2022年人教課標(biāo)四級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，了解商的變化規(guī)律。（4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。（5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 1、 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、掌握“ 四舍五入” 的試商方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“ 四舍五入” 的試商方法。課時(shí)劃分： 15 課時(shí) 口算除法- 2 課時(shí)左右- 12 課時(shí)左右 筆算除法 整理和復(fù)習(xí) - 1 課時(shí) 左右學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、

2、口算除法第一課時(shí)課題：口算除法教學(xué)內(nèi)容：用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備題：1、20、50、 120、 150 分別是幾個(gè)十？2、口算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的：60 2 80 4 90 3 120 6二、新授：1、出示例 1 （1）有 80 個(gè)氣球。每班 20 個(gè)?？梢苑纸o幾個(gè)班

3、？提問(wèn)：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？80 里面有幾個(gè) 20？怎樣列式？ 80 20 如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)：練一練： 80 48= 90 30= 83 20 80 19（1）有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么問(wèn)題？可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？列式：120 30提問(wèn)：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？120 里面有幾個(gè) 30？幾個(gè) 30 是 120？ 120 是 12 個(gè) 10， 30 是 3 個(gè) 10，120 個(gè) 10 除以 3 個(gè) 10，商 4。練一練： 120 40 150 50 160 80小結(jié)： 口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)

4、120 30=40 的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來(lái)驗(yàn)算：30 40=1200。三、練習(xí)：1、口算下面各題4 2 6 3 36 6 42 7450 50 360 90 810 9080 4040 20 60 30 360 60 420 70 90 30 540 60 630 70 180 20 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、書(shū)后：（P80 1 、2、3、 4、5）四、總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。第二課時(shí) 課題：口算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 80頁(yè)練習(xí)十三的 15題。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法

5、。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固學(xué)生估算的方法。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：1、口算。30 10= 180 60= 360 40=240 60= 800 40= 420 60=54 3= 60 30= 250 50=7200 90= 要求學(xué)生說(shuō)出口算的過(guò)程。2、 口算。（完成教科書(shū)第80頁(yè)練習(xí)十三的第1題。）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。3、 出示教科書(shū)第 80頁(yè)練習(xí)十三的第 2題。要求學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。4、 出示教科書(shū)第 80頁(yè)練習(xí)十三的第 3題。提問(wèn)：“ 限載 40人” 是什么意思？根據(jù)

6、畫(huà)面編一道應(yīng)用題。學(xué)生獨(dú)立列式完成。5、完成教科書(shū)第80頁(yè)練習(xí)十三的第4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，提問(wèn)：“ ” 表示什么？6、完成教科書(shū)第80頁(yè)練習(xí)十三的第5題。提問(wèn)：“ 大約” 表示什么？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。7、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、筆算除法第一課時(shí) 課題 : 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 81、82頁(yè)的例 1。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除

7、數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫位置。教具媒體：圖片、小棒。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、口算： 60 20 120 30 2、在下面的（）里最大能填幾？40 （）83 60 （）508 二、探究新知 1、出示例 2 。今天是“ 閱讀日”，這里有 92 本連環(huán)畫(huà)， 140 本故事書(shū)。（1）92 本連環(huán)畫(huà)，每班 30 本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算。小結(jié) : 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生： 3 30 ）9 2 9 0 2 3 個(gè) 30

8、是 90，商 3。商寫在什么位置？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載練一練 20 ）80 30） 64 40）85 （2）出示： 140 本故事書(shū)，每班 30 本，可以分給幾個(gè)班？說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。140 30=4 20 4 30 ) 140 120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：練一練：4 個(gè) 30 是 120，商 4。商寫在什么位置？20） 140 50）280 80）565 小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、板演： 20）80 30

9、）160 90）820 90）480 2、P82 1 、 2. 四、總結(jié) : 今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：書(shū)后：第 82 頁(yè) 2，第 83 頁(yè) 1、 2. 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第二課時(shí) 課題 : 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 83頁(yè)練習(xí)十四的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2、讓學(xué)生正確確定商的書(shū)寫位置。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生正確確定商的書(shū)寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。教學(xué)過(guò)程：1、 括號(hào)里最大能填幾？20 （）170 30 （） 140 80

