就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育--第5篇--絕知此事要躬行———就業(yè)指導(dǎo)課件

1、絕知此事要躬行就業(yè)指導(dǎo)第五篇 目錄01勝似閑庭信步心理素質(zhì) 02無規(guī)矩不成方圓簽訂勞動合同03寶劍鋒從磨礪出如何度過試用期01勝似閑庭信步心理素質(zhì)30%20%70%50%60%0102要想獲得成功， 應(yīng)當(dāng)以恒心為友， 以經(jīng)驗為顧問， 以耐心為兄弟， 以希望為守護(hù)者。愛默生博觀而約取， 厚積而薄發(fā)。蘇 軾至理名言如果你是唐僧， 你會跟豬八戒說些什么?看圖悟道. 焦慮心理2.急躁心理3.自卑心理4.妒忌心理. 恐懼、 怯懦心理. 自負(fù)心理知識探究一、 求職過程容易出現(xiàn)的心理障礙123二、 鍛造健康的求職心理素質(zhì)建立自信正確定位克服怯懦, 消除緊張() 學(xué)會自我調(diào)整；() 加強(qiáng)自我訓(xùn)練；() 注意臨

2、場心理調(diào)適。知識探究123() 理想與現(xiàn)實差距的矛盾心理() 學(xué)校教育與現(xiàn)實的心理矛盾() 人際關(guān)系和獨(dú)立生活的壓力3.從零開始， 虛心學(xué)習(xí)2.經(jīng)受考驗， 安心工作1.立足新崗位， 樹立新意識知識探究三、 調(diào)整角色適應(yīng)社會小王是某中職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生， 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間， 成績優(yōu)異， 畢業(yè)后經(jīng)學(xué)校推薦進(jìn)入某工廠工作。 工作時他發(fā)現(xiàn)， 自己身邊優(yōu)秀的人有很多， 于是他便開始自卑起來， 總是怕自己出錯， 甚至產(chǎn)生了失眠、 焦慮的情況。 想一想， 你該對他說些什么?步驟二: 如果你是小王的好朋友， 想一想， 你該如何幫助他， 把你的想法寫下來。步驟三: 反觀一下自己， 想一想自己最近的情緒如

3、何， 并寫下來， 如果情緒有些低落，嘗試用學(xué)過的知識為自己做心理調(diào)適。步驟一: 認(rèn)真分析小王產(chǎn)生自卑情緒的原因。010203學(xué)以致用就業(yè)心理問題的解決 中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適擇業(yè)是人生的一次重要選擇， 選擇職業(yè)就是選擇未來。 中職生應(yīng)正確認(rèn)識自己， 認(rèn)識社會，積極參與社會競爭， 正確對待求職挫折，走出各種心理誤區(qū)， 保持良好的心態(tài)， 為求職擇業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。. 正視社會現(xiàn)實， 更新就業(yè)觀念中職生擇業(yè)難與其陳舊的就業(yè)觀念有關(guān)。 社會的變遷、 就業(yè)環(huán)境的變化， 要求中職生必須正視社會現(xiàn)實， 更新就業(yè)觀念，從陳舊的條條框框的束縛中解放出來。知識拓展 中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適() 隨著我國就業(yè)制度

4、改革的深入， 隨著 “雙向選擇， 自主擇業(yè)” 的就業(yè)新體制的確立， 中職生走向市場“實行公開、 平等競爭就業(yè)” 已成為歷史發(fā)展的必然， 如果仍然坐等學(xué)校分配，希望 “吃穩(wěn)定飯” “一次就業(yè)定終身”， 是不現(xiàn)實的。 中職生必須積極主動地參與市場競爭， 樹立 “讓社會選擇自己，讓自己適應(yīng)社會” 的新觀念。() 要樹立職業(yè)無貴賤、 行行可成才和為大眾服務(wù)的意識。 畢業(yè)生的眼光不能只放在國有大中型企業(yè)、 行政事業(yè)單位、 更要看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、 個體私營企業(yè)以及社區(qū)和農(nóng)村等更廣闊的就業(yè)空間。 從年齡角度看， 中職畢業(yè)生大多在十八九歲， 有活力， 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)， 有工作熱情， 是社區(qū)服務(wù)業(yè)的新生力量。知識拓展

