班組建設與班組長管理實戰(zhàn)試題

1、班組建設與班組長管理實戰(zhàn)-試題日期：部門：姓名：工號：分數(shù)：一：選擇題（每題6分，共72分）。向員工灌輸質(zhì)量管理的新理念是：（）A讓員工第一次就要做對C讓員工最后一次做對B讓員工永遠做對D允許員工第一次犯錯誤上下道工序之間也要進行員工之間的互檢，即是：（）A 上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序不要再檢驗B下道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，上道工序要進行再檢驗C 上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序要進行再檢驗D以上都不正確 TOC o 1-5 h z 呆料是： （）A可以使用的物料B邊角物料 C不能使用的物料D能用，但放得很久的物料班組長的管理藝術包括哪些方面？（）A計劃與組織B協(xié)調(diào)與控制C監(jiān)督 D以上都正確哥們義氣型班

2、組長的管理水平是：（）A以對待設備的方法來對待員工，對待人都是非?？量痰腂得過且過、缺乏責任心C最容易感情用事，做事缺乏原則，愛講江湖義氣D以上說法都不對下列哪一個制度不是班組需要建立的制度：（）A晨會制度B月初計劃制度C考勤和假期制度D安全文明生產(chǎn)制度班組長要了解以下哪些技能：（）A 需要了解新老設備B需要了解新老技術C需要了解新老工藝D 以上都正確在接班管理制度中，接班人員必須提前多少分鐘到崗：（）A 60分鐘B 30分鐘C 10分鐘 D 5分鐘在班前交接管理工作中，兩不離開原則是指：（）A “班后會議”未開完不離開車間和事故分析會議未開完不離開車間B接班者未簽字不離開車間和事故分析會議未

3、開完不離開車間C “班后會議”未開完不離開車間和接班者未簽字不離開車間D 以上都不正確 TOC o 1-5 h z 在質(zhì)量管理的三大控制中，進料控制又是：（）A成品控制B最終檢驗C來料檢驗D過程檢驗 班組文化的升級之路是：（）為老板打工的文化B.為社會工作的文化C.為自己工作的文化D.為國家工作的文化 哥們義氣型班組長的管理水平是：（）以對待設備的方法來對待員工，對待人都是非?？量痰淖钊菀赘星橛檬拢鍪氯狈υ瓌t，愛講江湖義氣 得過且過、缺乏責任心D.以上說法都不對二、簡答題。列出生產(chǎn)的六大要素（10分）如何理解班組長的領導藝術？（18分）日期：部門：姓名：工號：分數(shù)：一：選擇題（每題6分，共7

4、2分）。向員工灌輸質(zhì)量管理的新理念是：（A）A讓員工第一次就要做對C讓員工最后一次做對B讓員工永遠做對D允許員工第一次犯錯誤上下道工序之間也要進行員工之間的互檢，即是：（C）A 上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序不要再檢驗B下道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，上道工序要進行再檢驗C 上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序要進行再檢驗D以上都不正確呆料是：（D）A可以使用的物料B邊角物料C不能使用的物料D能用，但放得很久的物料班組長的管理藝術包括哪些方面？ （D）A計劃與組織B協(xié)調(diào)與控制C監(jiān)督 D以上都正確哥們義氣型班組長的管理水平是：（C）A以對待設備的方法來對待員工，對待人都是非?？量痰?B得過且過、缺乏責任心C最容易感情

5、用事，做事缺乏原則，愛講江湖義氣D以上說法都不對下列哪一個制度不是班組需要建立的制度：（C）A晨會制度B月初計劃制度C考勤和假期制度D安全文明生產(chǎn)制度班組長要了解以下哪些技能：（D）A 需要了解新老設備B需要了解新老技術C需要了解新老工藝D 以上都正確在接班管理制度中，接班人員必須提前多少分鐘到崗：（B）A 60分鐘B 30分鐘C 10分鐘 D 5分鐘在班前交接管理工作中，兩不離開原則是指：（A）A “班后會議”未開完不離開車間和事故分析會議未開完不離開車間B接班者未簽字不離開車間和事故分析會議未開完不離開車間C “班后會議”未開完不離開車間和接班者未簽字不離開車間D 以上都不正確在質(zhì)量管理的

6、三大控制中，進料控制又是：（C）A成品控制B最終檢驗C來料檢驗D過程檢驗 班組文化的升級之路是：（C）A.為老板打工的文化B.為社會工作的文化C.為自己工作的文化D.為國家工作的文化 哥們義氣型班組長的管理水平是：（B ）以對待設備的方法來對待員工，對待人都是非?？量痰淖钊菀赘星橛檬拢鍪氯狈υ瓌t，愛講江湖義氣 得過且過、缺乏責任心D.以上說法都不對二、簡答題。列出生產(chǎn)的六大要素（10分）答：（1）人員 （2）設備 （3）材料（4）方法 （5）環(huán)境 （6）信息如何理解班組長的領導藝術？（18分）答：班組長要了解上級的期望，也要了解下級的期望，要掌握管理藝術。管理藝術包括五方面內(nèi)容：（1）計劃，要做好年度計劃、月計劃和每天的計劃。（2）組織，在組織生產(chǎn)中，應注意如何用好班組的全體成員，如何堅持嚴格的班組規(guī)章制度。（3）協(xié)調(diào)，要協(xié)調(diào)好員工之間的關系，以提高員工的主觀能動