高中生物(必修三)知識點

1、課題60：細胞生活的環(huán)境【課標要求】穩(wěn)態(tài)的生理意義?！究枷虿t望】內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，細胞外液的成分及其作用、生物體維持pH穩(wěn)定的機制。【知識梳理】一、體內(nèi)細胞生活在細胞外液中（一）體液：由細胞內(nèi)液（約占2/3）和細胞外液組成。（二）內(nèi)環(huán)境1、概念：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。2、組成及關(guān)系二、細胞外液的成分（一）血漿中含有的水約占90%，溶質(zhì)中含量最多的是蛋白質(zhì)，約占7%9%，無機鹽約占1%，其他部分為血液運送的物質(zhì)。（二）組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。（三）細胞外液本質(zhì)上是一種鹽溶液，這在一定程度上反映了生命起源

2、于海洋。三、細胞外液的滲透壓和酸堿度及其與外界環(huán)境的關(guān)系溶質(zhì)微粒數(shù)量對水的吸引力滲透壓大小越多越大越大越少越小越?。ㄒ唬B透壓1、定義：溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。2、滲透壓的成因3、血漿滲透壓的決定因素：主要由無機鹽和蛋白質(zhì)含量決定，其中細胞外液的滲透壓90%以上是由Na和Cl決定的。（二）酸堿度：1、正常人的血漿近中性，pH為7.357.45。2、維持因素：與含有HCO3、HPO42等離子有關(guān)。3、維持酸堿平衡的體系：主要由Na、K和HCO3、HPO42、有機酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，它們均具有一定的緩沖能力，可以維持體液的酸堿平衡（三）溫度：1、人細胞外液的溫度一般維持在37左右。所以人體內(nèi)酶的最

3、適宜溫度也是37左右。2、體溫：幼年成年老年；女性男性。（四）內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的關(guān)系：內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒體。組織細胞通過內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，而內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換需要各個器官的參與。組織細胞既依賴于內(nèi)環(huán)境，又參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持，具體物質(zhì)交換過程如圖所示：1、體內(nèi)細胞只有經(jīng)過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)交換，因此內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒體。2、直接與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換有關(guān)的系統(tǒng)有四個；不同的組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境不同。3、人的呼吸道、消化道、膀胱等由孔道與外界相連。儲存的液體也直接與外界接觸，所以這些液體不屬于體液。四、血漿中成分的變化與人體

4、的代謝和健康（一）從水的含量及平衡分析：人體每天都要從飲食中獲取水，同時又通過多種途徑排出水，當血漿中滲透壓升高時，抗利尿激素含量上升，增加對水的重吸收。（二）從O2的含量來分析1、剛進入高原的人，對高原缺氧環(huán)境所產(chǎn)生的生理反應(yīng)：呼吸頻率和心率加快，以便于運輸更多的O2并排出CO2，以滿足新陳代謝所需。2、短時間的劇烈運動，O2的量暫時無法滿足機體的需要，能量主要來自無氧呼吸。（三）從蛋白質(zhì)、廢物的含量來分析1、血漿蛋白質(zhì)含量降低的可能原因是（1）營養(yǎng)不良使合成量減少；（2）腎小球炎，血漿蛋白隨尿液排出體外，患者出現(xiàn)水腫現(xiàn)象。2、當代謝廢物含量上升時，說明腎功能衰竭，會患尿毒癥?！舅伎几形颉块L

5、期營養(yǎng)不良的病人，血漿蛋白含量降低，組織液的相對含量會發(fā)生什么變化？血漿的滲透壓變小，組織液中的水回滲的速率降低，組織液的量會相對增加，造成組織水腫。【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、大量的組織液積累在細胞間隙會導(dǎo)致組織水腫，下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（ D ）毛細血管管壁破損；長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足；淋巴管阻塞；花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加；腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失。A、只有B、只有C、只有D、2、血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中，敘述錯誤的是（ D ）A、血漿中某些物質(zhì)能透過毛細血管壁形成組織液B、組織液與血漿之間可以擴散與滲透C、一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴D、淋巴與組織液可以相互擴散與滲

6、透3、毛細血管壁和毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（ C ）血液和組織液；血漿和組織液；淋巴和血漿；淋巴和組織液。A、B、C、D、【高考模擬】4、（2007全國卷3）人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（ D ）A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸5、（2008寧夏理綜4）長時間運動引起機體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別為（ B ）A、降低、CO2、Na2CO3B、降低、乳酸、NaHCO3C、升高、CO2、H2CO3 D、

