2025年中考化學一輪復習之化學式的書寫與意義

第1頁（共1頁）2025年中考化學一輪復習之化學式的書寫與意義一．選擇題（共22小題）1．（2024?贛榆區(qū)校級二模）大蒜中含有豐富的大蒜素（C6H10S2O），經(jīng)人體吸收后可轉(zhuǎn)化為葡萄糖為大腦提供能量，適當食用大蒜可達到補腦健腦的目的。下列關于大蒜素的說法正確的是（）A．大蒜素屬于有機物 B．1個C6H10S2O分子中含有5個氫分子 C．大蒜素中C、H、S、O元素質(zhì)量比為6：10：2：1 D．大蒜素中O元素的質(zhì)量分數(shù)最小2．（2024?沈丘縣模擬）蘆筍又名龍須菜，其中含有的槲皮素（化學式為C15H10O7）等物質(zhì)具有抗氧化的作用，能幫助身體預防慢性炎癥。下列關于槲皮素的說法正確的是（）A．槲皮素屬于氧化物 B．槲皮素由碳、氫、氧三種原子構成 C．槲皮素中碳、氧原子的個數(shù)比為45：28 D．槲皮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大3．（2024?咸寧模擬）肉桂是我們生活中的一種調(diào)味品?！侗静菥V目》記載肉桂：“味辛溫，主百病，養(yǎng)精神，和顏色，利關節(jié)，補中益氣?！比夤鸬闹饕煞质侨夤鹚幔夤鹚岱肿邮綖镃9H8O2，下列有關肉桂酸的說法正確的是（）A．肉桂酸分子中含有氧分子 B．肉桂酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為9：8：2 C．肉桂酸由9個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成 D．肉桂酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小4．（2024?東港區(qū)校級三模）淄博燒烤城縈繞的烤肉香味令人垂涎欲滴。在燒烤的時候，大分子的蛋白質(zhì)會被水解為多肽，繼而分解為小分子的氨基酸，而很多氨基酸都能影響肉的味道，比如谷氨酸（化學式為C5H9NO4）會增加肉的鮮味。如圖是谷氨酸分子結(jié)構示意圖，下列說法中不正確的是（）A．一個谷氨酸分子是由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和4個氧原子構成的 B．谷氨酸分子是由四種元素組成的 C．谷氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為15：16 D．谷氨酸中碳、氫原子個數(shù)比為5：95．（2024?沈丘縣二模）中國人自古對酒有著特別的感情，如李白“花間一壺酒，獨酌無相親。”俗話說酒越陳越香，是因為放置幾年后，酒中較少成分的乙酸發(fā)生化學反應，生成的CH3COOC2H5（乙酸乙酯）具有果香味。下列對該物質(zhì)的描述錯誤的是（）A．一個乙酸乙酯分子中含有14個原子 B．乙酸乙酯由碳、氫、氧三種元素組成 C．乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．乙酸乙酯分子中碳、氫原子的個數(shù)比是1：36．（2024?二道區(qū)校級二模）油紙傘制作工藝是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。制作油紙傘需要用到桐油，桐油是脂肪酸和甘油三酯組成的混合物。甘油三酯的分子式為C39H74O6，下列說法正確的是（）A．甘油三酯中碳元素含量最高 B．甘油三酯分子由碳、氫、氧三種元素組成 C．甘油三酯由39個碳原子、74個氫原子、6個氧原子構成 D．甘油三酯相對分子質(zhì)量為1197．（2024?固始縣三模）荷葉堿（化學式C19H21NO2）具有擴張血管、減肥降脂的作用。下列有關說法正確的是（）A．荷葉堿的相對分子質(zhì)量為43 B．荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．每個荷葉堿中含有1個氧分子 D．荷葉堿由碳、氫、氮、氧原子構成8．（2024?中江縣二模）連花清瘟膠囊是一種清熱解毒的中成藥，具有清瘟解毒、宜肺泄熱的功效。主要用于治療流行性感冒、連翹脂素是其主要成分之一，其化學式為C29H36O15，下列有關連翹脂素的說法中，正確的是（）A．連翹脂素的相對分子質(zhì)量為624g B．連翹脂素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比39：2：20 C．連翹脂素由碳、氫、氧3個元素組成 D．每個連翹脂素分子由29個C原子、36個H原子和15個氧原子構成9．（2024?青秀區(qū)校級模擬）維生素C（C6H8O6）遇熱易被破壞。下列關于維生素C的說法中正確的是（）A．維生素C是氧化物 B．構成維生素C的微粒中有水分子 C．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成 D．富含維生素C的蔬菜加熱食用不會影響維生素C的攝入量10．（2024?威遠縣校級二模）綠茶中的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯誤的是（）A．單寧酸屬于化合物 B．單寧酸中氫的質(zhì)量分數(shù)最大 C．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成 D．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成11．（2024?曾都區(qū)模擬）《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（C7H6O3）。下列有關水楊酸的說法正確的是（）A．水楊酸屬于氧化物 B．水楊酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 C．水楊酸中含16個原子 D．水楊酸的相對分子質(zhì)量為13812．（2024?沙坪壩區(qū)校級二模）從麝科動物中提取的麝香酮（C16H30O）可治療心絞痛，下列有關麝香酮的說法錯誤的是（）A．由碳、氫、氧三種元素組成 B．不屬于有機高分子化合物 C．氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D．碳、氫、氧原子個數(shù)比為16：30：113．（2024?東營區(qū)校級三模）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有掛艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素（C15H10O2），其藥用價值非常高。下列關于黃酮素的說法中正確的是（）A．黃酮素的相對分子質(zhì)量為222g B．黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．黃酮素分子由碳、氫、氧三種元素組成 D．黃酮素由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成14．（2024?來賓三模）下列應用對應的化學方程式中，不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4 B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅：CO2+H2O═H2CO3 C．加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．用含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O15．（2024?齊河縣一模）艾草中含有豐富的黃酮類物質(zhì)，其中矢車菊黃素的化學式為C18H16O8。下列關于矢車菊黃素的說法不正確的是（）A．由碳、氫、氧三種元素組成 B．相對分子質(zhì)量為360g C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．氫、氧元素的質(zhì)量比為1：816．（2024?濟寧二模）下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式及分類對應關系正確的是（）A．氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH、堿 B．氧化鈣、熟石灰、CaO、氧化物 C．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3、氧化物 D．氫氧化鈣、石灰水、Ca（OH）2、堿17．（2024?渝中區(qū)校級二模）阿奇霉素（化學式為C38H72N2O12）是治療支原體肺炎的有效抗生素，其混懸液pH為9.0～11.0，下列說法正確的是（）A．阿奇霉素屬于有機物 B．阿奇霉素分子由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．阿奇霉素混懸液能使紫色石蕊溶液變紅 D．阿奇霉素中含有124個原子18．（2024?沅江市三模）多巴胺（化學式為C8H11NO2）是大腦中含量最豐富的兒茶酚胺類神經(jīng)遞質(zhì)。