學校開展“四在學校

1、普安縣新民小學開展四在學校幸福校園”舌動實施方案為認真貫徹落實關于轉發(fā)省教育廳、省關工委、省文明辦、省婦聯關于在全省農村寄宿制學校深入開展“四在學校?幸福校園”活動的通知的通知和省委十一屆四次全會深入開展四在學校幸福校園活動”的重大決策部署，深化教育領域綜合改革，辦好人民滿意的教育，促進義務教育均衡發(fā)展，全面實施教育“9+3”計劃，省教育廳、省關工委、省文明辦和省婦聯決定自2014年起在全省農村寄宿制學校深入開展四在學校幸福校園活動，讓廣大農村寄宿制學生“吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校長知識、樂在學校感幸?！?。一、活動目標1、滿足在校寄宿學生學習和生活所需，讓學生在校吃得放心、住得安

2、心、學得用心、樂得開心。2、建設幸福文化。以促進學生全面發(fā)展增進學生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關系文化、寢室文化等方面著手，構建有利于學生全面發(fā)展和奠基學生幸福的校園文化，促進教育教學和管理水平不斷提升。3、培育幸福學生。使學生德智體美等綜合素質得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎。二、活動內容1、按照標準化農村寄宿制學校建設，完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運動場等配套設施建設，加大班班通和圖書儀器等設施設備配置力度。2、加強德育體系建設。一是堅持立德樹人，培育學生良好品德。以活

3、動開展為載體，積極開展“三愛三節(jié)”即愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”、“生四愛五心五好”、祖國好家鄉(xiāng)美”和“我的中國夢”等系列主題教育實踐活動，強化感恩教育和養(yǎng)成教育，培育學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。二是建立關愛服務載體，堅持祖以樂促學、以技促能、以情養(yǎng)德、以德育人”的育人理念，繼續(xù)推進農村留守兒童之家等關愛服務載體建設充分發(fā)揮載體育人功能。三是重視學生心理健康教育，開好心理健康課，建設心理咨詢辦公室，讓學生享有健全人格和陽光心態(tài)。四是開展陽光體育運動，上好體育課，結合實際開展好形式多樣的體育運動會及實踐活動，切實增強學生體質。3、加快制度

4、建設，優(yōu)化寢室管理。加快建立現代學校制度，堅持以人為本，強化人文關懷，優(yōu)化學校管理，把學校辦成學生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學生在健康、幸福中成長和發(fā)展。4、深化課堂教學改革，構建高效課堂。深化課堂教學改革，加強學習方法指導，培養(yǎng)良好閱讀習慣和主動學習習慣，培育、提升學生學習能力和創(chuàng)新能力。開展文化進校園活動，豐富學生業(yè)余生活。5、辦適合學生發(fā)展的教育，豐富課外活動。通過體驗大自然、社團活動、興趣小組、社會實踐等途徑，豐富學生課外活動，為學生成長提供個性化、可選擇的學習機會，幫助學生發(fā)展興趣特長、發(fā)揮獨特優(yōu)勢，辦適合學生發(fā)展的教育，讓學生全面發(fā)展。6、開展校園育人文化建設室外環(huán)境布置。利

5、用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學生主題教育活動、師生表彰等內容呈現出來，向社會及師生展示學校的風采。班級環(huán)境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內布置學校進行統一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側、教室后墻等處都統一設置各具特色的班訓、課改口號、班級宣傳欄等內容，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。宿舍環(huán)境布置。圍繞“幸福校園”，學校負責整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄等內容，各宿舍內部都有自己的宣傳欄，上面有每位學生的理想和奮斗目標，既體現人文關懷，又彰顯時代特色。文化長廊展現特色。設

6、有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”、領“導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、生活?？钡劝鍓K，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。7、開展校園精神文化建設充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好班會，精心組織主題班隊會。創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生

7、在其中得到美的享受。積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“和諧校園”。積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋蜜、甜在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造辛興初中明星的“星光大道”。8、開展校園制度文化建設構建“三全”

8、管理體系，實現管理過程民主科學一是建立全員目標管理體系。堅持目標管理，定人，定責，實行崗位責任制。各部門根據學校工作目標制定部門工作計劃，逐層制定，分層管理，構成全面的目標管理體系，并圍繞目標展開一系列的管理活動。二是建立全程質量管理體系。對教育、教學、教研、行政、后勤工作進行質量控制，緊扣教育教學這一中心工作，將凡是影響質量的因素都納入管理的范疇，抓好過程管理。構建育人機制，加快育人為本基本制度建設建立健全相應的組織管理、制度，加大管理、監(jiān)督和檢查，以學校、年級、班級等為單位，建立層層分工制度，將育人為本基本制度建設活動細化到每個學校干部、每位班主任、每位教師、每位學生、每位家長。9、快樂德