7、升高、乳酸、NaHCO3課題61：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性【課標要求】穩(wěn)態(tài)的生理意義?！究枷虿t望】以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系為背景考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的概念；以探究人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制為背景進行實驗設(shè)計?！局R梳理】一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化（一）變化規(guī)律：正常情況下，不同人的體溫，會因年齡、性別等不同而存在微小的差異；同一個人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過1。（二）穩(wěn)態(tài)：健康人的內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過機體的調(diào)節(jié)作用來實現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。二、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識（一）法國生理學(xué)家貝爾納曾推

8、測，內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。（二）美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下實現(xiàn)的。（三）目前普遍認為，神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。（四）人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。四、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系（一）在氣體交換中的聯(lián)系1、氧氣從外界進入組織細胞需要多種器官、系統(tǒng)的參與。首先氧氣借助呼吸系統(tǒng)進入肺泡，然后擴散進入肺泡周圍的毛細血管，借

9、助血液循環(huán)到達組織細胞處，接著從組織細胞周圍的毛細血管擴散出來，經(jīng)組織液進入組織細胞，參與物質(zhì)的氧化分解。2、二氧化碳的排出過程與氧氣的進入過程剛好相反。（二）在物質(zhì)交換中的聯(lián)系1、各種營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)消化系統(tǒng)的消化、吸收才能進入循環(huán)系統(tǒng)，然后經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)的運輸才能到達組織細胞周圍的組織液，接著被吸收進入組織細胞。2、組織細胞代謝產(chǎn)生的廢物，也必須先進入組織液，才能通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸后，借助呼吸系統(tǒng)或泌尿系統(tǒng)、皮膚排出體外。五、從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的角度分析人體健康：運用內(nèi)環(huán)境的理化特性如滲透壓、pH、溫度穩(wěn)定機制，分析有關(guān)人體健康的癥狀，以便加深理解保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。（一）滲透壓的平衡。當患腸胃炎

10、時，我們常常感到四肢無力，其原因是體內(nèi)丟失了大量的無機鹽，使無機鹽平衡遭到破壞，因此需要輸液來補充。（二）血糖的平衡。當我們長時間沒有進食時，常感到四肢無力、頭暈眼花，這是由于葡萄糖供應(yīng)不足，大腦得不到足夠的能量而引起的。（三）體溫的恒定。當我們感冒發(fā)燒時，食欲低下、精神不佳，這是由于體溫升高，影響了消化酶等各類酶的催化功能，導(dǎo)致消化不良和其他生理活動紊亂的緣故?！舅伎几形颉浚?）直接參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)有哪些？（2）內(nèi)環(huán)境環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)的機體是否就一定能夠進行一切的生命活動？（1）有消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)。（2）不一定，如植物人就無軀體運動功能和語言功能?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1、如圖為哺乳

11、動物的某組織，其中毛細血管、紅細胞、血漿、細胞內(nèi)液、組織液，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ C ）A、肌肉細胞缺氧時，的pH會降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，的pH會維持相對恒定B、呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會引起pH的變化C、中的氧氣到達需要經(jīng)過4層膜，處的氧氣濃度高于處D、與相比，中含有蛋白質(zhì)而中不含蛋白質(zhì)2、某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等。下列有關(guān)說法正確的是（ B ）A、參加劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，致使血漿pH顯著下降B、應(yīng)該及時補充鹽水，并注意適當散熱，維持水鹽與體溫平衡C、由于能量大量消耗需要進食較多蛋白質(zhì)類食品D、當人體內(nèi)環(huán)境pH失衡

12、時，會出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快，細胞代謝紊亂。3、某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應(yīng)性”的課題研究，欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低?，F(xiàn)已得到了兩類動物的血液，并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL，請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。（1）設(shè)計原理：在半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差時，會發(fā)生滲透作用。（2）應(yīng)準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜、細線、鐵架臺等。（3）實驗的步驟：先將淡水動物的血漿倒入燒杯中。用半透膜封住長頸漏斗的口，用細線將半透膜扎緊。將海洋動物的血漿倒入漏斗，將漏斗浸入到燒杯中并使漏斗管中的液面與燒杯液面齊平，一段時間后觀察漏斗管中液面的變化。（4）結(jié)果預(yù)測和

13、結(jié)論：液面上升，說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物。液面不變，說明海洋動物的血漿滲透壓與淡水動物相等。液面下降，說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物。（5）最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是漏斗管中液面上升，海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物，原因是海水濃度高于淡水，海洋動物長期適應(yīng)環(huán)境，故血漿滲透壓高?！靖呖寄M】4、（2007寧夏理綜1）人長時間運動后，產(chǎn)生口渴感覺的原因是（ C ）A、血漿CO2濃度升高B、血漿乳酸濃度升高C、血漿滲透壓升高D、血糖濃度升高5、（2008全國卷2）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ B ）A、葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境B、H2CO3/NaH