5、中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適. 樹立競爭意識， 增強(qiáng)自信心，積極主動地參與市場競爭就業(yè)制度的改革要求學(xué)生必須走向社會， 走入市場， 參與競爭。 同時， 要強(qiáng)化自主意識， 對自己充滿信心， 有朝氣和銳氣， 敢想、 敢說、 敢干， 在競爭的激流中奮力拼搏， 駛向成功的彼岸。知識拓展 中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適. 自我定位， 尋找最佳位置“知己知彼， 百戰(zhàn)不殆” ， 這是中國古代著名的戰(zhàn)略思想，對于擇業(yè)， 它同樣是一條重要原則。 中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是為社會輸送具有一定專業(yè)技能的第一線的技術(shù)工人、 第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)人員和各基層的勞動者。 中職生要有面向基層、 面向第一線的心理準(zhǔn)備。每個學(xué)生都應(yīng)該有一個適

6、當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?，客觀地評價自己、 認(rèn)識自我， 帶著良好的心態(tài)去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想， 避免盲目和減少失敗， 為自己找到最佳的職業(yè)崗位。知識拓展 中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適. 練就過硬技能， 不斷學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)自身實力據(jù)報道， 上海、 深圳等地都曾出現(xiàn)高薪招聘高級技工但良才難覓的情況。 這說明當(dāng)前中職生的技能水平和操作能力并不能令人滿意。 因此， 中職生除了要努力學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)現(xiàn)有的知識與技術(shù)外， 還要利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，主動擴(kuò)展自己的知識面， 為自己充電， 努力提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來工作崗位和自身發(fā)展的需要， 這也是現(xiàn)代社會對提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)的要求。知識拓展 中職生不良擇業(yè)心態(tài)的調(diào)適.

7、學(xué)習(xí)必要的擇業(yè)技巧， 樹立自我推銷的公關(guān)意識中職生因其年齡較小又無社會經(jīng)驗， 在求職過程中遇到的困難較多。 這其中， 自我推銷能力和必要的擇業(yè)技巧的缺乏， 是影響求職成功的原因之一， 因此， 中職生需要樹立自我推銷的公關(guān)意識， 掌握一定的求職擇業(yè)技巧。. 保持良好擇業(yè)心境， 提高抗挫折能力因社會偏見、 就業(yè)形勢嚴(yán)峻等諸多原因， 中職生在競爭求職過程中，很容易遭受挫折和失敗。為了在競爭激烈的社會中經(jīng)受住挫折的打擊， 依舊保持進(jìn)取的勇氣，中職生需要保持良好的擇業(yè)心境，增強(qiáng)抗挫折能力，要切記， 在挫折面前 “只要你勇敢地朝前邁出一步， 命運(yùn)就會從此出現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)機(jī)”。知識拓展02無規(guī)矩不成方圓簽訂勞動

8、合同30%20%70%50%60%0102生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。車爾尼雪夫斯基立志、 工作、 成功， 是人類活動的三大要素。巴斯德至理名言想一想， 在勞動合同的簽訂上要注意哪些問題?看圖悟道勞動合同的內(nèi)容， 可以分為法定條款和協(xié)商條款兩部分， 前者是指勞動合同必須具備的由法律、 法規(guī)直接規(guī)定的內(nèi)容； 后者是指無須由法律、 法規(guī)直接規(guī)定， 而是由雙方當(dāng)事人自愿協(xié)商確定的合同內(nèi)容。一、 勞動合同的基本內(nèi)容知識探究123二、 勞動合同訂立的原則合法原則平等自愿、 協(xié)商一致原則誠實守信原則知識探究01用人單位的名稱、 地址和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人04工作內(nèi)容和工作地點02勞

