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)步較大的學(xué)生，并且對(duì)退步較大的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)?，適宜的通報(bào)，或批評(píng)，或鼓勵(lì)，或激將。因?yàn)槌踔猩矚g在別人面前表現(xiàn)自己，而“浪費(fèi)”兩分鐘的做法，恰恰滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”，滿足優(yōu)生、有進(jìn)步的學(xué)生的表現(xiàn)欲，這時(shí)優(yōu)生就想下次也

3、要受到表?yè)P(yáng)，覺得不能掉以輕心。而對(duì)于退步較大的學(xué)生，老師要給予適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼耐▓?bào)，實(shí)際上老師該行為對(duì)于學(xué)生是一種無(wú)形的鞭策。 2把試卷發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生用五分鐘時(shí)間，再次獨(dú)立考慮錯(cuò)題，緊接著，用非常鐘的時(shí)間，可以讓學(xué)生互相討論做錯(cuò)題目。這樣做有兩個(gè)目的：其一，進(jìn)步學(xué)生的主觀能動(dòng)性，表達(dá)學(xué)習(xí)在于學(xué)生自身的學(xué)，從做錯(cuò)的題目中誘發(fā)考慮；其二，通過(guò)學(xué)生之間互相討論的方式，通過(guò)合作討論得出正確答案。 3同學(xué)們不懂得知識(shí)點(diǎn)，再由老師通過(guò)講解，讓同學(xué)由不懂到懂，樣印象比擬深入，老師的任務(wù)就完成了。4板書知識(shí)點(diǎn)，并告知學(xué)生，運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)的題目有哪幾題，老師應(yīng)從這幾題中挑出一兩題經(jīng)典題目，拿來(lái)精講，其它題目提示

4、即可。因?yàn)橹v評(píng)要有針對(duì)性，要突出重點(diǎn) 要抓住關(guān)鍵性典型性問(wèn)題加以點(diǎn)撥剖析。講評(píng)試卷不可能面面俱到，不要什么問(wèn)題都講，更不可能把同一類型的題目每題都講，因?yàn)檫@會(huì)引起學(xué)生的精神疲勞，甚至反感。最后，針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的類型題，并進(jìn)展總結(jié)，如以后碰到該類題目，可用如此方法解答，將解題方法進(jìn)展總結(jié)。 5假如還有剩余時(shí)間的話，可以用五分鐘的時(shí)間小測(cè)，小測(cè)的題目必須與考卷題型相類似的。通過(guò)小測(cè)老師可以大概理解學(xué)生課堂效率及學(xué)生的掌握情況如何。 三：課后 1反思教學(xué)目的是否到達(dá)，重點(diǎn)是否突出；反思是否有“以誘達(dá)思。 2如何布置課后作業(yè)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)錯(cuò)誤率高的試題，選編相應(yīng)練習(xí)，作為課后作業(yè)。 總之，試卷講評(píng)課是一堂特殊的復(fù)習(xí)課，講評(píng)時(shí)，一定要按照學(xué)生的實(shí)際程度，通過(guò)講評(píng)度卷，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過(guò)講評(píng)試卷課，有利于學(xué)生創(chuàng)新才能的進(jìn)步，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，我們不可無(wú)視一點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷探究更加可以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)思路，吸引每一位學(xué)生，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，如此成矣。路，進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，充分展示語(yǔ)言的美，吸引每一位學(xué)生，讓我們的英語(yǔ)教育事業(yè)蒸蒸日上?？傊?，英語(yǔ)試卷的講評(píng)一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)