下列有關多巴胺的說法正確的是（）A．多巴胺屬于有機物 B．多巴胺分子中含有氧分子 C．多巴胺的相對分子質(zhì)量為153g D．多巴胺是由8個碳原子、11個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的19．（2024?淮北三模）利巴韋林是一種常見的抗病毒藥物，可抑制多種病毒的生長。已知利巴韋林的化學式為C8H12N4O5，下列有關利巴韋林的說法不正確的是（）A．一個分子中含有29個原子 B．由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)大于氮元素 D．分子中碳、氧原子的個數(shù)比是8：520．（2024?劍河縣校級模擬）色氨酸【C11H12N2O2】是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（）A．色氨酸中有4個元素 B．色氨酸屬于氧化物 C．一個色氨酸分子共含有27個原子 D．色氨酸中碳元素與氧元素質(zhì)量比為11：221．（2024?侯馬市二模）丙烯酸（C3H4O2）是一種無色、具有刺激性氣味的液體，可用于內(nèi)墻涂料的乳液膠黏劑，下列關于丙烯酸的說法，不正確的是（）A．丙烯酸由三種元素組成 B．1個丙烯酸分子中含有9個原子 C．丙烯酸中C、H元素的質(zhì)量比為3：4 D．內(nèi)墻涂抹含丙烯酸的涂料后應開窗通風22．（2024?宣漢縣一模）2023年9月23日，杭州亞運會隆重開幕，本屆運動會的火炬燃料被稱為“零碳火炬”，是利用排放到空氣的二氧化碳作為原料合成的甲醇（CH3OH）為燃料。下列有關甲醇的說法正確的是（）A．既是氧化物又是有機物 B．其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．由1個碳原子、3個氫原子和1個氧原子構成 D．組成該物質(zhì)的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：1：4

2025年中考化學一輪復習之化學式的書寫與意義參考答案與試題解析一．選擇題（共22小題）1．（2024?贛榆區(qū)校級二模）大蒜中含有豐富的大蒜素（C6H10S2O），經(jīng)人體吸收后可轉(zhuǎn)化為葡萄糖為大腦提供能量，適當食用大蒜可達到補腦健腦的目的。下列關于大蒜素的說法正確的是（）A．大蒜素屬于有機物 B．1個C6H10S2O分子中含有5個氫分子 C．大蒜素中C、H、S、O元素質(zhì)量比為6：10：2：1 D．大蒜素中O元素的質(zhì)量分數(shù)最小【考點】化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；有機物與無機物的區(qū)別．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】A【分析】A、根據(jù)大蒜素是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物進行分析；B、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析；C、根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積之比進行分析；D根據(jù)大蒜素中C、H、S、O元素的質(zhì)量比進行分析?！窘獯稹拷猓篈、大蒜素是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故A正確；B、由化學式可知：1個大蒜素分子中由6個碳原子，10個氫原子，2個硫原子和1個氧原子構成，故B錯誤；C、大蒜素中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×10）：（32×2）：（16×2）＝36：5：32：16，故C錯誤；D、大蒜素中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為6：5：32：16，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。2．（2024?沈丘縣模擬）蘆筍又名龍須菜，其中含有的槲皮素（化學式為C15H10O7）等物質(zhì)具有抗氧化的作用，能幫助身體預防慢性炎癥。下列關于槲皮素的說法正確的是（）A．槲皮素屬于氧化物 B．槲皮素由碳、氫、氧三種原子構成 C．槲皮素中碳、氧原子的個數(shù)比為45：28 D．槲皮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；從組成上識別氧化物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、根據(jù)槲皮素是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的進行分析；B、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構成的進行分析；C、由根據(jù)原子個數(shù)比等于化學式中角標之比進行分析；D、根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積之比進行分析?！窘獯稹拷猓篈、槲皮素是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的，不屬于氧化物，故A錯誤；B、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構成的；槲皮素分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故B錯誤；C、由槲皮素的化學式可知，槲皮素中碳、氧原子的個數(shù)比＝15：7，故C錯誤；D、槲皮素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比＝（12×15）：（1×10）：（16×7）＝90：5：56，所以槲皮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。3．（2024?咸寧模擬）肉桂是我們生活中的一種調(diào)味品?！侗静菥V目》記載肉桂：“味辛溫，主百病，養(yǎng)精神，和顏色，利關節(jié)，補中益氣?！比夤鸬闹饕煞质侨夤鹚?，肉桂酸分子式為C9H8O2，下列有關肉桂酸的說法正確的是（）A．肉桂酸分子中含有氧分子 B．肉桂酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為9：8：2 C．肉桂酸由9個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成 D．肉桂酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。B、根據(jù)1個肉桂酸分子的構成，進行分析判斷。C、根據(jù)肉桂酸的微觀構成，進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。【解答】解：A、分子是由原子構成的，肉桂酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故選項說法錯誤。B、1個肉桂酸分子是由9個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構成的，則肉桂酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為9：8：2，故選項說法正確。C、肉桂酸是由肉桂酸分子構成的，1個肉桂酸分子由9個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成，故選項說法錯誤。D、肉桂酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×9）：（1×8）：（16×2）＝27：2：8，則肉桂酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。4．（2024?東港區(qū)校級三模）淄博燒烤城縈繞的烤肉香味令人垂涎欲滴。在燒烤的時候，大分子的蛋白質(zhì)會被水解為多肽，繼而分解為小分子的氨基酸，而很多氨基酸都能影響肉的味道，比如谷氨酸（化學式為C5H9NO4）會增加肉的鮮味。如圖是谷氨酸分子結(jié)構示意圖，下列說法中不正確的是（）A．一個谷氨酸分子是由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和4個氧原子構成的 B．谷氨酸分子是由四種元素組成的 C．谷氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為15：16 D．谷氨酸中碳、氫原子個數(shù)比為5：9【考點】化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、根據(jù)1個谷氨酸分子的構成，進行分析判斷。B、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。