14、CO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用C、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D、人體的內(nèi)環(huán)境即指體液課題62：神經(jīng)調(diào)節(jié)【課標要求】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程；人腦的高級功能?！究枷虿t望】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間傳遞方向的探究?！局R梳理】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（一）反射1、概念：指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。2、類型：反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。分為條件反射和非條件反射。非條件反射條件反射形成時間生來就有后天獲得刺激非條件刺激（直接刺激）條件刺激（信號刺激）神經(jīng)中樞大腦皮層以下中樞大腦皮層神經(jīng)聯(lián)系反射弧及神經(jīng)聯(lián)系永久、固定，反射不消退反射弧及神經(jīng)聯(lián)系

15、暫時、可變，反射易消退，需強化意義完成機體基本的生命活動大大提高人和動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力舉例縮手反射、眨眼反射望梅止渴、談虎色變（二）結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射活動需要有完整的反射弧才能實現(xiàn)。二、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)（一）中樞神經(jīng)系統(tǒng)1、腦：大腦、腦干、小腦。2、脊髓。（二）關(guān)系1、大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞。2、位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。3、神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。三、人腦的高級功能（一）人腦除了可感知外部世界，控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習、記憶和思維等方面的高級功能。（二）大腦皮層言語區(qū)的劃分（

16、如圖）大腦皮層言語區(qū)損傷會導(dǎo)致特有的某種言語活動的功能障礙。中樞名稱別名受損后的病癥病癥的癥狀運動性書寫中樞書寫中樞（W區(qū)）失寫癥病人可聽懂別人的談話和看懂文字，也會講話，手部運動正常，但失去書寫、繪圖能力運動性語言中樞說話中樞（S區(qū)）運動性失語癥病人可以看懂文字，也能聽懂別人講話，但自己不會講話聽覺性語言中樞（H區(qū)）聽覺性失語癥病人能講話、書寫，也能看懂文字，能聽懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可以模仿別人說話，但往往是答非所問視覺性語言中樞閱讀中樞（V區(qū)）失讀癥病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀【思考感悟】有了完整的反射弧，就一定能發(fā)生反射活動嗎？不一定。還需要適宜刺激?！净A(chǔ)

17、訓(xùn)練】1、某外傷病人，不能說話但能聽懂別人說話，能寫字，也能看書看報，那么受傷的是（ A ）A、運動性語言中樞B、聽覺性語言中樞C、視覺性語言中樞D、運動中樞2、一般情況下，大腦受傷喪失意識和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人，其排尿情況依次是（ B ）A、尿失禁、正常排尿B、尿失禁、不能排尿C、正常排尿、尿失禁D、不能排尿、尿失禁3、為驗證血液中含有酸堿緩沖物質(zhì)，做如下實驗，請補充完整。（1）取四支試管，分別編號為1號、2號、3號、4號。（2）在四支試管中各加入等量的0.1gmL1的檸檬酸鈉溶液（抗凝劑），然后將等量的正常人的新鮮血液注入1號和3號試管中，注意邊加邊攪拌，再向2號和4號試管中加入蒸餾

18、水，加入量與血液量相等。（3）分別從1號和2號試管中取少量液體，測定pH并記錄。然后向1號和2號試管中加入一定量的Na2CO3溶液，加入量相等，攪拌均勻，再各取少量液體測定pH。與上一次測定值比較，1號試管pH變化量記作pH1，2號試管pH變化量記作pH2，比較這兩個變化量pH1pH2，并說明原因：血液中碳酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)，形成碳酸氫鈉，所以對血液的pH影響不大。（4）從3號試管和4號試管中取少量液體，測定pH并記錄。然后向兩支試管中加入等量的乳酸，攪拌均勻，測定它們的pH，與剛才測定值比較，3號試管pH變化量記作pH3，4號試管pH變化量記作pH4，比較這兩個變化量：pH3pH4，并說明原

19、因：血液中的碳酸氫鈉與乳酸發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和碳酸，碳酸又可分解為CO2和水，所以對血液的pH影響不大。（5）結(jié)論：血液中含有酸堿緩沖物質(zhì)，可以使血液的酸堿度不會發(fā)生很大變化，從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！靖呖寄M】4、（2007寧夏理綜4）下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（ A ）A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機體同一組織或器官C、神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓5、（2008廣東生物19）某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有（ D ）大腦皮層；小腦；下丘腦；腦干；脊髓。A、B

20、、C、D、課題63：興奮傳遞過程及特點【課標要求】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)?！究枷虿t望】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間傳遞方向的探究?！局R梳理】一、興奮概念：動物體或人體內(nèi)的某些組織（如神經(jīng)組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。二、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：由細胞體和突起（軸突：一條、長、分枝少；樹突：數(shù)條、短、分枝多）構(gòu)成。（一）神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成神經(jīng)纖維。（二）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)。三、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)電傳導(dǎo)：（一）過程（如圖所示）。（二）特點：1、生理完整性：神經(jīng)傳導(dǎo)要