9、動者的姓名、 住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼05工作時間和休息休假03勞動合同期限06勞動報酬三、 勞動合同應(yīng)當(dāng)具備的條款知識探究07社會保險08勞動保護(hù)、 勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)09法律、 法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項三、 勞動合同應(yīng)當(dāng)具備的條款知識探究15423四、 簽訂勞動合同的注意事項勞動者應(yīng)及時與用人單位簽訂勞動合同明確勞動合同的必備條款畢業(yè)生有知情權(quán)、 協(xié)商權(quán)依法確定試用期， 明確違約補(bǔ)償規(guī)定勞動合同的保管知識探究步驟二: 組學(xué)生扮演用人單位， 在勞動合同上做手腳， 侵犯求職者的利益； 組學(xué)生扮演求職者， 求職者要從合同中篩選中不合法之處， 保護(hù)自己的合法權(quán)益。步驟

10、三: 教師評選出最佳編輯獎、 最強(qiáng)法律意識獎等， 并作點評， 提醒學(xué)生在簽訂勞動合同時應(yīng)注意的問題。步驟一: 教師統(tǒng)籌安排， 把全班同學(xué)分為 、 兩大組， 并將 、 兩大組分別細(xì)分為若干小組。01020305學(xué)以致用簽訂勞動合同 無效勞動合同無效勞動合同， 是指不具有法律效力的勞動合同。 中華人民共和國勞動合同法 第二十六條規(guī)定， 下列勞動合同無效或者部分無效：(一) 以欺詐、 脅迫的手段或者乘人之危， 使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的；(二) 用人單位免除自己的法定責(zé)任、 排除勞動者權(quán)利的；(三) 違反法律、 行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。對勞動合同的無效或者部分無效有爭議的， 由

11、勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)或者人民法院確認(rèn)。知識拓展 無效勞動合同無效勞動合同 ，從訂立之日起， 就沒有法律約束力， 不受法律的保護(hù)。 但這并不是說， 所有的無效勞動合同， 其合同的全部條款都是無效的。 有的勞動合同， 只是部分條款無效， 其余條款仍然有效， 對于這類勞動合同， 應(yīng)當(dāng)根據(jù)無效的程度和范圍區(qū)別對待，不能一概否定。 如果其無效部分的條款并不影響其余部分條款的效力， 則其余部分仍應(yīng)視為有效。 例如， 有的勞動合同規(guī)定的工作崗位、 工資、 保險福利、 爭議處理等條款均符合國家法律法規(guī)的規(guī)定， 僅工作時間條款規(guī)定過長， 超過了國家法定工作時間。 這種勞動合同就屬于部分無效勞動合同， 可按 中華人民

12、共和國勞動合同法 規(guī)定對工作時間條款進(jìn)行修改， 其余條款仍可繼續(xù)執(zhí)行。知識拓展 無效勞動合同小王高中畢業(yè)后， 沒有考取大學(xué)， 于是他買了一個假本科文憑， 想到大城市去闖蕩。因為小王口才不錯， 做事也比較老成、 穩(wěn)重， 所以他成功地與一家公司簽訂了勞動合同。但是不久公司經(jīng)理便發(fā)現(xiàn)他的學(xué)歷是假的， 在合同還未到期的時候辭退了他。 小王不服氣，說自己與公司簽訂的合同還未到期， 公司無權(quán)辭退自己。 公司經(jīng)理拿出 中華人民共和國勞動合同法， 他立刻傻眼了。知識拓展 無效勞動合同中華人民共和國勞動合同法 第二十六條第一款明確說明， 員工提供虛假學(xué)歷文憑， 是一種欺詐行為， 導(dǎo)致所簽訂的勞動合同屬無效勞動合

13、同， 公司不存在賠償問題。張亮中職畢業(yè)后在某公司找到了工作， 但是該公司簽訂合同時， 有一些條款張亮不同意， 不肯簽約， 公司就威脅他說不簽就辭退他， 張亮害怕被辭退， 于是被迫簽了合同。這樣的合同就是完全無效合同。 根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法， 此合同是以脅迫的手段， 使對方在違背真實意思的情況下被迫簽訂的， 因此該合同無效。知識拓展03寶劍鋒從磨礪出如何度過試用期30%20%70%50%60%0102一個人如果認(rèn)為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲， 有著更多的成功的機(jī)會。伯納德 馬拉默德一次失敗， 只是證明我們成功的決心還不夠。博 維至理名言想一想， 你認(rèn)

