部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全能綜合練習(xí)期末試卷

1、部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全能綜合練習(xí)期末試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)chuncnglngzhngligchzynhng_ynnushnynwrjiojnnozh_2.將每組中的錯(cuò)誤讀音圈出來(lái)，并把正確的讀音寫在橫線上。A保姆（m）脊梁（j）_B抖擻（shu）遲延（yn）_C噩耗（）謊話（hng）_D咀嚼（jio）勾勒（1）_3.按要求填空，并為詞語(yǔ)分類風(fēng)流_神采_萬(wàn)里無(wú)_大雨_盆_大方風(fēng)_交加秋高氣_滿_紅光請(qǐng)問(wèn)下海大款打的樓盤拜托打擾久違儀表神態(tài)的：_。日常交往中常用的詞：_。描寫天氣的詞語(yǔ)：_?，F(xiàn)代生活新詞語(yǔ)：_。4.區(qū)分形近漢字。

2、（惕賜）_予露_（餡陷）寂_(tái)（漠寞）無(wú)邊無(wú)_（崖涯）（禱籌）_齊（顴鸛）_骨（募驀）_捐應(yīng)接不_（遐暇）5.下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們兩個(gè)互相關(guān)心，互相幫助，形同陌路。B.放學(xué)后下起了大雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我，真是雪中送炭啊。C.小姑娘情不自禁地流下了眼淚。D.雙休日，媽媽答應(yīng)我，只要我認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以隨心所欲地玩了。6.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。_而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。_從同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲子。_即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。_它們

3、還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。_只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹(shù)的高貴之處就在這里。_別的樹(shù)木容易招蟲。7.句子樂(lè)園。1/41.（1）那只幼龜被向?qū)б虼蠛?。（改成“把”字句?.（2）老師說(shuō)：“我明天帶同學(xué)們復(fù)習(xí)，你們明天把英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)帶過(guò)來(lái)。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3.（3）小女孩將碰到愛(ài)因斯坦的事情告訴了父親。縮句）4.（4）難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類嗎？（改為陳述句）5.（5）三只小鳥(niǎo)在榕樹(shù)上叫著。（改為擬人句）8.我能根據(jù)提示填寫名言、歇后語(yǔ)和詩(shī)句。填空默寫題。1.（1）爸爸常常告誡我：“天行健，_?！?.（2）六月的天，猶如_。聽(tīng)，外面已雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即

4、將來(lái)臨了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的沒(méi)有捷徑可走，只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力，所以我把“_，_?！边@句名言作為座右銘。4.（4）古往今來(lái)有許多詩(shī)人贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)，有的寫出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真：_，_。有的寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：_，_。還有的寫出了兒童放牧歸來(lái)休憩時(shí)的悠閑：_，_。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來(lái)飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.（3）大兒鋤豆_，中兒正織_。最喜小兒_，溪頭_。這三首詩(shī)分別描寫了作者對(duì)童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意

5、思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，_林肯的父親是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)，就有參議員想要羞辱他。在林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記往，你是一個(gè)鞋匠的兒子。”所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開(kāi)懷不

6、已。等到大家的笑聲歇止，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋2/4匠那樣做得那么好?！眳⒆h院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠，_我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！比缓笏麑?duì)所有的參議員說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了

7、贊嘆的掌聲。批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。1.（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞在文中的意思。傲慢：_。開(kāi)懷不已：_。2.（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，_林肯的父親是個(gè)鞋匠。就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠，_我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。3.（3）林肯當(dāng)總統(tǒng)參議員的態(tài)度是_，林肯的態(tài)度是_。從中我們可以看出林肯是一個(gè)_的人。4.（4）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。自信_(tái)嘲笑_卑微_5.（5）談?wù)勀銓?duì)“批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自

8、由的臺(tái)階。”這句話的理解。3/46.（6）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？13.閱讀課文我和祖父的園子選段，回答問(wèn)題。祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。_的園子_的我_的祖父_的童年14.讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡(698756）