卓越項(xiàng)目工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目

1、-. z.卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目為加快培養(yǎng)適應(yīng)國家西部大開發(fā)”、橋頭堡”發(fā)展戰(zhàn)略和我省走新型工業(yè)化道路實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高等工程人才，加快推進(jìn)省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（以下簡稱卓越計(jì)劃”）。根據(jù)省高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施意見的通知（云高教201176號）精神，結(jié)合國家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的有關(guān)要求，實(shí)施省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。一、申報學(xué)校圍全省設(shè)有工科專業(yè)的本科高等學(xué)校。二、試點(diǎn)專業(yè)層次本科層次三、申報名額自2012年起，每年在全省高校遴選10個卓越計(jì)劃”專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)。四、基本條件（一）申報卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)必須是工科類專業(yè)，且應(yīng)有1屆以上的畢業(yè)生； （

2、二）申報卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)應(yīng)與本行業(yè)相關(guān)企業(yè)有長期、緊密的合作關(guān)系，并建立起穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地； （三）優(yōu)先支持已通過工程教育專業(yè)認(rèn)證和國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)；五、申報要求申報高校需達(dá)到以下要求：各申報高校對本校卓越計(jì)劃”的實(shí)施應(yīng)具有明確的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略思路，根據(jù)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，合理選擇和制定出本校卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)；需成立校卓越計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，組建起卓越計(jì)劃”培養(yǎng)辦公室等組織實(shí)施機(jī)構(gòu)，以確保卓越計(jì)劃的順利開展；我省首批卓越計(jì)劃”只針對本科層次進(jìn)行試點(diǎn)，各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校定位、優(yōu)勢特色、人才服務(wù)面向等，合理選擇卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)；要遵循人才培養(yǎng)的固有規(guī)律，結(jié)合本校定位、優(yōu)勢與特色，

3、按照通用標(biāo)準(zhǔn)（附件1）和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（附件2）的要求，制定試點(diǎn)專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；試點(diǎn)專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)實(shí)行以高校為主體企業(yè)參與的方式聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)過程包括校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個部分，學(xué)生在企業(yè)的工程實(shí)踐（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）累計(jì)要達(dá)到一年以上，申報高校應(yīng)加強(qiáng)以行業(yè)為依托，企業(yè)深度參與的基地建設(shè)，建立起所對應(yīng)的企業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，保障卓越工程師人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處。卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案的制定分為學(xué)校培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案兩部分。企業(yè)培養(yǎng)方案由學(xué)校聯(lián)合企業(yè)共同制定，對學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)施企業(yè)工程實(shí)踐條件、師資配備等方面要做出明確的規(guī)定、方案要具有

4、可操作性；要建立起本校卓越計(jì)劃”政策體系。包括組織管理、教師的評聘與考核、學(xué)生遴選、教學(xué)管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的退出機(jī)制等；要制定出卓越計(jì)劃”教師評聘與考核的標(biāo)準(zhǔn)，參與卓越計(jì)劃”的教師要具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷，要制定出卓越計(jì)劃”參與教師工程經(jīng)歷認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和評聘辦法，優(yōu)先聘請有企業(yè)工作經(jīng)歷的專兼職教師；要對試點(diǎn)專業(yè)提供專項(xiàng)資金經(jīng)費(fèi)保障，以保障卓越計(jì)劃”順利的實(shí)施；要有完備的卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系；六、申報限額每校限報2個試點(diǎn)專業(yè)，超額申報不予受理。七、申報程序1.各高等學(xué)校于2012年5月15日至5月20日將學(xué)校申報公文、*學(xué)校卓越計(jì)劃工作方案”、*學(xué)校*專業(yè)本科卓越計(jì)劃

5、培養(yǎng)方案”,專業(yè)、學(xué)科、領(lǐng)域名稱請按專業(yè)目錄和學(xué)校學(xué)位授權(quán)情況填寫全稱。送至省教育廳高教處，并發(fā)送電子文檔至聯(lián)系人。2各申報學(xué)校須將相關(guān)申報材料上傳至申報單位校園網(wǎng)(建議材料放至校園網(wǎng)首頁或?qū)ｉT欄目下，便于查找，不設(shè)用戶名及密碼)，并將網(wǎng)址等信息上報。3有關(guān)表格可在省高等教育信息網(wǎng)”下載。自2012年起，我省質(zhì)量工程將逐步啟動項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報評審系統(tǒng)（通知另發(fā)），請各高校按照有關(guān)要求及時做好項(xiàng)目基本信息網(wǎng)絡(luò)申報工作。八、聯(lián)系方式聯(lián) 系 人：譚豐聯(lián)系子：tanfeng_1010.(申請高校請將材料發(fā)送至此)附件：1.卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)2. 卓越工程師教育培養(yǎng)