C、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量＝該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析判斷。D、根據(jù)1個谷氨酸分子的構成，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、1個谷氨酸分子是由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和4個氧原子構成的，故選項說法正確。B、分子是由原子構成的，谷氨酸分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構成的，故選項說法錯誤。C、谷氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×5）：（16×4）＝15：16，故選項說法正確。D、1個谷氨酸分子中含有5個碳原子、9個氫原子，則谷氨酸中碳、氫原子個數(shù)比為5：9，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。5．（2024?沈丘縣二模）中國人自古對酒有著特別的感情，如李白“花間一壺酒，獨酌無相親。”俗話說酒越陳越香，是因為放置幾年后，酒中較少成分的乙酸發(fā)生化學反應，生成的CH3COOC2H5（乙酸乙酯）具有果香味。下列對該物質(zhì)的描述錯誤的是（）A．一個乙酸乙酯分子中含有14個原子 B．乙酸乙酯由碳、氫、氧三種元素組成 C．乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．乙酸乙酯分子中碳、氫原子的個數(shù)比是1：3【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、根據(jù)乙酸乙酯的化學式進行分析；B、根據(jù)乙酸乙酯的化學式進行分析；C、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析；D、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析。【解答】解：A、由化學式可知，一個乙酸乙酯分子由14個原子構成，故A正確；B、根據(jù)乙酸乙酯的化學式可知，乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成，故B正確；C、根據(jù)乙酸乙酯化學式可知，乙酸乙酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比＝（12×4）：：（1×8）：（16×2）＝6：1：4，所以乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C正確；D、根據(jù)乙酸乙酯化學式可知，乙酸乙酯分子中碳、氫原子的個數(shù)比是4：8＝1：2，故D錯誤；故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。6．（2024?二道區(qū)校級二模）油紙傘制作工藝是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。制作油紙傘需要用到桐油，桐油是脂肪酸和甘油三酯組成的混合物。甘油三酯的分子式為C39H74O6，下列說法正確的是（）A．甘油三酯中碳元素含量最高 B．甘油三酯分子由碳、氫、氧三種元素組成 C．甘油三酯由39個碳原子、74個氫原子、6個氧原子構成 D．甘油三酯相對分子質(zhì)量為119【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】A【分析】A、根據(jù)元素質(zhì)量之比進行分析；B、根據(jù)分子由原子構成，物質(zhì)由元素組成進行分析；C、根據(jù)分子由原子構成進行分析；D、根據(jù)相對分子質(zhì)量進行分析?！窘獯稹拷猓篈、甘油三酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為（12×39）：（1×74）：（16×6）＝234：37：48，碳元素占比最大，故A正確；B、分子由原子構成，物質(zhì)由元素組成，甘油三酯分子由碳、氫、氧三種原子構成或甘油三酯由碳、氫、氧三種元素組成，故B錯誤；C、分子由原子構成，一個甘油三酯分子由39個碳原子、74個氫原子、6個氧原子構成，故C錯誤；D、甘油三酯的相對分子質(zhì)量為（12×39）+（1×74）+（16×6）＝638，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。7．（2024?固始縣三模）荷葉堿（化學式C19H21NO2）具有擴張血管、減肥降脂的作用。下列有關說法正確的是（）A．荷葉堿的相對分子質(zhì)量為43 B．荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．每個荷葉堿中含有1個氧分子 D．荷葉堿由碳、氫、氮、氧原子構成【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、根據(jù)相對分子質(zhì)量進行分析；B、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析；C、根據(jù)荷葉堿是由荷葉堿分子構成進行分析；D、根據(jù)荷葉堿的化學式進行分析。【解答】解：A、荷葉堿的相對分子質(zhì)量為12×19+21+14+16×2＝295，故A錯誤；B、荷葉堿中碳、氫、氨、氧元素的質(zhì)量比為（12×19）：21：14：（16×2）＝228：21：14：32，則碳元素質(zhì)量分數(shù)最大，故B正確；C、由化學式可知，荷葉堿是由荷葉堿分子構成，每個荷葉堿中不含有1個氧分子，故C錯誤；D、荷葉堿是由碳、氫、氮、氧四種非金屬元素組成，荷葉堿是由荷葉堿分子構成，荷葉堿分子由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成，故D錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。8．（2024?中江縣二模）連花清瘟膠囊是一種清熱解毒的中成藥，具有清瘟解毒、宜肺泄熱的功效。主要用于治療流行性感冒、連翹脂素是其主要成分之一，其化學式為C29H36O15，下列有關連翹脂素的說法中，正確的是（）A．連翹脂素的相對分子質(zhì)量為624g B．連翹脂素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比39：2：20 C．連翹脂素由碳、氫、氧3個元素組成 D．每個連翹脂素分子由29個C原子、36個H原子和15個氧原子構成【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，進行分析。B、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析。C、根據(jù)元素只有種類，沒有個數(shù)進行分析。D、根據(jù)連翹脂素的化學式進行分析?！窘獯稹拷猓篈、相對分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，連翹脂素的相對分子質(zhì)量為12×29+1×36+16×15＝624，故A不正確；B、連翹脂素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×29）：（1×36）：（16×15）＝29：3：20，故B不正確；C、元素只有種類，沒有個數(shù)，只能說連翹脂素是由碳、氫、氧三種元素組成，故C不正確；D、連翹脂素分子由碳、氫、氧3種原子構成，每個連翹脂素分子由29個C原子、36個H原子和15個氧原子構成，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。9．（2024?青秀區(qū)校級模擬）維生素C（C6H8O6）遇熱易被破壞。下列關于維生素C的說法中正確的是（）A．維生素C是氧化物 B．構成維生素C的微粒中有水分子 C．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成 D．富含維生素C的蔬菜加熱食用不會影響維生素C的攝入量【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】A、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物進行分析；B、根據(jù)維生素C由維生素C分子構成的進行分析；C、根據(jù)分子由原子構成進行分析；D、根據(jù)維生素C遇熱易被破壞進行分析?！