10、 （）360 90 （）637 40 （）83 60 （）430 2、完成教科書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十四的第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？被除數(shù)的前兩位不夠商 1，要看前幾位？分?jǐn)?shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？3、完成教科書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十四的第2題。逐題分析錯(cuò)的原因。4、完成教科書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十四的第3、4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書(shū)寫位置。5、完成教科書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十四的第5題。讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后，列式計(jì)算。6、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課時(shí) 課題 : 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1

11、、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書(shū)寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算80 20 320 80 40 70240 60 60 90 270 904 60 210 70 350 502、脫式計(jì)算75 4 630 376280 709 60320 6400 8064 2、 筆算 :63 20 260 80 筆算除法的計(jì)算方法是什么？板書(shū)課題：筆算除法練習(xí) 二

12、、練習(xí)內(nèi)容：1、筆算 : 310 50 170 30 643 80406 60 285 40 111 20478 70 163 30 294 60 2、應(yīng)用題 1）一個(gè)足球 30 元，用 75 元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少錢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2）有飼料 100 千克，這些豬每天要吃 30 千克飼料，一袋飼料夠喂幾天 ?還剩多少千克？3）計(jì)劃生產(chǎn) 400 臺(tái)電視機(jī)，每月生產(chǎn) 70 臺(tái)，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘 60 噸，有 500 噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？三、思考：如 是 的20 倍，下面哪些是對(duì)的。 20= =20 =20 20= 20= 20=四、總結(jié)：今天你都

13、學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題。第四課時(shí) 課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 84頁(yè)的例 2。教學(xué)目標(biāo) : 1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)“ 四舍” “ 五入” 的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什 么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“ 四舍”“ 五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、（）里最大能填幾？）180 30 （）或 35 4 138 42

14、5 230 3、下面各題應(yīng)該商幾？91 20 84 40198 20 215 30 二、探究新知1、 出示例 2。（1）21 本作文選要付 84 元。一本作文選多少元？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載問(wèn)：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問(wèn)：你能計(jì)算出 84 21 等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。21 最接近 20，把 21 看作 20 來(lái)試商，這樣把84 21 轉(zhuǎn)化成 84 20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商 4。因?yàn)槌龜?shù) 21，不是 20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”

15、然后把 4 與 21 相乘，看結(jié)果是否等于或小于 84。因?yàn)?21 4 正好等于 84，說(shuō)明商 4 合適，這時(shí)將 4 寫清楚。反饋練習(xí)：64 21 68 34 92 23 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問(wèn)：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來(lái)試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是 1、2、3、 4 時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說(shuō)明試得的商是合適的。（2）王老師還有 196 元，要買 39 元一本的詞典， 可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？196 39=5 1 5 39） 196 195 1 歸納：如果把

16、除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。39 最接近 40，把 39 看作 40 來(lái)試商，這樣把196 39 轉(zhuǎn)化成 196 40，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試 4。因?yàn)槌龜?shù) 39，不是 40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4” ，不行再調(diào)商為 5。學(xué)生試做：練習(xí)：198 23 215 34 552 63 提問(wèn)：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過(guò)程有什么共同 點(diǎn)？小結(jié)：用“ 四舍” 或“ 五入” 的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，初商容易大，大了要調(diào)小（小了要調(diào)大） 。三、鞏固練習(xí)：1、板演： 46 23 153 51

17、300 74293 31 294 42 200 632、練習(xí)：書(shū)后 2、3。四、總結(jié) 1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是 1、2、3、4 時(shí)怎樣試商？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第五課時(shí)課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第86頁(yè)練習(xí)十五的第1 6題。教學(xué)目標(biāo) : 1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“ 四舍” “ 五入” 的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn)： 鞏固用“ 四舍” “ 五入” 的試商方法，關(guān)計(jì)算。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：1、完成教科書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十五的第1題。讓學(xué)生獨(dú)