21、求神經(jīng)纖維在結(jié)構(gòu)上和生理功能上都是完整的。如果神經(jīng)纖維被切斷，破壞了結(jié)構(gòu)的完整性，沖動不可能通過斷口。2、雙向傳導(dǎo)：刺激神經(jīng)纖維上的任何一點，所產(chǎn)生的沖動均可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時傳導(dǎo)。3、絕緣性：一條神經(jīng)包含著許多神經(jīng)纖維，各條纖維上傳導(dǎo)的興奮基本上互不干擾，被稱為傳導(dǎo)的絕緣性。4、相對不疲勞性：有人在實驗條件下用每秒50100次的電刺激刺激神經(jīng)912小時，觀察到神經(jīng)纖維始終保持其傳導(dǎo)能力，因此神經(jīng)纖維是不容易發(fā)生疲勞的。四、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞突觸傳遞：（一）突觸：一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突形成接點，由此可分為兩類（如圖）：（二）過程（如圖所示）：1、突觸小泡

22、釋放的遞質(zhì)：乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)、氨基酸類物質(zhì)等。2、遞質(zhì)移動方向：突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜。3、信號轉(zhuǎn)換：電信號化學(xué)信號電信號。（三）特點：單向傳遞，只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體。原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙傳給突觸后膜?！舅伎几形颉颗d奮在神經(jīng)元之間能以神經(jīng)沖動的形式進行傳遞嗎？不能。神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式進行傳遞的?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1、Ach（乙酰膽堿）是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實驗人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系（簡圖如下），在除去突觸小泡的前提下自處注入不同濃度的Ach，處給予恒定刺激，、處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點

23、。測得不同濃度Ach條件下、兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列各項敘述正確的是（ B ）Ach濃度（mmolL1）處感受到信號的時間（ms）處感受到信號的時間（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24A、圖中、與共同構(gòu)成一個突觸B、實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾C、表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)D、表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響2、如圖甲表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是（ C ）A、圖甲中細胞在胚胎發(fā)育早期

24、分裂時DNA含量變化如圖乙所示B、興奮由b傳至c的過程中，處膜外電流方向是bcC、內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)釋放再作用于D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與無關(guān)3、如圖為某種反射弧示意圖。給你提供必要的實驗用具，如電刺激設(shè)備、電位測量儀等，請設(shè)計實驗，以探究興奮在神經(jīng)纖維上和相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點（是雙向的還是單向的），并預(yù)期可能的實驗結(jié)果及結(jié)論。（1）寫出A、C、E代表的反射弧結(jié)構(gòu)效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、感受器。（2）驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法步驟：刺激處，觀察A的變化，同時測量處的電位有無變化。結(jié)果和結(jié)論：若A有反應(yīng)，且處電位改變說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)，而處無電位變化，則說明沖動在神經(jīng)纖

25、維上的傳導(dǎo)是單向的。（3）驗證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞方法步驟：先刺激處，測量處電位變化。再刺激處，測量處的電位變化。結(jié)果和結(jié)論：若兩次的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！靖呖寄M】4、（2007全國卷4）下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是 （ C ）5、（2008江蘇生物12）下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是（ D ）A、B、C、D、課題64：通過激

26、素的調(diào)節(jié)【課標要求】動物激素的調(diào)節(jié)；動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用?！究枷虿t望】動物激素生理作用的實驗探究?！局R梳理】一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)：（一）促胰液素的發(fā)現(xiàn)探究者沃泰默斯他林、貝利斯實驗假設(shè)胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制實驗步驟直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腔內(nèi)直接將稀鹽酸注入狗的血液中切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入同一條已切去一段小腸的狗的靜脈內(nèi)實驗現(xiàn)象胰腺分泌胰液；胰腺不分泌胰液胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液實驗結(jié)論胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液確實受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制（二）激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官

27、（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)。（三）人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位生理作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進水分的重吸收促甲狀腺激素釋放激素垂體調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素垂體生長激素蛋白質(zhì)全身促進生長、主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長促甲狀腺激素甲狀腺促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性睪丸雄性激素固醇全身促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性的第二性

28、征卵巢雌性激素固醇全身促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促進子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件胰島B細胞胰島素蛋白質(zhì)全身調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度A細胞胰高血糖素多肽肝臟促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度胸腺胸腺激素多肽免疫器官調(diào)節(jié)T細胞發(fā)育、分化和成熟，同時還進入血液影響免疫器官和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能二、激素調(diào)節(jié)的實例及特點（一）甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程（二）激素分泌調(diào)節(jié)的方式反饋調(diào)節(jié)1、概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)工作的調(diào)節(jié)方式。2、分類：分為正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。3、