窘獯稹拷猓篈、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、維生素C由維生素C分子構成的，不含有水分子，故B錯誤；C、分子由原子構成，1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成，故C正確；D、維生素C遇熱易被破壞，故富含維生素C的蔬菜加熱食用會影響維生素C的攝入量，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查化學式的意義等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。10．（2024?威遠縣校級二模）綠茶中的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯誤的是（）A．單寧酸屬于化合物 B．單寧酸中氫的質(zhì)量分數(shù)最大 C．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成 D．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；核外電子在化學反應中的作用．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈.單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B.單寧酸中，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量之比為：（76×12）：（52×1）：（46×16）＝228：13：184，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故B不正確；C.由化學式可知，一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成，故C正確；D.由化學式可知，單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，故D正確；故選：B?！军c評】本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。11．（2024?曾都區(qū)模擬）《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（C7H6O3）。下列有關水楊酸的說法正確的是（）A．水楊酸屬于氧化物 B．水楊酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 C．水楊酸中含16個原子 D．水楊酸的相對分子質(zhì)量為138【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；從組成上識別氧化物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物進行分析；B、根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積進行分析；C、根據(jù)水楊酸由水楊酸分子構成，每個水楊酸分子由7個碳原子、6個氫原子、3個氧原子共16個原子構成進行分析；D、根據(jù)相對分子質(zhì)量＝相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積之和進行分析。【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，水楊酸由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、水楊酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×6）：（16×3）＝1：8，故B錯誤；C、水楊酸由水楊酸分子構成，每個水楊酸分子由7個碳原子、6個氫原子、3個氧原子共16個原子構成，故C錯誤；D、水楊酸的相對分子質(zhì)量為12×7+1×6+16×3＝138，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。12．（2024?沙坪壩區(qū)校級二模）從麝科動物中提取的麝香酮（C16H30O）可治療心絞痛，下列有關麝香酮的說法錯誤的是（）A．由碳、氫、氧三種元素組成 B．不屬于有機高分子化合物 C．氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D．碳、氫、氧原子個數(shù)比為16：30：1【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；高分子化合物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】A、根據(jù)麝香酮化學式的含義，進行分析判斷。B、有機高分子化合物是指相對分子質(zhì)量很大的有機物，可達幾萬至幾十萬，甚至達幾百萬或更大。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。D、根據(jù)1個麝香酮分子的構成，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、麝香酮是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。B、麝香酮的相對分子質(zhì)量＝12×16+1×30+16＝238，屬于有機物，但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬于有機小分子化合物，故選項說法正確。C、麝香酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×16）：（1×30）：16＝96：15：8，則麝香酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤。D、1個麝香酮分子中含有16個碳原子、30個氫原子、1個氧原子，則麝香酮中碳、氫、氧原子個數(shù)比為16：30：1，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。13．（2024?東營區(qū)校級三模）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有掛艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素（C15H10O2），其藥用價值非常高。下列關于黃酮素的說法中正確的是（）A．黃酮素的相對分子質(zhì)量為222g B．黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．黃酮素分子由碳、氫、氧三種元素組成 D．黃酮素由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”。B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。C、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。D、根據(jù)黃酮素的微觀構成，進行分析判斷。【解答】解：A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。B、黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）＝90：5：16，，則黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確。C、分子是由原子構成的，黃酮素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，黃酮素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法錯誤。D、黃酮素是由黃酮素分子構成的，每個黃酮素分子是由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。14．（2024?來賓三模）下列應用對應的化學方程式中，不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4 B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅：CO2+H2O═H2CO3 C．加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．用含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O【考點】化學方程式書寫的正誤判斷．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、該化學方程式書寫完全正確，不符合題意，故選項錯誤。B、該化學方程式書寫完全正確，不符合題意，故選項錯誤。C、該化學方程式書寫完全正確，不符合題意，故選項錯誤。D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗名，胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，該反應的化學方程式為NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O，符合題意，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。