18、立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你填寫的根據(jù)。小結(jié)： 在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除 數(shù)就商幾和用幾來(lái)試商。2、 完成教科書(shū)第 86頁(yè)的第 2題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫在書(shū)上，然后教師逐一講評(píng)。教師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說(shuō)出根學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載據(jù)。3、 完成教科書(shū)第 86頁(yè)練習(xí)十五的第 3題。讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。4、 完成教科書(shū)第 86頁(yè)練習(xí)十五的第 4題。提問(wèn) ：根據(jù)題目給出的條件和問(wèn)題，應(yīng)該怎樣列式？5、 完成教科書(shū)第 86頁(yè)練習(xí)十五的第5題。然后再讓學(xué)生獨(dú)立講評(píng)，最后

19、教師講評(píng)。做之前， 要求學(xué)生說(shuō)出： 把除數(shù)看做幾十來(lái)試商，6、完成教科書(shū)第87頁(yè)練習(xí)十五的第6題。第一小題：可讓學(xué)生自己審題后獨(dú)立完成。第二小題：首先要讓學(xué)生分析清楚題意。比較：這兩小題之間有什么聯(lián)系？7、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。第六課時(shí)課題 : 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 85頁(yè)的例 3。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是 15、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，能靈活地試商。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試

20、商計(jì)算。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15 2= 15 3= 25 4=15 4= 15 5= 25 8=學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、筆算： 326 81 294 58 721 83（講述試商的方法和計(jì)算的過(guò)程。）3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書(shū)課題：筆算除法 二、探究新知1、 出示例 4 ：學(xué)校禮堂每排有26 個(gè)座位， 四年級(jí)共有140 人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？140 26=5 10 5 26）140 130 10 （1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。（2）可以用五入的方法，把 如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？問(wèn)：還可以怎么試商？26 看作 30，算的對(duì)嗎？幫助檢

21、查一下？（3）可以把 26 看作 25，用口算試商，5 個(gè) 25 是 125，接近 140，所以商 5。（4）把 24、25、26 都看作 25 來(lái)試商。2、練習(xí)：把 24、25、26 都看作 25 試商。225 25 114 24 208 26135 15 128 16 三、鞏固練習(xí) 1 、在（）里最大能填幾？15 ( ) 65 25 ( )12425 ( ) 95 15 ( )124 26 ( )150 16 ( )100 2 、計(jì)算： 405 15 192 24 728 26 496 14四、總結(jié)：在做計(jì)算的時(shí)候，可以將 提高試商速度。五、作業(yè)： 86頁(yè)2、3、4。14、15、 16 和

22、 24、25、26 看作 15、25 來(lái)進(jìn)行試商，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第七課時(shí)課題 : 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第87、88頁(yè)練習(xí)十五的第712題。教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練應(yīng)用“ 四舍五入” 法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。2、 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。3、 讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用“ 四舍五入” 法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。教具媒體：圖片。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過(guò)程：1、 口算。90 30= 80 20= 18 0 60= 36 0 90= 25 5= 35

23、8= 95 2= 75 15= 2、 在（）里最大能填幾。30 （）280 40 （） 230 50 （）280 70 （）570 80 （） 630 90 （）730 3、 完成教科書(shū)第 87頁(yè)練習(xí)十五的第 78題。學(xué)生自己獨(dú)立分析題意，列式解答。教師講評(píng)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)出列式的根據(jù)和計(jì)算過(guò)程。4、 完成教科書(shū)第 88頁(yè)練習(xí)十五的第 9題。要求學(xué)生獨(dú)立完成，并且說(shuō)出分別把除數(shù)看作幾十來(lái)試商的？5、 完成教科書(shū)第 88頁(yè)練習(xí)十五的第 10題。學(xué)生自己根據(jù)畫(huà)面提供的信息，獨(dú)立分析，解決問(wèn)題。6、 完成教科書(shū)第 88頁(yè)練習(xí)十五的第 11題。學(xué)生獨(dú)立列式解答后，要求學(xué)生驗(yàn)算一下計(jì)算是否正確。7、 完成

24、教科書(shū)第 88頁(yè)練習(xí)十五的第 12題。練習(xí)之前， 讓學(xué)生分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后，教師講評(píng)，交流解答思路。8、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。第八課時(shí)課題 ：商是兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 89 頁(yè)的例題 4。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？ 4） 948

