2022年以內(nèi)加法教學設(shè)計

1、20 以內(nèi)加、減法復習課 教學設(shè)計 房縣九道鄉(xiāng)八里小學 姚維滿一、教學目標 ( 一) 知識與技能通過復習，使學生對本學期所學習的20 以內(nèi)加法及 20 以內(nèi)不退位減法 ( 十幾減幾 ) 的相關(guān)算式進行整理、對所學計算方法進行回顧，掌握一定復習和整理 方法。( 二) 過程與方法通過算式整理及多種形式的練習，算能力及問題解決能力。( 三) 情感態(tài)度和價值觀找到知識間的聯(lián)系， 進一步提高學生的計在合作與交流中，激發(fā)學生學習興趣，體驗學習數(shù)學的樂趣。二、目標分析本課教學目標是學生在掌握了20 以內(nèi)加減法及 20以內(nèi)不退位減法算理及算法的基礎(chǔ)上進行的一次全面綜合復習。目的是讓學生在參與數(shù)學活動的過程中，

2、不僅能進一步提高自身的計算能力; 還能讓學生在積累一定數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，了解一定的復習整理方法，初步感受復習對知識與能力提升所起的作用。三、教學重難點 教學重點：通過對所學 20 以內(nèi)加法及 20 以內(nèi)不退位減法 ( 十幾減幾 ) 相關(guān)計 算進行整理，進一步提升學生的計算能力及問題解決能力。教學難點：學生能通過觀察、發(fā)現(xiàn)，借助已有知識經(jīng)驗，找到問題解決的方 法并能正確計算出結(jié)果。四、教學準備 課件、數(shù)字卡片、算式卡片 五、教學過程 ( 一) 回顧整理 1. 整理 20 以內(nèi)加法 ( 課件出示 ) (1) 找規(guī)律填表仔細觀察表格中算式，在空格里填上合適的算式，并 (2) 借規(guī)律填表 游戲 ：對

3、號入座。說說為什么 這樣填寫 ? (3) 用規(guī)律找規(guī)律 進一步觀察表格，說說還有哪些發(fā)現(xiàn)。預設(shè) 1：學生會橫著看、豎著看、斜著看。預設(shè) 2：得數(shù)小于 10 的算式和得數(shù)大于 10 的算式。預設(shè) 3：得數(shù)是 10 的算式，得數(shù)相同的算式，調(diào)換加數(shù)位置得數(shù)不變的算 式。,【設(shè)計意圖】借助表格中所給算式，激活學生原有認知，回顧整理已學所有 加法算式，并通過進一步觀察、 交流，發(fā)現(xiàn)表中算式排列規(guī)律的豐富性與多樣性，為進一步提升學生的計算能力奠定基礎(chǔ)。2. 整理 20 以內(nèi)不退位減法 ( 十幾減幾算式 ) (1) 口算練習。說說你是怎么算的。13-2 17-3 19-5 (2) 小組合作：完成十幾減幾算

4、式的整理排列 11-1 12-1 13-1 14-1 15-1 16-1 17-1 18-1 19-1 12-2 13-2 14-2 15-2 16-2 17-2 18-2 19-2 13-3 14-3 15-3 16-3 17-3 18-3 19-3 , (3) 交流反饋：算式是怎么排列的，有什么發(fā)現(xiàn) ? 預設(shè) 1：橫向排列 預設(shè) 2：縱向排列 ( 略) 【設(shè)計意圖】因在 10 以內(nèi)數(shù)的認識時已對減法表進行過整理，故此環(huán)節(jié)只 重點回顧整理十幾減幾算式。 讓學生借助已有經(jīng)驗經(jīng)歷系統(tǒng)整理知識的過程，進 一步感受不同數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異，學到一定的整理 和復習方法 。( 二)

5、 拓展提升 1. 看誰說得又對又快兩人游戲，任意抽取一道算式，快速說出結(jié)果。任意抽取結(jié)果 ( 數(shù)字卡片 ) ，快速說出相應算式。2. 看誰做得又對又快 ( 在 里填上“ ” “ ” 或“=” ) 8+7 16 2+8 7+3 17-2 18-3 9 18-10 5+9 9+6 4+6 6+4 3. 看誰想得又對又快9+( )= 8+( ) 小結(jié)：交換兩個加數(shù)，計算的結(jié)果相同。小結(jié)： 9 加幾的數(shù)比 8 加幾的數(shù)至少多 1。小結(jié)： 9 加幾的數(shù)比 8 加幾的數(shù)至少少 2?！驹O(shè)計意圖】通過不同形式、不同層次習題的設(shè)計，進一步練習鞏固 20 以內(nèi)加減法的基本計算方法， 提升學生利用知識間聯(lián)系進行問題解決的