《向心力》自主復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 向心力自主復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市第十中學(xué) 物理科 唐秀娟（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）理解向心力是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的合力；會(huì)分析做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的受力情況，并指出向心力的來(lái)源（2）知道和應(yīng)用向心力公式、向心加速度公式（3）會(huì)運(yùn)用圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)分析幾種特殊圓周運(yùn)動(dòng)2. 過(guò)程與方法（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)、小組討論交流，進(jìn)一步掌握向心力知識(shí)（2）利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，把物體做圓周運(yùn)動(dòng)的受力情況具體化（3）利用小測(cè)程序，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）體會(huì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用（2）體會(huì)自主學(xué)習(xí)的成功感（二）教學(xué)設(shè)計(jì)理念和思路本課以Webquest（網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

2、探究）形式進(jìn)行向心力知識(shí)的自主復(fù)習(xí)，圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和互助精神。向心力自主復(fù)習(xí)課從向心力基礎(chǔ)知識(shí)入手，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生回顧向心力的相關(guān)知識(shí)；然后利用常見(jiàn)的圓周運(yùn)動(dòng)受力分析錯(cuò)誤示例指引學(xué)生進(jìn)行更正，糾正學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤；為學(xué)生提供圓周運(yùn)動(dòng)典型實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納圓周運(yùn)動(dòng)分析方法，并進(jìn)行交流，互相提高。課堂上給予學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其間盡量不打斷他們的個(gè)性化活動(dòng)。教學(xué)的進(jìn)程以專題網(wǎng)頁(yè)為載體，該網(wǎng)頁(yè)縱向反映教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的指南。此外還通過(guò)局域網(wǎng)聊天室，創(chuàng)設(shè)一個(gè)交互的環(huán)境讓學(xué)生討論與交流。（三）教學(xué)流

3、程評(píng)價(jià) 教師小結(jié) 成果交流小組討論提出問(wèn)題 任務(wù)一 向心力基礎(chǔ)知識(shí)回顧向心力自主復(fù)習(xí)提出問(wèn)題 成果展示小組討論獨(dú)立完成評(píng)價(jià) 教師小結(jié) 任務(wù)二 分析各種物體向心力的來(lái)源索” 評(píng)價(jià) 教師小結(jié) 成果展示小組討論人機(jī)測(cè)試任務(wù)三 掌握幾種典型圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算（四）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1. 引入還記得物體做圓周運(yùn)動(dòng)的條件嗎？你能用向心力的知識(shí)分析日常生活中的圓周運(yùn)動(dòng)嗎？這節(jié)課，讓我們一起重溫向心力的知識(shí)，利用向心力知識(shí)解決常見(jiàn)的圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。2. 明確本節(jié)課復(fù)習(xí)任務(wù)（1）向心力基礎(chǔ)知識(shí)回顧（2）分析各種物體向心力的來(lái)源（3）熟練掌握幾種典型圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算3. 復(fù)習(xí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)一向心力基礎(chǔ)知識(shí)回顧提出有關(guān)

4、向心力的問(wèn)題a物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的條件是什么？b為什么說(shuō)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變加速運(yùn)動(dòng)？c“用細(xì)繩系著一個(gè)小球，使它在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球達(dá)到圓周的最低點(diǎn)時(shí)，其受力情況是：小球受到重力，細(xì)繩的拉力和向心力作用”以上說(shuō)法正確嗎？若錯(cuò)誤，請(qǐng)指出不對(duì)之處。d是否所有圓周運(yùn)動(dòng) F合=F向？若不是，請(qǐng)你舉例說(shuō)明1小組討論2回答交流3課堂評(píng)價(jià)歸納小結(jié)：向心力是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的合力，是合力的“別稱”，并非另加的一個(gè)力任務(wù)二分析各種物體向心力的來(lái)源熱身問(wèn)題1. 人造地球衛(wèi)星，向心力由_提供 2. 繩系小球在光滑水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)：向心力由_提供 3. 物體在轉(zhuǎn)盤(pán)上隨轉(zhuǎn)盤(pán)一起轉(zhuǎn)動(dòng)：向心力由_提供小組搶答指引學(xué)生進(jìn)行受力分析更正1. 凹凸橋2. 豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的小球3. 汽車斜面轉(zhuǎn)彎1進(jìn)入學(xué)習(xí)包文件夾中任務(wù)二.ppt，對(duì)錯(cuò)誤受力分析圖進(jìn)行更正2小組討論，相互指正3小組成果展示4課堂評(píng)價(jià)任務(wù)三熟練掌握幾種典型圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算1網(wǎng)上觀察學(xué)生存在問(wèn)題2.對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充和更正1典型圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算測(cè)試（1）凹凸橋問(wèn)題（2）汽車在水平面上轉(zhuǎn)彎問(wèn)題（3）小球在豎直平面作圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題2.分組展示計(jì)算過(guò)程3.評(píng)價(jià)4.小結(jié)