29、意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。（三）激素調(diào)節(jié)的特點：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。2、通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，激素彌散到體液中，由血液來運輸。3、作用于靶器官、靶細胞：激素的作用具有特異性，它能選擇性地作用于靶器官或靶細胞。【思考感悟】鹽酸是如何促進胰液的分泌的？（1）鹽酸刺激小腸黏膜，使之產(chǎn)生促胰液素。（2）促胰液素隨血液循環(huán)運輸?shù)揭认?。?）促胰液素在胰腺處發(fā)揮生理作用而促進胰液的分泌?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1、當人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化曲線分別是（ D

30、）A、S和甲B、S和乙C、T和甲D、T和乙2、據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（ A ）A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素B、垂體可分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素C、下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動D、血液中一定含量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用3、給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）（ B ）【高考模擬】4、（2008江蘇生物22）右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（ ABD ）A、甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多B、缺碘時激素

31、和濃度都高于正常水平C、圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D、垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素5、（2007廣東生物34）某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進行了如下實驗。請根據(jù)你所學(xué)知識，完成實驗報告：（1）實驗材料和步驟實驗動物：家兔12只（體重2kg/只，雌雄各6只）。依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計學(xué)（統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計）方法處理，求出差異。（2

32、）結(jié)果與分析促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前低（少）；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和性腺的生理功能受到影響。兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前多，可推斷出抗利尿激素分泌減少。（3）結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌促激素釋放激素，促進垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。（4）為進一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進行研究？抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系（抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系）。課題65：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)【課標要求】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；體溫調(diào)節(jié)

33、、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)。【考向瞭望】血糖平衡的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)?！局R梳理】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較（一）體液調(diào)節(jié)：激素、二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是主要內(nèi)容。（二）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長二、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)（一）血糖平衡的調(diào)節(jié)1、血糖的三個來源（1）食物中的糖類的消化吸收；（2）肝糖原的分解；（3）脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。2、血糖的三個去向（正常情況下）（1）氧化分解釋放能量；（2）合成肝糖原、肌糖原；（3）轉(zhuǎn)化為脂肪

34、、某些氨基酸等。3、正常情況下血糖濃度為0.81.2g/L。4、血糖平衡的機理（1）胰島素：促進組織細胞加速血糖氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪等，使血糖水平降低。（2）胰高血糖素：促進肝糖原分解，促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖而使血糖水平升高。（二）人體體溫調(diào)節(jié)1、產(chǎn)熱途徑：細胞中有機物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多。2、散熱途徑：主要通過汗液的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細血管的舒張，其次還有排氣、排尿和排便等。3、體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。（三）水鹽調(diào)節(jié)1、神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器大腦皮層產(chǎn)生渴覺。2、體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器垂體釋放抗利尿激素作用于腎小管、集合管，使其重吸收水尿量減少。

35、（四）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1、內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。2、激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時調(diào)節(jié)生命活動。【思考感悟】經(jīng)測量某人在24小時內(nèi)都處于39，此人的產(chǎn)熱量大于散熱量，對嗎？為什么？不對。此人在24小時內(nèi)體溫一直處于恒定狀態(tài)，為39，說明整個過程中產(chǎn)熱量與散熱量是相等的。【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、設(shè)人在20的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1，散熱速率為b1，進入0環(huán)境20min后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2。以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是（ A ）A、a1b1，a2b2B、a2a1，b1b2C、a1b1，a2b2D、A、B兩項均對

36、2、8歲的小明因一次意外下丘腦不幸受到損傷，可能會導(dǎo)致他的（ D ）睪丸的生長發(fā)育受到影響；甲狀腺激素的分泌受到影響；體溫調(diào)節(jié)受到影響；血糖平衡調(diào)節(jié)受到影響；水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響；言語活動功能障礙。A、B、C、D、3、為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設(shè)計實驗。某同學(xué)的實驗方案如下：將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動狀況無變化。A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀

37、緩解，B組小鼠活動狀況無變化。該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請完成：（1）該實驗原理：胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引起血糖下降，機體出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。（2）分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細胞特別是腦組織細胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。（3）胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是：胰島素可使組織細胞對血糖的利用增加，同時使血糖的來源減少，從而使血糖含量降低?！靖呖寄M】4、（2007山東理綜2）4名受試者分別口

38、服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ B ）A、a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化B、4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)C、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)D、c、d代表正常人的血糖含量變化5、（2008全國卷1）為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是（ A ）A、先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B、先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D、先注射生理鹽水，后