15．（2024?齊河縣一模）艾草中含有豐富的黃酮類物質(zhì)，其中矢車菊黃素的化學式為C18H16O8。下列關于矢車菊黃素的說法不正確的是（）A．由碳、氫、氧三種元素組成 B．相對分子質(zhì)量為360g C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】B【分析】A、根據(jù)矢車菊黃素化學式的含義，進行分析判斷。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、矢車菊黃素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。C、矢車菊黃素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×18）：（1×16）：（16×8）＝27：2：16，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確。D、矢車菊黃素中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×16）：（16×8）＝1：8，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。16．（2024?濟寧二模）下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式及分類對應關系正確的是（）A．氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH、堿 B．氧化鈣、熟石灰、CaO、氧化物 C．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3、氧化物 D．氫氧化鈣、石灰水、Ca（OH）2、堿【考點】常見鹽的俗名；化學式的書寫及意義；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；常見酸、堿的俗稱及化學式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；常見的堿堿的通性；常見的鹽化學肥料．【答案】A【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別，進行分析判斷。【解答】解：A、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學式為NaOH，屬于堿，故選項說法正確。B、氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學式為CaO，屬于氧化物，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，故選項說法錯誤。C、碳酸氫鈉的俗稱小蘇打，其化學式為NaHCO3，是由鈉離子和碳酸氫根離子構成的化合物，屬于鹽，故選項說法錯誤。D、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca（OH）2，屬于堿，石灰水是氫氧化鈣的水溶液，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學式、所屬類別是正確解答此類題的關鍵。17．（2024?渝中區(qū)校級二模）阿奇霉素（化學式為C38H72N2O12）是治療支原體肺炎的有效抗生素，其混懸液pH為9.0～11.0，下列說法正確的是（）A．阿奇霉素屬于有機物 B．阿奇霉素分子由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．阿奇霉素混懸液能使紫色石蕊溶液變紅 D．阿奇霉素中含有124個原子【考點】化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】A【分析】A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外），進行分析判斷。B、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷。C、根據(jù)阿奇霉素混懸液pH為9.0～11.0，進行分析判斷。D、根據(jù)阿奇霉素的微觀構成，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、阿奇霉素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確。B、分子是由原子構成的，阿奇霉素分子由碳、氫、氮、氧四種原子構成；物質(zhì)由元素組成，阿奇霉素由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故選項說法錯誤。C、阿奇霉素混懸液pH為9.0～11.0，大于7，顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍，故選項說法錯誤。D、阿奇霉素是由阿奇霉素分子構成的，1個阿奇霉素分子中含有124個原子，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。18．（2024?沅江市三模）多巴胺（化學式為C8H11NO2）是大腦中含量最豐富的兒茶酚胺類神經(jīng)遞質(zhì)。下列有關多巴胺的說法正確的是（）A．多巴胺屬于有機物 B．多巴胺分子中含有氧分子 C．多巴胺的相對分子質(zhì)量為153g D．多巴胺是由8個碳原子、11個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；有機物與無機物的區(qū)別．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】A【分析】A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外），進行分析判斷。B、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。C、根據(jù)相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，進行分析判斷。D、根據(jù)多巴胺的微觀構成，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、多巴胺是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確。B、分子是由原子構成的，多巴胺分子中含有氧原子，不含氧分子，故選項說法錯誤。C、多巴胺的相對分子質(zhì)量為12×8+1×11+14+16×2＝153，相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。D、多巴胺是由多巴胺分子構成的，1個多巴胺分子是由8個碳原子、11個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。19．（2024?淮北三模）利巴韋林是一種常見的抗病毒藥物，可抑制多種病毒的生長。已知利巴韋林的化學式為C8H12N4O5，下列有關利巴韋林的說法不正確的是（）A．一個分子中含有29個原子 B．由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)大于氮元素 D．分子中碳、氧原子的個數(shù)比是8：5【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】A、根據(jù)一個利巴韋林分子的構成，進行分析判斷。B、根據(jù)利巴韋林化學式的含義，進行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。D、根據(jù)一個利巴韋林分子的構成，進行分析判斷。【解答】解：A、一個利巴韋林分子中有8個碳原子、12個氫原子、4個氮原子、5個氧原子，一個分子中含有29個原子，故選項說法正確。B、利巴韋林是由碳、氫、氮和氧四種元素組成的，故選項說法正確。C、利巴韋林中氫、氮元素質(zhì)量比為（1×12）：（14×4）＝3：14，則利巴韋林中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素，故選項說法錯誤。D、一個利巴韋林分子中有8個碳原子、5個氧原子，則分子中碳、氧原子的個數(shù)比是8：5，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。20．（2024?劍河縣校級模擬）色氨酸【C11H12N2O2】是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（）A．色氨酸中有4個元素 B．色氨酸屬于氧化物 C．一個色氨酸分子共含有27個原子 D．