7.錦繡中華在我們心中1

1、7、錦繡中華在我們心中執(zhí)教人：貴州省松桃縣蓼皋鎮(zhèn)中心完小 簡?；顒觾热荩航炭茣鳳3738頁。第7課，錦繡中華在我們心中。教材分析：該教材根據(jù)基礎教育課程改革綱要和全日制義務教育品德與社會課程標準精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材共有三個單元，每個單元下設了47個主題。本課是第一單元中的第7課錦繡中華在我們心中，主要是為學生創(chuàng)設一次體驗性學習活動，讓學生通過自己組織資料，把老師所講及課后自己的收集集合起來，制成板報或手抄報等形式，培養(yǎng)他們合作學習的能力?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。

2、2、加強學生法制教育的學習。 3、通過本課的學習活動，激發(fā)學生的愛國主義情感，對祖國有進一步的了解。活動重點：通過收集、整理、訓練學生分析資料的能力，加強法制教育的學習，激發(fā)學生的愛國主義情感。活動難點：整理、分析資料?；顒訙蕚洌荷ㄊ占瘓D片和文字資料） 師（自制課件）活動時間：一課時活動過程：詩朗誦激趣導入1、課件出示詩歌，師用“詩歌”及欣賞圖片引入課文的主題，感受祖國的大好河山。2、揭題并板書：7、錦繡中華在我們心中。生齊讀兩遍課題。3、師解釋課號的“”符號。二、走進我們的祖國1、回憶祖國的地形地貌出示“中國地形圖”，通過觀察，讓學生匯報中國陸地面積占世界多少？并由此引出四大高原、四大盆地

3、、三大平原的分布，從而激起對祖國的無限熱愛之情。2、我們的母親河師提出“你們知道是那幾條河流哺育這些山川大地以及咱們華夏兒女嗎？由此引出長江、黃河是我們的母親河。展示收集：互相交流學習：匯報有關長江、黃河的資料。說一句贊美“母親河”或“我們偉大祖國”的話（同桌互相交流）。展示各自收集的一些關于“母親河”和“我們偉大祖國”的詩、歌（小組討論、交流）。抽生匯報。師生評論。并由此引出“母親河”及她對我們所付出的一切。從而提出對環(huán)境保護法的認識。課件出示環(huán)境保護法內容，并引導學生讀。體現(xiàn)法制教育進課堂的教學目的。師進行簡單小結。三、祖國在我心，小組展示過渡語：同學們，請你拿著你的收集資料，聚集到小組長

4、那里一起交流你的信息，然后把資料交給組長。（以小組形式匯報）由各小組匯報自己的資料收集。（根據(jù)學生的匯報板書）民族服飾多樣的住房全國各地美食交通工具師做簡單小結。（板書：）情感升華。音樂播放“五十六個民族是一家”，從歌曲和圖片中感受到民族的偉大。四、課后延伸，加強情感教育結束語：同學們，在我們錦繡中華的歷史長河里，我們?yōu)槲覀冇羞@么秀麗、美好的祖國倍感榮幸。她在我們心中占著無可替代的地位。讓我們大聲說“錦繡中華我愛您！”（緊接著課件出示詩歌，師生齊朗誦。）師：孩子們，從現(xiàn)在起，你打算為咱們的錦繡河山做些什么呢？（抽生匯報）五、課后活動師：孩子們，今天我們?yōu)樽鎳械阶院?，明天讓祖國為我們感到驕傲吧！下課后，請同學們將我們本節(jié)課你和同學的收集，以“錦繡中華”為題，合作完成（一張板報或