25、4）348 二、新授：1、出示例 4：（1）學(xué)校共有 576 名學(xué)生， 每 18 人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？問(wèn)：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57 比 18 大， 18 除 57 個(gè)十，商幾個(gè)十？“3” 應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3 比 18 小，說(shuō)明商3 合適。余 3 是 3 個(gè)十，下步該怎么辦？問(wèn)：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練： 805 23 826 59 1487 47 總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被 除數(shù)的哪一位，商就

26、寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了 問(wèn)：怎樣列式？如何驗(yàn)算？930 節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。2293 34 9588 28獨(dú)立完成訂正三、鞏固新知：1、練習(xí)十九 1 根據(jù)試商的情況，很快找出準(zhǔn)確的商2、 直接說(shuō)出下面各題該商幾？3、 筆算第 91 頁(yè) 6。60 15 175 25 288 24234 26 384 16 775 25 四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)： P92 9、10。第九課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課

27、教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第91、92 頁(yè)練習(xí)十六的第513 題。教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。2、 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：1、 完成教科書(shū)第91 頁(yè)練習(xí)十六的第5 題。（1）先讓學(xué)生獨(dú)立判斷商是幾位數(shù)。（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做除法時(shí)，一定要先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。2、 完成教科書(shū)第91 頁(yè)練習(xí)十六的第6 題。（1）先確定商時(shí)幾位數(shù)。（2）再動(dòng)手計(jì)算，并任意抽取幾題讓學(xué)生說(shuō)

28、一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。3、完成教科書(shū)第91 頁(yè)練習(xí)十六的第7 題。（1）根據(jù)題目的信息，說(shuō)一說(shuō)題目告訴了我們哪些信息？（2）請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果填寫完整。（3）用乘法驗(yàn)算一下計(jì)算結(jié)果是否正確。（4）請(qǐng)大家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。4、完成教科書(shū)第92 頁(yè)練習(xí)十六的第8 題。分析：題目的已知條件和問(wèn)題。想一想：要求每袋化肥的價(jià)錢是多少？我們要知道什么？（總價(jià)和數(shù)量）引導(dǎo)學(xué)生找出總價(jià)和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)列式的根據(jù)。5、完成教科書(shū)第92 頁(yè)練習(xí)十六的第9 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)你是用什么來(lái)試商的。6、完成教科書(shū)第92 頁(yè)練習(xí)十六的第10 題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立分析

29、后列式解答。（2）一個(gè)學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題，其他學(xué)生列式解答。7、完成教科書(shū)第92 頁(yè)練習(xí)十六的第11 題。學(xué)生獨(dú)立填寫，教師講評(píng)時(shí)要他們說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣填寫。8、完成教科書(shū)第92 頁(yè)練習(xí)十六的第12 題。讓學(xué)生藝 4 人一小組， 討論一下解決這道題目的方法，的方法。使學(xué)生在交流中了解不同的解決問(wèn)題第十課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、 鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過(guò)程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩

30、位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體：圖片、口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空：1）把 320 平均分成 40 份，每份是（）。2）每份是 70，490 里面有（）個(gè) 70。3）（） （） =20 19，除數(shù)最小是（）。4）322 40 的商寫在（）位上。5）475 與 195 的差里有（）個(gè) 70。6）如果 4 30+6=126，那么 126 30=（） （）。7）有 163 個(gè)雞蛋，每 30 個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（）個(gè)箱子。3、說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二、練習(xí)內(nèi)容1、計(jì)算：346 42 171 57 1674 93876 73 2001 87 10332 842

31、、計(jì)算并驗(yàn)算：4814 83 8445 33 3243 471827 63 1568 28 2669 363、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù)（ ）25 38 （）76 27 （ ）96 82 （）04 64 4、 解決問(wèn)題；1）一個(gè)排球 42 元， 300 元最多可以買幾個(gè)排球？2）一部電話機(jī) 94 元，一部掃描機(jī) 846 元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？3）探究題：小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù) 48 看成 84，結(jié)果得到的商是 37 余 12，求正確的商是多少？三、總結(jié)：通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？第十一課時(shí)課題 ：商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容