色氨酸中碳元素與氧元素質(zhì)量比為11：2【考點】化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；從組成上識別氧化物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】A、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù)，進行分析判斷。B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。C、根據(jù)一個色氨酸分子的構成，進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。【解答】解：A、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。B、色氨酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。C、一個色氨酸分子是由11個碳原子、12個氫原子、2個氮原子、2個氧原子構成的，則一個色氨酸分子共含有27個原子，故選項說法正確。D、色氨酸中碳元素與氧元素質(zhì)量比為（12×11）：（16×2）≠11：2，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。21．（2024?侯馬市二模）丙烯酸（C3H4O2）是一種無色、具有刺激性氣味的液體，可用于內(nèi)墻涂料的乳液膠黏劑，下列關于丙烯酸的說法，不正確的是（）A．丙烯酸由三種元素組成 B．1個丙烯酸分子中含有9個原子 C．丙烯酸中C、H元素的質(zhì)量比為3：4 D．內(nèi)墻涂抹含丙烯酸的涂料后應開窗通風【考點】化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】C【分析】A、根據(jù)丙烯酸化學式的含義，進行分析判斷。B、根據(jù)1個丙烯酸分子的構成，進行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。D、根據(jù)丙烯酸是一種無色、具有刺激性氣味的液體，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、丙烯酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。B、1個丙烯酸分子是由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，1個丙烯酸分子中含有3+4+2＝9個原子，故選項說法正確。C、丙烯酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×4）＝9：1，故選項說法錯誤。D、丙烯酸是一種無色、具有刺激性氣味的液體，內(nèi)墻涂抹含丙烯酸的涂料后應開窗通風，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。22．（2024?宣漢縣一模）2023年9月23日，杭州亞運會隆重開幕，本屆運動會的火炬燃料被稱為“零碳火炬”，是利用排放到空氣的二氧化碳作為原料合成的甲醇（CH3OH）為燃料。下列有關甲醇的說法正確的是（）A．既是氧化物又是有機物 B．其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C．由1個碳原子、3個氫原子和1個氧原子構成 D．組成該物質(zhì)的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：1：4【考點】化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；從組成上識別氧化物．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【答案】D【分析】A、根據(jù)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，進行分析判斷。B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。C、根據(jù)甲醇的微觀構成，進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由甲醇化學式CH3OH可知，甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。B、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×1）：（1×4）：（16×1）＝3：1：4，則其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤。C、甲醇是由甲醇分子構成的，1個甲醇分子是由1個碳原子、3個氫原子和1個氧原子構成的，故選項說法錯誤。D、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×1）：（1×4）：（16×1）＝3：1：4，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。

考點卡片1．從組成上識別氧化物【知識點的認識】從組成上識別氧化物就是指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點上，來分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物．所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)．根據(jù)氧化物的概念，不能看出氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對氧化物的概念及從組成上識別氧化物的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的微粒性、物質(zhì)的組成和構成、物質(zhì)的分類、元素的名稱（或分類、元素符號）等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對氧化物的概念及從組成上識別氧化物等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對物質(zhì)的分類、有關概念和氧化物的辨析（或判斷）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的簡單分類、有關概念和從組成上識別氧化物，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．值得一提的是：在從組成上識別氧化物時，切不可將其和物質(zhì)的簡單分類孤立開來；要注意氧化物的概念是建立在化合物的基礎上的．也就是，要判斷某物質(zhì)是不是氧化物，要先看看它是不是純凈物，是不是化合物，然后，再從組成上識別它是不是氧化物．而不能只根據(jù)物質(zhì)的元素組成，不管它是否為純凈物中的化合物，就盲目地來妄加判斷；否則將會事倍功半．2．常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【知識點的認識】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別是根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念，以及它們的組成或構成特點，來對某化合物進一步地辨析、推斷，看它到底是氧化物、酸、堿和鹽中的哪一種．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，是不是化合物，只有當它是純凈物中的化合物時，它才有可能是氧化物、酸、堿或鹽．然后，再根據(jù)它們的組成特點，對號入座即可．而它們的特點分別是：（1）氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且，其中一種必須是氧元素；書寫其化學式時，氧元素符號在后面．例如：二氧化硫（SO2）、五氧化二磷（P2O5）和氧化銅（CuO）等．（2）酸的組成特點是它是由氫元素和酸根組成的；書寫其化學式時，一般氫元素符號在前，氫原子的個數(shù)是由后面的酸根的化合價的數(shù)值決定的（不過，醋酸特殊一點，起作用的氫原子在后面，前面是醋酸根）．例如：鹽酸（HCl）、硫酸（H2SO4）和醋酸（CH3COOH）等．（3）堿的組成特點是它是由金屬元素和氫氧根組成的；書寫其化學式時，金屬元素符號在前，后面的氫氧根的個數(shù)是由前面的金屬元素的化合價決定的．例如：氫氧化鈉（NaOH）、氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氫氧化銅[Cu（OH）2]等．（4）鹽的組成特點是它是由金屬元素和酸根組成的；書寫其化學式時，金屬元素符號在前，酸根在后；并且金屬離子所帶正電荷的總數(shù)等于酸根離子所帶負電荷的總數(shù)．例如：氯化鈉（NaCl）、碳酸鈣（CaCO3）和硫酸鋁[Al2（SO4）3]等．2．