2021小學(xué)語文北師大版六年級上冊《有些人》2教學(xué)課件

1、第二單元 美與丑有些人激情導(dǎo)入 我們身邊有許多很普通的人，他們卻給我們帶來許多的幫助，如清潔工人給我們帶來了干凈的環(huán)境，無數(shù)的微塵給我們身邊許許多多人帶來了溫暖，課文就有幾位很普通的人，但是卻教給我許多的東西。今天我們就來學(xué)習(xí)課文?有些人?。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法；2、有感情地朗讀課文；3、理解課文內(nèi)容，歸納中心。4、學(xué)習(xí)本文以情感為線索連事成文的方法以及作者用看似平淡的語言，表達細膩、敏銳的心靈感悟，提醒善良與美的主題。作者介紹張曉風(fēng)：當(dāng)代臺灣著名作家。中國江蘇省銅山人。她是一位多面手，著作有散文、小說、雜文、戲劇等。識記生字詞 肋li 恍hung 惚h 吝

2、ln 襤ln褸l 佇zh 眩xun 櫸j 扼 字詞積累 恍惚 謙遜 吝嗇 肅然 甘冽 扼殺 漠然 盤踞 憐憫 渺茫 咀嚼 內(nèi)疚 聳人聽聞 無所畏懼 衣衫襤褸 心領(lǐng)神會 詞語解釋恍惚：神志不清，或精神不集中。恒 常：平常、經(jīng)常。吝惜：過分愛惜。襤褸：破爛多指衣服聳人聽聞：成心說夸 大或驚奇的話，使人震驚。心領(lǐng)神會：深刻地領(lǐng)會。愚魯：愚笨。好句積累 1、有些人，他們的姓氏我已經(jīng)遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，在整個雨季中我們可能不見它，卻清晰地記得它。 2、我們并非永遠都有行善的時機如果我們一度錯過。 3、 泥土的大地可以成為那么美好的紙張，鋒利的利石可以成為那么流利的彩筆我第一次懂得。他使我在書

3、本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道的精神。整體感知1、課文都寫了哪些普通人？ 2、寫了他們的什么事？教師、米店老板、我“、代數(shù)教師 女教師偶然的稱贊對我“的自信心的影響。米店老板對承諾的信守。我“因錯過助人的時機而產(chǎn)生的自責(zé)。代數(shù)教師在聯(lián)考前給“我講解行列式。理清思路有 些 人一、1總的介紹 寫有些人讓我們永遠記得。二、2-30具體舉例 寫給我感受深刻的四個人和他們的事。文章通過幾個普通人給自己留下人生感悟的事贊美了人們高尚的情操交流感受你喜歡哪一局部的內(nèi)容，為什么？ 是女教師的謙遜和不吝稱贊讓我們知曉了樹立自信的重要。 是米店老板的信守承諾讓我們懂得了誠信。 是“我因為錯失助人而深深自責(zé)讓我

4、們明白了應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。 代數(shù)教師的盡職盡責(zé)讓我們了解了“君子謀道的精神。六、我會給文章的每個故事加一個小標(biāo)題。美麗謙遜的女教師 “挖出自信誠信的米店老板 敬畏誠信深深自責(zé)的“我 永遠遺憾盡職盡責(zé)的代數(shù)教師 君子謀道教師的提示： 加小標(biāo)題可以從內(nèi)容方面考慮，也可以從作者的用心方面去考慮，還可以兩方面結(jié)合起來。探究與思考寫作技法讀句子，體會寫法 文中的語言、外貌和動作，都從不同角度去描寫，恰如其分地展現(xiàn)了每個人對“我的影響和心靈上的觸動，表現(xiàn)了作者對人生的反思。再讀這些句子，體會這樣寫的好處。課堂小結(jié) 我們欣賞美，追求美，美就在我們身邊。羅丹說：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。這篇文章用小故事的形式展現(xiàn)美麗的心靈，揭露丑言惡行，使生活變得更美好。課后練習(xí)一、積累關(guān)于自信、誠信的名言。 人而無信，不知其可也。-?論語? 意思是：一個人不講信用是不行的。 不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。 -錢學(xué)森二、寫出以下詞語的近義詞。 恒常 清晰 自豪 謙遜 尊貴 敬畏 憐憫 漠然 三、聯(lián)系上下文理解詞語意思。 衣衫襤褸： 心領(lǐng)神會：課后練習(xí)四、句子練習(xí)。1、有哪一個學(xué)生心目中的教師不美呢？改為陳述句2、代數(shù)教師那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)?？s句3、泥土的大地可以成為那么美好的紙張，鋒利的利石可以成為那么流利的彩筆。 第三句