32、：教科書(shū)第 93 頁(yè)例題 5。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo) : 1、 學(xué)生通過(guò)觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律 3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。. 會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過(guò)程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教具媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：安排老猴子分桃子的故事。1、8 個(gè)桃子分 2 天吃完， 16 個(gè)桃子分 4 天吃完， 32 個(gè)桃子分 8 天吃完， 64 個(gè)桃子分 16 天 吃完。（將數(shù)字板書(shū)在黑板上）2、提問(wèn)：老猴

33、子運(yùn)用了什么知識(shí)教育了小猴子？今天我們一起來(lái)研究一下。二、探究新知 1 、提問(wèn)：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？學(xué)生說(shuō)方法，教師板書(shū)。 8 2 = 416 4 = 432 8 = 464 16= 4 2 、我們分別用第 2、3、4 式與第 1 個(gè)算式進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。（擴(kuò)大）3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4、提問(wèn)：誰(shuí)能給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、學(xué)生討論， 并發(fā)現(xiàn)： 在除法里， 被除數(shù)、 除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。（教師板書(shū)）6、提問(wèn)：為什么說(shuō)是“ 同時(shí)” ，“ 相同” ？可以舉例子來(lái)證明。7、我們分別用第 1、2、 3 式與第 4 個(gè)算

34、式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。（縮?。?、通過(guò)觀察，誰(shuí)能再給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。板書(shū)課題：商的變化規(guī)律三、總結(jié)：1、 提問(wèn)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這個(gè)規(guī)律需 要我們注意的有哪些？2、 你們看我這樣寫對(duì)嗎？為什么？48 12=（48 0） （ 12 0）讓學(xué)生判斷。四、鞏固練習(xí)：書(shū) P94 、1 （填空），書(shū) P94 2 （填空），書(shū) P94 3 、4。五、總結(jié)：在運(yùn)用商的變化規(guī)律時(shí)，一定要注意什么？（六、作業(yè)：第 95 頁(yè) 5、6、思考題“ 同時(shí)” ，“

35、相同” 。）第十二課時(shí) 課題 ：商的變化規(guī)律練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第學(xué)習(xí)好資料歡迎下載94 頁(yè)練習(xí)十七的第16 題。教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固商變化的規(guī)律。2、 利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固商變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。教學(xué)媒體：圖片。教學(xué)過(guò)程：1、 完成教科書(shū)第 94頁(yè)練習(xí)十七的第 1題。提問(wèn)：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)？根據(jù)單價(jià) 數(shù)量 =總價(jià)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)除法算式?？們r(jià) 單價(jià) =數(shù)量，總價(jià) 數(shù)量 =單價(jià) 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。小結(jié)： 在單價(jià)、 數(shù)量和總價(jià)這三個(gè)量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。2、 完成教科書(shū)第 94

36、頁(yè)練習(xí)十七的第 2題。提問(wèn)：根據(jù)速度、時(shí)間和路程，請(qǐng)你寫出三個(gè)關(guān)系式。速度 時(shí)間 =路程，路程 時(shí)間=速度，路程 速度=時(shí)間根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。小結(jié)： 速度、時(shí)間和路程這三個(gè)量是相互依存的關(guān)系，第三種量。3、 完成教科書(shū)第 94頁(yè)練習(xí)十七的第 3題。只要知道其中任意的兩種量就可求出學(xué)生獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后列式解答，教師要學(xué)生說(shuō)出每一步的列式根據(jù)。4、 完成教科書(shū)第 94頁(yè)練習(xí)十七的第 4題。學(xué)生獨(dú)立填寫各題的商，提問(wèn)：你寫商的根據(jù)是什么？如果要算 720 90、7200 900怎樣算比較快？5、 完成教科書(shū)第 94頁(yè)練習(xí)十七的第 5題。學(xué)生觀察，提問(wèn)：能不能利用我們學(xué)過(guò)的商不變的規(guī)律來(lái)進(jìn)行口算？怎樣口算比較快？6、 完成教科書(shū)第 94頁(yè)練習(xí)十七的第 6題。出示第一題， 提問(wèn)：被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時(shí)