9、育，提升學生品質，促進學生全面發(fā)展學校確立了“讓學生在自主體驗中快樂、在快樂中發(fā)展”的德育工作理念，把德育活動作為“一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的教學活動”，做到“月月有活動，周周有節(jié)目，天天有快樂”。通過活動文化的構建，為學生創(chuàng)設快樂學習的環(huán)境，通過學生樂于參與的活動，在教師的啟迪和幫助下，使學生在快樂體驗的過程中，快樂成長。構建完善的德育教育網絡體系學校成立以校長為組長的德育工作領導小組。形成了以少隊部、年級組、班主任為主線，以家長委員會、德育基地、法制副校長和校外輔導員為輔線，黨團組織、科任教師、學生會等組織齊抓共管的德育工作網絡。建立健全德育工作機構，完善德育工作各項流程。

10、德育為先，提升學生的思想品格和文明素養(yǎng)開展行為規(guī)范教育。各班制定了適合本班的班規(guī)，引導學生不斷實踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學生的安全意識。以愛國主義教育為核心，對學生進行愛祖國、愛校、愛家教育清明節(jié)，充分利用德育基地，開展“學習英烈事跡，傳承革命精神”學習實踐活動。國慶節(jié)，開展革命歌曲大家唱活動，加強愛國主義教育；五四青年節(jié)，組織團員重溫誓詞，舉行紀念“五四”系列等活動；學雷鋒活動日，加強學習模范先進人物；教師節(jié)、中秋節(jié)開展歌唱比賽、演講比賽；國慶節(jié)、元旦等開展愛國征文、書法繪畫

11、比賽活動。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升降旗儀式，提高國旗下講話對學生成長的教育作用。舉行感恩教育系列活動。觀看愛國主義教育影片，及時收看國內外重大新聞事件，進行時政教育。堅持抓好學校法制教育，提高學生法律意識。學校成立法制建設領導小組，制定法制建設實施方案，利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學和必修課計劃。10、減負增效，減輕學生負擔，還學生快樂的空間和時間在“快樂德育”的工作理念下，我們從增加課外文體活動，增加綜合社會實踐活動，減輕學生學習的心理壓力，減少學生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎上，扎實踐行“輕負擔”的承諾，從身、心兩方面減輕學生的負擔和壓力。首先，增加課外活動。學校開設豐富多姿的隊團

12、活動、文體活動、主題活動，依托校讀書節(jié)、體育節(jié)、傳統節(jié)日等媒介，保證學生在校期間有足夠的活動時間，提供足夠的活動場地和活動器具，開展形式多樣的課外活動，為學生個性、特長的發(fā)展提供舞臺。其次，努力減少學生的作業(yè)量。學校以學案為載體，精心編寫讓學生進行主動的知識建構的預習學案，學生依據學案在教師指導下進行自主探究。學生的作業(yè)在“質”和“量”上，都有明顯而直觀的改變。同時研究布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。實行“周作業(yè)檢查制”從上一周的作業(yè)中選取學生的錯題或體現重點知識的題目進行練習。因其選題特點，讓學生在鞏固知識的同時，更收獲了成功的快感。第三，切實減輕學生的心理壓力。校外，通過家長學校，轉變家長觀

13、念，為學生營造寬松的家庭環(huán)境。在校內，按要求嚴格控制考試的次數，進一步完善對學生的等級評價。禁止公布學生分數與名次，嚴格以等級形式衡量學生學習或活動成果，以充分調動學生學習的積極性。11、快樂活動，激發(fā)學生活力，讓學生煥發(fā)青春和光彩積極開展校園體育活動。開足體育課、課間操、眼保健操，保證教學、訓練、競賽所需的設備器材，保證體育活動正常開展。積極推行國家鍛煉標準，常年堅持訓練，提高學生身體素質。積極開展藝體課外活動和競技比賽。學校組建體操、籃球、乒乓球、舞蹈、書法、繪畫等活動小組，并以點帶面，引領學生全員參與，并利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游

14、戲、競賽，發(fā)展學生的綜合身體素質，通過藝術項目參賽參評，培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)新能力，為學生特長的發(fā)揮，為學生展示才藝本領搭建平臺。12、陽光行動，關愛學生心靈，讓學生體味校園的溫暖首先，積極開展對家庭貧困、孤兒、留守兒童等進行統計匯總，對她們進行生活救助、學業(yè)輔導、心理疏導，并將救助、輔導情況納入學校和教師的考核量化，確保學生個個受到關愛，人人感到幸福，天天都有進步。其次，以課堂教學為陣地，精心組織心理健康教育。第三，加強家校溝通，共謀學生成長。以家長委員會和家長學校為平臺，積極構建家校聯系機制。三、活動措施1、提高認識，加強組織領導。學校領導提高認識，主動作為，建立活動開展機構，加強組織領導，制定活動開展工作方案，健全職責制度，明確分工，深入開展四在學校幸福校園活動。加強組織，成立領導小組組長：鄧宇副組長：代吉彥成員：各班班主任2、廣