6、計(jì)劃行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械樣例3.卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制要求附件1 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)1.總則（1）卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”旨在培養(yǎng)卓越工程師后備人才，高等學(xué)校實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，將為培養(yǎng)學(xué)生成為卓越工程師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和完成卓越工程師需要的基本訓(xùn)練。（2）本標(biāo)準(zhǔn)適用于參與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的普通高等學(xué)校工程專業(yè)的人才培養(yǎng)。（3）本標(biāo)準(zhǔn)旨在提供卓越工程師的基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的宏觀性指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。2卓越工程師培養(yǎng)層次 卓越工程師培養(yǎng)層次主要分為本科層次、碩士層次和博士層次三種。我省首批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”只在本科層次相關(guān)專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，本科層次主

7、要是培養(yǎng)學(xué)生將來在現(xiàn)場從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)或工程項(xiàng)目的施工、運(yùn)行和維護(hù)。3.本科工程型人才培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)本科層次工程師應(yīng)達(dá)到如下知識、能力與素質(zhì)的要求（1）具有良好的工程職業(yè)道德、堅(jiān)定的追求卓越的態(tài)度、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；（2）具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識；（3）具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識；（4）掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；（5）具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、分析提出和解決問題的方案，并解決工程實(shí)際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、并具有運(yùn)行和維護(hù)能力；（6）具有

8、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；（7）具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力；（8）了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；（10）具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力；（11）應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；（12）具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。附件2 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（機(jī)械樣例） 本科機(jī)械工程師培養(yǎng)的行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總則 本標(biāo)準(zhǔn)系依據(jù)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃通用標(biāo)準(zhǔn)制定，旨在為培養(yǎng)機(jī)械工程及自動化專業(yè)的工程學(xué)士提出其應(yīng)達(dá)到的知識、能力與素質(zhì)的專業(yè)要求。本科機(jī)械工程師主要從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、營銷

9、、服務(wù)或工程項(xiàng)目的施工、運(yùn)行、維護(hù)。 按照本標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的機(jī)械工程及自動化專業(yè)的工程學(xué)士，達(dá)到了見習(xí)機(jī)械工程師技術(shù)能力要求，可獲得見習(xí)機(jī)械工程師技術(shù)資格。1 掌握一般性和專門的工程技術(shù)知識及具備初步相關(guān)技能1.1 具備從事工程工作所需的工程科學(xué)技術(shù)知識以及一定的人文和社會科學(xué)知識（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)1、2）（1）工程科學(xué)：以數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)，一般應(yīng)用包括數(shù)學(xué)或數(shù)值技術(shù)、測試與試驗(yàn)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用。（2）工程技術(shù)：包括工程力學(xué)，如：理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)等，以及傳熱學(xué)、電工電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識，側(cè)重于應(yīng)用工程技術(shù)知識解決實(shí)際工程問題。（3）工程制圖：掌握工程制

10、圖標(biāo)準(zhǔn)和各種機(jī)械工程圖樣表示方法，熟悉機(jī)械工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（4）人文和社會科學(xué)：幾杯基本的工程經(jīng)濟(jì)、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)的知識。熟練掌握一本外語，可運(yùn)用其進(jìn)行技術(shù)的溝通和交流。1.2 掌握工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識及具備解決工程技術(shù)問題的初步技能（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)4、6、8）（1）機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法：掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識與技能；熟悉機(jī)械零、部件計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；了解了實(shí)用設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法。（2）掌握常用工程材料的種類、性能，以及材料性能的改進(jìn)方法；能夠針對零、部件性能要求合理選材。（3）熟悉機(jī)械制造工藝的基本技術(shù)容、方法和特點(diǎn)，了解特種加工、表面工程技術(shù)