39、注射胰島素溶液課題66：免疫調(diào)節(jié)【課標要求】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。【考向瞭望】特異性免疫的相關(guān)過程。【知識梳理】一、免疫系統(tǒng)的組成（一）免疫器官：免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所。如骨髓、胸腺、淋巴結(jié)等。（二）免疫細胞：是指發(fā)揮免疫作用的細胞，主要有吞噬細胞和淋巴細胞，其中后者又可分為B細胞和T細胞。（三）免疫活性物質(zhì)：漿細胞分泌的抗體、效應(yīng)T細胞分泌的淋巴因子以及溶菌酶等。（四）與免疫有關(guān)的細胞比較來源功能吞噬細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞噬抗體抗原結(jié)合體B細胞造血干細胞在骨髓中發(fā)育識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞T細胞造血干細胞在胸腺中發(fā)育識別、呈遞抗原，分化成效應(yīng)T細胞、

40、記憶細胞漿細胞B細胞或記憶細胞分泌抗體效應(yīng)T細胞T細胞或記憶細胞分泌淋巴因子，與靶細胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)記憶細胞B細胞或T細胞識別抗原，分化成相應(yīng)的效應(yīng)細胞二、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（一）非特異性免疫1、組成第一道防線：皮膚、黏膜及其分泌物。第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞。2、特點：人人生來就有，不針對某一類特定病原體。（二）特異性免疫（第三道防線）1、組成：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。2、作用：抵抗外來病原體和抑制腫瘤等。3、方式：體液免疫和細胞免疫。（三）免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除。（三）非特異性免疫與特異性免疫比較非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來源遺

41、傳而來，人人都有的先天性免疫出生后與病原體斗爭過程中形成的后天性免疫，并非人人都有對象對所有病原體起作用對某一特定的病原體（或異物）起作用特點無特異性、作用弱、時間短有特異性、作用強、時間長基礎(chǔ)第一道防線、第二道防線第三道防線聯(lián)系起主導(dǎo)作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，兩者共同擔負著機體的防御功能（四）體液免疫和細胞免疫的比較體液免疫細胞免疫源頭B細胞T細胞殺菌物質(zhì)特異性抗體淋巴因子作用對象侵入內(nèi)環(huán)境中的抗原被抗原侵入的宿主細胞作用過程關(guān)系對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于胞內(nèi)寄生物，體液免疫先起作用，阻止寄生物的傳播感染，當寄生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后

42、清除【思考感悟】神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應(yīng)之后，在病菌或病毒剛進入人體的時候，并不能靠反射對其作出反應(yīng)。【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、在下列細胞及其所對應(yīng)的產(chǎn)物中，錯誤的是（ A ）A、漿細胞單克隆抗體B、效應(yīng)T細胞干擾素C、胰島B細胞胰島素D、胰島A細胞胰高血糖素2、下列屬于第一道防線的是（ C ）胃液對病菌的殺滅作用；唾液中溶菌酶對病原體的分解作用；吞噬細胞的內(nèi)吞作用；呼吸道纖毛對病菌的外排作用；皮膚的阻擋作用；效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸；抗體與細胞外毒素結(jié)合A、B、C、D、3、某男子接觸過某種禽流感的家禽，醫(yī)生檢查

43、發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)。下列敘述正確的是（ B ）A、該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力B、該男子的血清可用于治療感染這種流感病毒的患者C、該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫D、該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力【高考模擬】4、（2007廣東生物12）某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒（ B ）A、仍有部分細胞免疫功能B、仍有部分體液免疫功能C、體內(nèi)的B淋巴細胞數(shù)目顯著減少D、體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)目增加5、（2008川延考理綜3）關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（ C ）、細胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給細胞，產(chǎn)生的效應(yīng)細胞分泌抗體、細胞吞噬病原菌，然后將抗

44、原呈遞給細胞，產(chǎn)生的漿細胞分泌抗體、吞噬細胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給細胞，產(chǎn)生的效應(yīng)細胞攻擊靶細胞、吞噬細胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給細胞，產(chǎn)生的效應(yīng)細胞攻擊靶細胞課題67：免疫失調(diào)【課標要求】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；艾滋病的流行和預(yù)防?！究枷虿t望】免疫失調(diào)引起的疾病?！局R梳理】一、免疫失調(diào)（一）防衛(wèi)過強：過敏反應(yīng)，如皮膚蕁麻疹。（二）防衛(wèi)過弱：獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），即艾滋病。（三）防衛(wèi)不準：自身免疫病，如類風濕性關(guān)節(jié)炎。二、免疫失調(diào)引起的疾病過敏反應(yīng)自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造