從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物，是不是化合物；當確認它是化合物時，再根據(jù)它們的構成粒子的不同，來進一步分析、判斷．如果它是由某原子和氧原子構成的，就是氧化物（如水H2O）；如果它是由氫原子和酸根構成的，就是酸（如碳酸H2CO3）；如果它是由金屬離子和氫氧根離子構成的，就是堿（如氫氧化鈉NaOH）；如果是由金屬離子和酸根離子構成的，就是鹽（如氯化鈉NaCl）．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構成、物質(zhì)及元素的分類和類別辨析、氧化物和酸堿鹽的概念、化學式的書寫和命名等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對氧化物、酸、堿和鹽的概念、判別及其化學式的書寫（或命名）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記常見的氧化物、酸、堿和鹽的概念、組成或構成特點、判別方法，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．在對氧化物、酸、堿和鹽進行判別時，首先，要明確它們都是化合物的進一步分類；只有確認某物質(zhì)是化合物以后，才可對它進一步分析、判別，然后，根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念、宏觀組成或微觀構成特點，來確認它到底是氧化物、酸、堿和鹽中的哪一種．2．在對氧化物、酸、堿和鹽進行判別時，還要注意一種特殊的堿（即氨水NH3?H2O）和一種特殊的鹽（即硝酸銨NH4NO3）；前者是由銨根離子和氫氧根離子構成的，后者是由銨根離子和硝酸根離子構成的；雖然其中的銨根離子不是金屬離子，但是，由于它的性質(zhì)跟金屬離子的很相似，所以就把它看作金屬離子了；這樣，它們也就順理成章地分別歸為堿和鹽了．3．有機物與無機物的區(qū)別【知識點的認識】有機物與無機物的區(qū)別是含不含碳元素；含有碳元素的化合物是有機物，不含碳元素的是無機物．但是，少數(shù)含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機物的特點，因此把它們看做無機物．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對有機物與無機物的區(qū)別及其判定方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成、分類和類別辨析等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對有機物與無機物的區(qū)別及其判定等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對有機物與無機物的區(qū)別及其判定等相關問題的考查，以及對有機物的辨析和知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記有機物與無機物的區(qū)別及其判定方法，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：辨析其組成特點，看看是不是含有碳元素，1．在對有機物和無機物進行判別時，首先要明確它們都是化合物的一類；只有確認某物質(zhì)是化合物以后，才可根據(jù)有機物和無機物的區(qū)別（即宏觀組成特點），來確認它到底是有機物還是無機物．2．在對有機物進行判別時，不能只看該化合物是否含有碳元素，還要看它是不是一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等特殊化合物中的一種．如果是其中的一種，那么它應該屬于無機物（因為這類特殊化合物具有無機物的特點，所以把它們看做無機物）；如果不是其中的一種又含有碳元素，那么才可以判定它是有機物．3．值得一提的是：有機物一定含有碳元素，但是含有碳元素的不一定是有機物（如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等少數(shù)含有碳元素的特殊化合物就屬于無機物；還有金剛石、石墨等碳單質(zhì)也含有碳元素，但它屬于單質(zhì)）；同理，不含碳元素的化合物一定是無機物，但是無機物不一定都不含碳元素（如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等少數(shù)的特殊無機化合物就含有碳元素）．4．常見酸、堿的俗稱及化學式15．常見鹽的俗名6．核外電子在化學反應中的作用【知識點的認識】核外電子在化學反應中的作用是決定著該原子在化學反應時是否得失電子，也就是決定了元素的性質(zhì)，特別是元素的化學性質(zhì)．因為，原子的最外層電子數(shù)與原子的穩(wěn)定性（即元素的化學性質(zhì)）關系非常密切．當原子的最外層電子少于4個時，容易失去最外層的電子，使次外層變成最外層，從而達到穩(wěn)定結(jié)構；當原子的最外層電子多于4個時，容易獲得電子，從而使最外層達到穩(wěn)定結(jié)構；當原子的最外層電子為8個電子時，本身就是于穩(wěn)定結(jié)構，在化學反應時一般不會有電子的得失，元素的化學性質(zhì)最穩(wěn)定．這里所說的穩(wěn)定結(jié)構是指相對穩(wěn)定結(jié)構，也就是最外層具有8個電子（只有一個電子層的具有2個電子）的結(jié)構．所以還可以說，元素的性質(zhì)，特別是元素的化學性質(zhì)是由該原子最外層電子數(shù)決定的．＜br/＞【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對核外電子在化學反應中的作用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與原子的核外電子的排布、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子的構成、原子結(jié)構示意圖、離子結(jié)構示意圖、元素或物質(zhì)的化學性質(zhì)、元素的化合價、離子符號的書寫等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對核外電子在化學反應中的作用等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對最外層電子的得失情況和得失數(shù)目的判斷、是否是穩(wěn)定結(jié)構的判斷等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．＜br/＞【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記核外電子在化學反應中的作用，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：＜br/＞1．原子得失電子的目的都是使最外層達到8個電子（只有一個電子層的具有2個電子）的穩(wěn)定結(jié)構．＜br/＞2．原子得失電子是由該原子最外層電子數(shù)決定的．一般來說，最外層電子數(shù)大于4的原子（即非金屬元素的原子），在化學反應中易得到電子（所得的電子數(shù)是8與其最外層電子數(shù)的差），變成相應的陰離子（所帶的負電荷數(shù)就是所得的電子數(shù)）；最外層電子數(shù)小于4的原子（即是金屬元素的原子），在化學反應中易失去電子（所失的電子數(shù)就是其最外層電子數(shù)），變成相應的陽離子（所帶的正電荷數(shù)就是所失的電子數(shù)）；最外層電子數(shù)為8（氦為2）的原子，在化學反應中既不得電子，也不失電子．由此可見，原子的得失電子與離子所帶的電荷是密切相關的，可以利用這個關系來彼此相互推斷．＜br/＞3．原子的得失電子與其元素的化合價的關系也是非常密切的．原子在化學反應中得到幾個電子，該陰離子就帶幾個單位的負電荷，該元素就顯負幾價；原子在化學反應中失去幾個電子，該陽離子就帶幾個單位的正電荷，該元素就顯正幾價；原子在化學反應中沒有得失電子，該元素就顯零價．反過來，依然成立．所以，還可以根據(jù)元素的化合價來判斷該元素的原子在化學反應中的得失情況和得失數(shù)目，以及離子所帶的正、負電荷數(shù)，等等．＜br/＞4．在發(fā)生化學反應時，不只是原子有電子的得失，離子也有電子的得失．只不過，陽離子是通過得電子變成原子的，它所得電子的數(shù)目就是該原子原來所失電子的數(shù)目；而陰離子是通過失電子變成原子的，它所失電子的數(shù)目就是該原子原來所得電子的數(shù)目．7．化學式的書寫及意義【知識點的認識】化學式的書寫分兩種情況：1．單質(zhì)的化學式的書寫：此時又分為兩種：（1）由原子構成的單質(zhì)，用組成該單質(zhì)的元素的元素符號來表示它的化學式．例如，鐵的化學式為Fe；硫的為S；氦氣的為He；等等．（2）由分子構成的單質(zhì)，要先寫出組成該單質(zhì)的元素的元素符號，再在其右下角標出該分子的構成（即該分子中所含的原子個數(shù)）；才能完成其化學式的書寫．例如，氧氣的化學式為O2；氮氣的為N2；氫氣的為H2；等等．