14、為如何能安全、 愉快地度過試用期?看圖悟道困難期一般是上崗的第 周，這一時期身心極易疲乏。第一階段: 困難期第二階段: 疲憊期大約是上崗的第一個月，工作的勞累、 生活的艱苦最容易使人打退堂鼓。第三階段: 奮斗期大約是參加工作的半年內(nèi)知識探究一、 應(yīng)對試用期工作04030201. 試用期許下 “口頭協(xié)議”. 試用期沒有 “四險”. 變相延長試用期. 試用期不簽訂勞動合同() 常見情況。() 應(yīng)對方法：拒絕簽訂；寫明條款， 保障利益；請求法律援助。() 常見情況。() 應(yīng)對方法：事先明確；要求依據(jù)；尋求法律援助。() 常見情況。() 應(yīng)對方法：保持鎮(zhèn)定；尋找法律依據(jù)。() 常見情況。() 應(yīng)對方法

15、：簽訂合同書；盡快退出；尋求法律保護(hù)。知識探究二、 試用期常見侵權(quán)行為與解決辦法小王是某中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生， 年畢業(yè)后進(jìn)入一家診所做護(hù)士。 當(dāng)時該單位以畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗為由， 不與她簽正式合同， 只能以試用名義留下， 小王無法享受正式合同工待遇， 工資也以津貼名義每月只給 元。 小王認(rèn)真工作， 從不請假， 加班沒有加班費(fèi)也忍了， 只希望盡快 “轉(zhuǎn)正”。 半年后， 單位總算和她簽訂了合同， 可只簽了半年。 年 月底合同到期， 單位沒有再和她續(xù)約。步驟一: 全班分為若干小組， 討論處理方案。步驟三: 每組派出一位代表， 扮演小王， 看看哪一組最能有理有據(jù)地維權(quán)。步驟四: 教師點評， 學(xué)生總結(jié)。步

16、驟二: 由教師挑選學(xué)生扮演用人單位的 “刁難者”。01020304學(xué)以致用維護(hù)合法權(quán)益 中華人民共和國勞動合同法 關(guān)于試用期的有關(guān)規(guī)定 . 用人單位不得與全日制用工勞動者約定試用期的情況根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第十九條的規(guī)定，以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同， 或者勞動合同期限不滿三個月的， 不得約定試用期。 在其他情況下， 是否約定試用期， 由用人單位與勞動者協(xié)商確定。.試用期的上限的確定根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第十九條的規(guī)定， 勞動合同期限三個月以上不滿一年的， 試用期不得超過一個月； 勞動合同期限一年以上不滿三年的， 試用期不得超過二個月； 三年以上固定期限和無固定期限

17、的勞動合同， 試用期不得超過六個月。知識拓展 中華人民共和國勞動合同法 關(guān)于試用期的有關(guān)規(guī)定 . 同一用人單位與同一勞動者的試用期約定根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第十九條的規(guī)定， 同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。. 試用期與勞動合同期限的關(guān)系勞動合同試用期是用人單位和勞動者建立勞動關(guān)系后， 為互相了解和雙向選擇而訂立的特殊期限。 根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第十九條的規(guī)定， 試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。知識拓展 中華人民共和國勞動合同法 關(guān)于試用期的有關(guān)規(guī)定 . 約定試用期與暫不約定勞動合同根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第十九條的規(guī)定， 勞動合同僅約定試用期的，試用期不成

18、立， 該期限為勞動合同期限。. 用人單位向試用期勞動者支付工資的下限根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第二十條的規(guī)定， 勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資， 或者勞動合同約定工資的百分之八十， 并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。知識拓展 中華人民共和國勞動合同法 關(guān)于試用期的有關(guān)規(guī)定 . 試用期內(nèi)用人單位解除勞動合同的限制() 根據(jù) 中華人民共和國勞動合同法 第二十一條的規(guī)定， 在試用期內(nèi)， 除勞動者有本法第三十九條和第四十條第一項、 第二項規(guī)定的情形外， 用人單位不得解除勞動合同。() 中華人民共和國勞動合同法 第三十九條規(guī)定的情形包括: 勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的； 嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的； 嚴(yán)重失職、 營私舞弊， 給用人單位造成重大損害的； 勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系， 對完成本