45、成損傷由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分這兩類：先天性免疫缺陷病、獲得性免疫缺陷病發(fā)病機理相同過敏原再次進入機體時與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合使其釋放組織胺而引起抗原結(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能先天不足（遺傳缺陷）或遭病毒等攻擊破壞而致舉例消化道、呼吸道過敏反應(yīng)、皮膚過敏反應(yīng)等類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性胸腺發(fā)育不良、艾滋病三、幾點提醒（一）記憶細胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。（二）二次免疫特點：比初次反應(yīng)快而強，能在抗原侵入但尚未引起疾病之前將它們消滅，從而使患病幾率大大降低。（三）

46、過敏反應(yīng)的特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不破壞組織細胞；有明顯的遺傳傾向和個體差異?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1、人體免疫反應(yīng)是機體識別“自己”、排除“異己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化。在如圖的有關(guān)曲線中，不能正確反映這一變化過程中某些因素的變化情況的是（ D ）2、某同學(xué)雖然接受過B型肝炎疫苗注射，但是體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低。檢測該同學(xué)體內(nèi)的白細胞包括淋巴細胞，數(shù)目皆正常，那么可能的原因是（ D ）A、T淋巴細胞表面沒有抗體B、B型肝炎疫苗導(dǎo)致B型肝炎病毒大量繁殖C、B淋巴細胞表面沒有抗體D、B淋巴細胞受抗原刺激后，無法正常發(fā)育3、某同學(xué)為驗證“體液免疫需要T淋巴細胞和B

47、淋巴細胞的共同參與”，利用給定的材料設(shè)計了如下實驗：實驗材料：未受感染的體重相同的小白鼠若干只，X射線照射儀，新鮮的T淋巴細胞和B淋巴細胞，毒性極低的霍亂弧菌疫苗以及其他必要的工具。實驗原理：T淋巴細胞和B淋巴細胞的有無，能影響抗體的產(chǎn)生，通過測定血清中抗體數(shù)量的多少可判斷體液免疫的強弱。方法步驟：第一步：將小白鼠分為1、2、3三組，分別摘除胸腺，并用大量的X射線照射。第二步：向第1組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞，向第2組小鼠體內(nèi)注射B淋巴細胞，向第3組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞和B淋巴細胞。第三步：分別在上述三組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。第四步：飼養(yǎng)一段時間后，分別測定三組小鼠體內(nèi)血清中抗體的數(shù)量。請

48、回答下列總量：（1）上述實驗步驟中存在不嚴謹之處，請指出并更正。第一步處理小鼠后，應(yīng)分別接種疫苗，然后測定有無抗體產(chǎn)生；向小鼠體內(nèi)注射的淋巴細胞和接種的疫苗應(yīng)當?shù)攘?。?）結(jié)果預(yù)期及結(jié)論：第1組、第2組小鼠體內(nèi)不產(chǎn)生抗體，第3組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體，說明體液免疫需要T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同參與?！靖呖寄M】4、（2007北京理綜31）疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下：（1）制備疫苗：將純化的某種病毒在特定的活細胞中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫

49、苗。（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力 實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；當同種病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包括細胞免疫和體液免疫。 實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒。實驗組的處理：接種疫苗（含疫苗的接種物）。一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗。分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率低，

50、存活率高。5、（2008廣東生物13）以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是（ C ）AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染；HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞；HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱；感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療；目前還沒有根治AIDS的特效藥。A、B、C、D、課題68：生長素【課標要求】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；其他植物激素；植物激素的應(yīng)用?！究枷虿t望】生長素生理作用的應(yīng)用。【知識梳理】一、生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗分析科學(xué)家及實驗過程結(jié)論及分析達爾文實驗：胚芽鞘生長彎曲與胚芽鞘尖端的相關(guān)性研究胚芽鞘單側(cè)光向光生長；去尖端單側(cè)光不

51、生長、不彎曲。說明植物向光性與尖端有關(guān)用錫箔罩住尖端單側(cè)光生長、不彎曲；用錫箔罩住尖端以下部位單側(cè)光向光生長。說明植物的感光部位在尖端單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲詹森實驗：切去胚芽鞘尖端單側(cè)光不彎曲。胚芽鞘尖端下部放瓊脂塊單側(cè)光彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片拜爾實驗：切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長溫特實驗：接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)某種刺激的確是化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的不均勻分布造成胚芽鞘尖

52、端以下的部位彎向光源其他科學(xué)家：從人尿中分離出能促進植物生長的物質(zhì)生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸（一）上述一系列實驗體現(xiàn)出生物科學(xué)研究的基本思路：提出（發(fā)現(xiàn)）問題提出假設(shè)設(shè)計實驗證明得出結(jié)論。（二）實驗中運用了對照原則，如達爾文的實驗中，和為對照組，和為實驗組；溫特的實驗中，為實驗組，為對照組，增加了實驗結(jié)論的可靠性。（三）實驗中體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則：達爾文實驗的單一變量是尖端的有無和感光部位的差異；溫特實驗的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過。二、生長素的產(chǎn)生、運輸與分布（一）產(chǎn)生：主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（二）運輸：1、極性（軸向）運輸（1）實驗：如右圖。（2）結(jié)