11、的基本技術(shù)容、方法和特點(diǎn)；熟悉工藝過程與工藝裝備設(shè)計(jì)；了解生產(chǎn)線和車間平面布置設(shè)計(jì)的基本知識、了解分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的工藝問題的方法。（4）熟悉機(jī)械制造主要設(shè)備的工藝圍、設(shè)計(jì)原則與程序以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)，熟悉工藝裝備驗(yàn)證的有關(guān)知識。（5）了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。1.3 具備機(jī)械系統(tǒng)的傳動與控制基本知識及解決工程技術(shù)問題的初步技能（1）熟悉常用傳動與控制技術(shù)，能夠進(jìn)行常用傳動與控制設(shè)備、零部件的選擇、調(diào)試和維護(hù)。（2）掌握流體傳動、電動機(jī)、電氣、拖動控制等原理，具備初步分析、處理機(jī)電液傳動與控制系統(tǒng)的能力。（3）了解機(jī)械制造自動化的有關(guān)知識。1.4 熟悉機(jī)械系統(tǒng)檢測與質(zhì)量管理的基本知識及解決

12、工程技術(shù)問題的初步技能（1）熟悉機(jī)械產(chǎn)品及零部件的檢測技術(shù)及機(jī)械精密度的檢測方法，并具備解決相關(guān)問題的方法。（2）了解質(zhì)量管理和質(zhì)量保障體系。（3）了解過程控制的方法和基本工具。1.5 具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用及數(shù)控技術(shù)的基本知識及解決工程技術(shù)問題的初步技能（1）熟悉本崗位計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)基本知識。（2）了解計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)。(3) 掌握計(jì)算機(jī)數(shù)控（C）系統(tǒng)的構(gòu)成、作用，能夠進(jìn)行數(shù)控編程、調(diào)試和維護(hù)。（4）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常用軟件的特點(diǎn)及應(yīng)用。1.6 了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)8）2 生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)或解決實(shí)際工程問題的系統(tǒng)化訓(xùn)練，初步具備解決工程實(shí)際問題的能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)3、5、

13、6）（1）熟悉市場、用戶需求及技術(shù)發(fā)展的調(diào)研方法，具備編制支持產(chǎn)品形成過程的策劃和改進(jìn)方案的能力。（2）在參與工程解決方案的設(shè)計(jì)、開發(fā)過程中，具備影響因素（如成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性等）分析，以及找出，評估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案的能力。（3）具備參與制定實(shí)施計(jì)劃以及實(shí)施解決方案、工程任務(wù)并參與相關(guān)評價的能力。（4）具備參與改進(jìn)建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)和積累知識與技能的能力。（5）具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。3 掌握項(xiàng)目及工程管理的基本知識并具備參與能力（對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)1、8、9、10）（1）具有一定的質(zhì)量、環(huán)境、職

14、業(yè)健康安全和法律意識，在項(xiàng)目實(shí)施和工程管理中具備參與貫徹實(shí)施的能力。（2）具備使用合適的管理方法，管理計(jì)劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資源，以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，并采取恰當(dāng)措施的能力。（3）初步具備參與管理、協(xié)調(diào)工作、團(tuán)隊(duì)，確保工作進(jìn)度，以及參與評估項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議的能力。4 具備有效溝通與交流的能力（對應(yīng)通用標(biāo)磚9、10）（1）能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)。（2）具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解，理解他人需求和意愿。（3）具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活的處理新的和不斷變化的人際關(guān)系。(4)具備收集、分析、判斷、歸納和選

15、擇國外相關(guān)技術(shù)信息的能力。（5）具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的初步能力。5 具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任（對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)1、3、7）（1）既有遵守職業(yè)道德規(guī)和所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的意識。（2）具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并積極承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任。（3）為保持和增強(qiáng)其職業(yè)素養(yǎng)，具備不斷反省、學(xué)習(xí)、積累知識和提高技能的意識和能力。附件3：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制要求一、制定學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的總體要求 申請我省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的高校，應(yīng)在通用標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，結(jié)合本校特色和人才培養(yǎng)定位

16、，制定本校的工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和通用標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的表述形式機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其制動化專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。1.0具備能應(yīng)用本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程科學(xué)基礎(chǔ)知識1.1掌握并能應(yīng)用基本科學(xué)與數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等；1.2將這些核心基礎(chǔ)知識的原理運(yùn)用在固體力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、動力學(xué)、電學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電工電子、控制理論等相關(guān)學(xué)科、側(cè)重于應(yīng)用工程技術(shù)知識解決實(shí)際工程問題；1.3在工程圖學(xué)、運(yùn)動學(xué)與機(jī)構(gòu)、工程測量、工程計(jì)算、機(jī)械振動、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工程、工業(yè)自動化、工程管理等方面具有較熟練的專業(yè)工程知識和應(yīng)用能力。2.0具有本專業(yè)分析問題與解

