七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元20黔之驢練習(xí)語文版

1、20 黔之驢積累運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。黔無驢（qin） 好事者（ho） 龐然大物（png） 遠(yuǎn)遁（dn）窺之（ku） 跳踉（ling） 稍近益狎（xi） 且噬己也（sh）2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）龐然大物（巨大的樣子） （2）慭慭然（小心謹(jǐn)慎）（3）他日（另外） （4）虎大駭（害怕）（5）驢不勝怒（禁得?。?（6）有好事者船載以入（喜歡多事的人）（7）計(jì)之曰（考慮） （8）技止此耳（本領(lǐng)）（9）以為神（把當(dāng)作神奇的東西） （10）稍出進(jìn)之（漸漸）3.一詞多義。 虎因喜（因此）（1）因 因跳踉大（于是，就） 虎大駭（副詞，很、非常）（2）大 龐然大物也（形容詞，與小相對(duì)）4.文學(xué)常識(shí)

2、填空。 （1）從體裁來看，黔之驢是一篇寓言。這種體裁往往通過一定的故事，講明一個(gè)道理，寓含諷喻勸誡的意義。它慣用擬人的手法，常用動(dòng)植物或非生物作為主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，語言簡潔生動(dòng)。 （2）古代散文，簡稱古文，是和駢文相對(duì)的文體。唐朝_韓愈 、柳宗元等人提倡古文運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)史上形成了包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏的“唐宋八大家”。5.下列加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（B）A以為神以為且噬己也 B稍出近之稍近益狎C黔之驢驢不勝怒，蹄之 D龐然大物然往來視之（解析：B項(xiàng)中的“稍”都譯作“漸漸”。）6.有兩個(gè)成語出自本文，請(qǐng)寫出來并解釋。 （1）

3、成語：龐然大物意思是：形容體積大而笨重的東西。后多形容表面強(qiáng)大而實(shí)際上很脆弱的東西。 （2）成語：黔驢技窮意思是：比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)也用完了。7.在“百度”上搜索“黔之驢”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了本文，還會(huì)出現(xiàn)“中國酒都貴州茅臺(tái)鎮(zhèn)傳世佳釀黔之驢酒”“貴州黔之驢戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部”“貴州黔之驢戶外論壇”“掘金者公司推出戶外運(yùn)動(dòng)水壺黔之驢系列”等信息，你是如何看待這一現(xiàn)象的？示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰當(dāng)。8.認(rèn)真觀察右邊的一幅漫畫，按要求答題。 （1）請(qǐng)用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。圖上畫了一頭驢和一只蟬；蟬正在唱歌，驢聽了，心想，蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌。學(xué)蟬之驢 （2）這幅漫畫對(duì)你

4、有什么啟示？簡要回答。示例：不能盲目模仿，要根據(jù)自己的特點(diǎn)走適合自己的路。課內(nèi)精讀黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）蔽林間窺之（隱蔽，躲藏） （2）蔽林間窺之（偷看）（3）遠(yuǎn)遁（逃走） （4）以為且噬己也（將要）（5）覺無異能者（特殊的本領(lǐng)） （6）蹄之（用蹄子踢） 10.把下面

5、的語句譯成現(xiàn)代漢語。 （1）至則無可用，放之山下。運(yùn)到之后卻沒有什么用途，就把它（驢）放在山腳下。 （2）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” 老虎因此而高興，考慮這件事后說：“它的本領(lǐng)只不過這樣罷了”。11.下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C） A“跳踉大”從動(dòng)作、吼聲兩方面來表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。 B“終不敢搏”寫出了老虎的謹(jǐn)慎。C本文的題目表明了作者的諷刺對(duì)象是那些外強(qiáng)中干的上層人物。D這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。12.本文對(duì)虎進(jìn)行了哪些描寫？可看出老虎認(rèn)識(shí)驢經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？心理描寫和動(dòng)作描寫。在沒有弄清對(duì)方底細(xì)之前，存有戒懼之心。它反應(yīng)迅速、行動(dòng)靈活、

6、謹(jǐn)慎小心、善于觀察、反復(fù)試探，在弄清驢的底細(xì)后，大膽果斷地攻擊對(duì)方的要害，立即置敵于死地，是一個(gè)機(jī)智、勇敢的形象。13.這篇寓言借驢和虎這兩個(gè)動(dòng)物，想告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)從以下角度加以探究。（1）從驢的角度你得到的啟示是什么？示例：應(yīng)該掌握文化知識(shí)，有了真知識(shí)、真本領(lǐng)，才能使自己有立足之地。應(yīng)該謙虛且有自知之明。如果驢不在虎面前“鳴”，那它也不會(huì)被老虎吃掉。（2）從虎的角度你得到的啟示是什么？無論做什么事，都應(yīng)該多觀察，多了解對(duì)方的情況，這樣才能使自己處于有利地位，才能做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。做事要謹(jǐn)慎。（3）從其他的角度你得到的啟示是什么？ 示例：好事者的角度：影射某些官僚主義者不顧

7、實(shí)情，貿(mào)然引進(jìn)，致使人才被荒廢扼殺。拓展閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的問題。【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。【乙】嘗見一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛

8、乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。（蜘蛛殺蛇）【注釋】飆下：帶著一股風(fēng)跳下。 踞：趴。 盬（g）：吸飲。14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ A ）A益習(xí)其聲 （益：有益）B技止此耳 （止：只，僅）C果腹而去 （果腹：吃飽肚子）D蜘蛛引絲疾上 （疾：飛快）（解析： A.益：逐漸。）15.下列選項(xiàng)中“之”字的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（ C ） 例句：然往來視之A.放之山下 B. 蛇復(fù)昂首待之C.踞蛇之首 D. 蔽林間窺之（解析：例句：“之”是代詞。ABD.代詞；C.助詞。）16.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。 （1）驢不勝怒，蹄之。驢不

9、能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。（2）蛇復(fù)昂首待之。蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。17.下列對(duì)【甲】【乙】兩段選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ A ）A.【甲】文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過程：從“以為神”到“覺無異能者”，再到“技止此耳”。B.【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內(nèi)容是：“蛇復(fù)昂首待之”。C.【甲】【乙】兩文都寫了動(dòng)物斗爭的過程。D.【甲】文側(cè)重描寫虎的心理，【乙】文側(cè)重描寫蜘蛛的動(dòng)作。（解析：B. 指代的具體內(nèi)容是：“蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)”。） 18.驢和蜘蛛的斗爭過程，引人深思。請(qǐng)任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。示例：從驢的身上我們得到的啟示：（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)；（2）人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。從蜘蛛的身上我們得到的啟示：（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者；（2）弱有所長，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，攻其不備，也能出奇制勝。附【乙】文參考譯文：我曾經(jīng)見到有一只蜘蛛在離地三尺左右的墻壁間織了一張網(wǎng)。有一條大蛇從網(wǎng)下經(jīng)過，昂起頭想吞食蜘蛛