53、論：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸。2、橫向運輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運輸。這種運輸往往與單方向刺激有關(guān)，如右圖：A、B有極性運輸，C、D為重力作用下的橫向運輸。3、運輸?shù)姆绞剑菏且环N逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗ATP，與細胞呼吸強度有關(guān)。（三）分布1、產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽，分生區(qū)伸長區(qū)。2、生長旺盛的部位衰老組織，如幼根老根。三、其他植物激素：（一）四類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子普遍存在于植物體內(nèi)促進細胞伸長，從而引起植株增高促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細

54、胞分裂素根尖正在進行細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠和萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織抑制細胞分裂促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物體各個部位廣泛存在于植物體，成熟的果實含量最多促進果實成熟（二）植物激素和動物激素的比較植物激素動物激素不同點產(chǎn)生部位無專門的分泌器官，由植物體的一定部位產(chǎn)生由專門的內(nèi)分泌器官分泌作用部位不作用于特定器官隨血液循環(huán)作用于特定器官相同點由自身產(chǎn)生；特點：種類多、微量、高效；調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝、生長發(fā)育等生理活動【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明（ D ）A、根具有正向重力性，莖具有負向重力性B、生長素對植物生長的作用具有兩重性C、

55、根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)D、產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖2、某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗：取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄（綠色），甲箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時，從這兩箱中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中色素，過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中，再各加入等量的斐林試劑，加熱后搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ D ）A、甲箱番茄呈紅色B、乙箱番茄呈綠色C、乙試管中呈磚紅色D、甲試管中呈磚紅色，但比乙試管中的顏色淺3、下列各項中，與植物激素有關(guān)的一組是（ B ）生產(chǎn)無子西瓜

56、；無子番茄；棉花摘心；培育多倍體；枝條扦插。A、B、C、D、【高考模擬】4、（2007廣東生物19）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大（ A ）A、脫落酸B、細胞分裂素C、赤霉素D、生長素5、（2008山東理綜8）擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（ D ）A、生長素與花的發(fā)育有關(guān)B、生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)C、P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)D、生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)P基因突變課題69：生長素生理作用兩重性【課標要求】植物生

57、長素的發(fā)現(xiàn)和作用；其他植物激素；植物激素的應(yīng)用?！究枷虿t望】設(shè)計實驗驗證植物激素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度?！局R梳理】一、生長素的生理作用：（一）特點：1、具有兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。（二）舉例頂端優(yōu)勢：1、現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長停止。2、原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，側(cè)芽附近生長素濃度過高，發(fā)育受到抑制。3、解除：摘除頂芽。（三）生長素類似物及應(yīng)用1、概念：具有生長素的生理效應(yīng)的化學(xué)

58、物質(zhì)。2、應(yīng)用：防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得無子果實、促使扦插枝條的生根等。二、生長素生理作用的兩重性：（一）分析下圖理解兩重性1、從甲圖可讀到以下信息（1）生長素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長。（2）同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同（敏感性大小：根芽莖）。（3）曲線在A、B、C三點代表最佳促進效果，A、B、C點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素的促進效果，A、B、C點分別表示生長素對根、芽、莖的生長既不促進，也不抑制。2、從乙圖可以讀到以下信息：不同種類的植物對生長素的敏感度

59、不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。3、從丙圖可以讀到以下信息（1）曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，而HC段隨著生長素濃度增高，促進作用減弱。（2）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為：大于m小于M（向光一側(cè)慢于背光一側(cè)）。（3）若植物水平放置，表示出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m。（二）兩重性舉例：1、頂端優(yōu)勢（1）產(chǎn)生原因的實驗探究：取生長狀況相同的某種植物，隨機均分為3組（A、B、C）A組自然生長頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制。B組去掉

60、頂芽側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝。C組去掉頂芽，切口放含生長素的瓊脂塊側(cè)芽生長受抑制。（2）結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受抑制。2、根的向地性和莖的背地性：莖的背地性原理和根的向地性原理，如圖：重力生長素分布不均（向地一側(cè)生長素濃度高，背地一側(cè)生長素濃度低即CA，DB）生長不均（根的向地一側(cè)生長慢，背地一側(cè)生長快；莖的向地一側(cè)生長快，背地一側(cè)生長慢）根的向地性，莖的背地性。三、植物生長調(diào)節(jié)劑（一）概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（二）優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。（三）應(yīng)用實例：1、用乙烯利催熟鳳梨。2、用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加50%左右?！舅?/p>