2．化合物的化學式的書寫：（1）是要先按照“左正右負”的原則[即正價元素或原子團寫在左邊，負價元素或原子團寫在右邊；但甲烷（CH4）、氨氣（NH3）除外]，書寫出組成該化合物的元素的元素符號；（2）是采用交叉法（即交叉正、負化合價的數(shù)值），找到并標出各元素符號右下角所要標注的原子或離子個數(shù)；即可得到該化合物的化學式．而化學式的意義一般是指宏觀上表示該物質(zhì)及該物質(zhì)的元素組成，微觀上表示該物質(zhì)的構成．如果構成該物質(zhì)的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個該原子；如果構成該物質(zhì)的粒子是分子，它除了表示一個該分子外，還表示該分子的構成；等等．當然，有時根據(jù)物質(zhì)的化學式，結(jié)合所給的原子的相對原子質(zhì)量，還能計算出該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、其中的元素質(zhì)量比或某元素的質(zhì)量分數(shù)，等等．具體的表述是這樣的：（1）由原子構成的物質(zhì)的化學式的意義，以鐵（Fe）為例，它除了表示鐵這種物質(zhì)、鐵由鐵元素組成、鐵由鐵原子構成以外，還能表示鐵元素和一個鐵原子，等等．（2）由分子構成的物質(zhì)的化學式的意義，以水（H2O）為例，如圖所示：．另外，根據(jù)水的化學式（H2O）還可以計算出：①水的相對分子質(zhì)量是18；②水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：8；③水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由離子構成的物質(zhì)的化學式的意義，以氯化鈉（NaCl）為例，它既表示氯化鈉這種物質(zhì)，又表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，還表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，等等．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對“化學式的書寫及意義，有關化學式的計算和推斷”的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“物質(zhì)的組成、構成、分類及其類別辨析，元素符號的書寫和意義，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，常見元素和原子團的化合價，化合價的規(guī)律和原則，質(zhì)量守恒定律及其應用，有關化學式的計算和推斷”等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對化學式的書寫及意義等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“常見物質(zhì)的化學式的書寫和意義，教材之外的典型物質(zhì)的化學式的意義，有關化學式的計算和推斷”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學式的書寫及意義，有關化學式的計算和推斷方法，以及與之相關的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．在書寫物質(zhì)的化學式時，首先，要分析、判斷一下該物質(zhì)是單質(zhì)還是化合物，其中含有什么元素或原子團（是化合物再考慮），是化合物時還要考慮該元素或原子團的化合價；然后，再相應的書寫規(guī)律和方法進行規(guī)范書寫其化學式即可．另外，如果書寫化合物的化學式時，若右下角的個數(shù)含有約數(shù)，一般要約分；但是，過氧化氫（H2O2）等過氧化物，以及淀粉[（C6H10O5）n]和葡萄糖（C6H12O6）等有機物除外．2．在表述化學式的意義時，要注意其宏觀和微觀描述方式的不同，宏觀上一般“組成”來描述，而微觀上一般用“構成”來描述．還有當化學式前面有了數(shù)字時，就只有微觀意義，而沒有宏觀意義了（因為宏觀概念只講種類，不講個數(shù)）．3．對于化合物的化學式的讀法也是有規(guī)可循的．具體以氧化物、酸、堿和鹽的順序剖析如下：（1）氧化物一般稱呼為“氧化某”，但是，當某元素有兩個化合價時，常把高價的稱呼為“氧化某”，低價的稱呼為“氧化亞某”；并且，有時還需要用元素符號的右下角的數(shù)字來區(qū)分其名稱．例如：氧化鐵（Fe2O3）、氧化亞鐵（FeO）和四氧化三鐵（Fe3O4）等．當氧元素不顯﹣2價時，一般稱呼為過氧化某或超氧化某．例如：過氧化氫（H2O2）、過氧化鈉（Na2O2）和超氧化鉀（KO2）等．（2）酸的稱呼分為兩種：①把含有氧元素的酸稱呼為“某酸”．其中的“某”是氫、氧元素之外的元素名稱；當某元素有兩個化合價時，常把高價的稱呼為“某酸”，低價的稱呼為“亞某酸”；例如：硫酸（H2SO4）、亞硫酸（H2SO3）等．②把不含氧元素的酸稱呼為“氫某酸”；例如：氫氯酸（俗稱鹽酸，HCl）、氫硫酸（H2S）等．（3）堿一般稱呼為“氫氧化某（或亞某）”；例如：氫氧化鐵[Fe（OH）3]、氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]等．（4）鹽的稱呼也分為兩種：①把不含氧元素的鹽稱呼為“某化某或亞某”，例如，氯化鐵（FeCl3）、氯化亞鐵（FeCl2）等．②把含有氧元素的酸稱呼為“某酸某或亞某”，例如，硫酸鐵[Fe2（SO4）3]、硫酸亞鐵（FeSO4）等．4．涉及到有關化學式的計算和推斷時，一定要聯(lián)系著有關化學式的計算公式和質(zhì)量守恒定律及其應用來進行．8．相對分子質(zhì)量的概念及其計算【知識點的認識】相對分子質(zhì)量的概念是化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量（符號Mr）．相對分子質(zhì)量的計算方法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的概念，利用公式：“相對分子質(zhì)量＝相對原子質(zhì)量與相應原子個數(shù)的乘積和”來進行計算．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對相對分子質(zhì)量的概念及其計算方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“相對原子質(zhì)量、元素符號的意義、化學式的意義及有關的其它計算、化學方程式表示的意義及有關計算”等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對相對分子質(zhì)量的概念及其計算方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“相對原子質(zhì)量與相對分子質(zhì)量的相互推算，利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量來推算化學式中的原子個數(shù)（即右下角的數(shù)字）”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記相對分子質(zhì)量的概念及其計算方法，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．從相對分子質(zhì)量的概念，不難看出相對分子質(zhì)量的概念是建立在相對原子質(zhì)量的基礎上的．因此，相對分子質(zhì)量的標準與相對原子質(zhì)量的標準是一樣的，也是以一種碳原子（即碳﹣12原子）質(zhì)量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作為標準的．2．某分子的實際質(zhì)量＝該分子的相對分子質(zhì)量×碳﹣12原子實際質(zhì)量的1/12（即1.66×10﹣27kg）．3．相對原子質(zhì)量的國際單位制單位為“一”，符號是“1”一般不寫．4．利用公式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量時，用到的相對原子質(zhì)量一定要用試卷上給出的數(shù)值來計算．還有，其中的原子個數(shù)一般是相應元素符號的右下角的數(shù)字（沒有數(shù)字時，默認為是1）；但是，如果某元素在同一化學式中出現(xiàn)多次，那么該元素的原子個數(shù)應該是該元素符號右下角的數(shù)字之和；如果某元素符號被括號括起來了，那么該元素的原子個數(shù)應該是該元素符號右下角的數(shù)字與括號的右下角的數(shù)字的乘積．9．元素質(zhì)量比的計算【知識點的認識】元素質(zhì)量比的計算是指利用相對原子質(zhì)量，根據(jù)化學式來計算某物質(zhì)中所含的元素的質(zhì)量比．計算公式是：“元素質(zhì)量比＝相對原子質(zhì)量與相應原子個數(shù)的乘積比”．當然，如果知道了物質(zhì)中各元素的實際質(zhì)量，就可以利用元素