17、決問題的能力，并掌握與本專業(yè)相關(guān)的個人能力和專業(yè)能力2.1 能分析和解決工程問題；2.2 能對具體的工程問題進(jìn)行有效的探索和實(shí)驗(yàn)；2.3 整體性、系統(tǒng)性的思考問題；2.4掌握成功進(jìn)行工程實(shí)踐所需的個人能力，如主動性、應(yīng)變能力、創(chuàng)造力、求知欲和時間管理；2.5掌握成功進(jìn)行工程實(shí)踐所需的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）能力，如職業(yè)道德、誠信、現(xiàn)實(shí)問題和終生學(xué)習(xí)能力。3.0 能在實(shí)際多學(xué)科合作團(tuán)隊(duì)中工作并進(jìn)行有效的交流3.1 在團(tuán)隊(duì)中工作和領(lǐng)導(dǎo)；3.2 以書面形式、電子形式、圖表以及口頭等方式進(jìn)行有效的交流；3.3具備應(yīng)用英語作日常和專業(yè)交流的基本能力。4.0 具備一定的企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)4.1認(rèn)識到社

18、會環(huán)境在工程實(shí)踐中的重要性；4.2 理解不同的企業(yè)文化，并能在不同的組織中順利工作；4.3初步了解工程系統(tǒng)的構(gòu)思，包括制定要求、界定功能、建模和項(xiàng)目管理；4.4 理解復(fù)雜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；4.5 參加過部分實(shí)際軟硬件過程和管理程序的實(shí)施環(huán)節(jié)；4.6 了解復(fù)雜系統(tǒng)、過程和管理的運(yùn)行。三、學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化表述形式示例*校機(jī)械制造及其自動化專業(yè)教學(xué)大綱（部分）專業(yè)教學(xué)大綱是有培養(yǎng)基本目標(biāo)所規(guī)定的知識和能力進(jìn)行分解擴(kuò)展而成，分解到能夠描述典型表現(xiàn)特征的程度。這樣分解后的典型特征既可作為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的一種指引體現(xiàn)在課程教學(xué)大綱中，也可作為對培養(yǎng)方案的落實(shí)進(jìn)行評估考核的一種依據(jù)。專業(yè)教學(xué)大綱是學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化表

19、述的一種形式。各高校可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參考。1、個人能力與職業(yè)1.1工程推理和解決問題的能力 發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力評估數(shù)據(jù)和問題表象分析假設(shè)和偏差源把握總體目標(biāo)、分清事情的主次制定解決方案（包括建模、求解析解和數(shù)值解、定性分析、實(shí)驗(yàn)、不確定性分析） 建模應(yīng)用假設(shè)簡化復(fù)雜的系統(tǒng)和環(huán)境選擇并應(yīng)用概念性和定性模型選擇并應(yīng)用定量模型與模擬 估計(jì)與定性分析估計(jì)量級、圍、趨勢應(yīng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一致性和誤差(圍、單位等)展示解析的一般性帶有不確定性問題的分析提取不完整和不清晰的信息應(yīng)用事件和序列的概率統(tǒng)計(jì)模型工程成本效益分析和風(fēng)險分析討論決策分析安排裕量和儲備 解決方法和建議綜合問題的解決方案分析解決方案的關(guān)

20、鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)分析并調(diào)整結(jié)果中的偏差形成總結(jié)性建議評估解決問題過程中可以改善的地方四、學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)表述形式示例建立學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”，將學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的知識和能力目標(biāo)落實(shí)到各具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。因?yàn)榫仃嚳刹僮餍缘南拗?，這個矩陣中所列舉目標(biāo)的細(xì)化程度只需要到學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)所列目標(biāo)的第三級。建立實(shí)現(xiàn)矩陣采用下述表現(xiàn)方式。-. z. *校機(jī)械制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣（部分）高等數(shù)學(xué)I高等數(shù)學(xué)II線性代數(shù)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)普通物理工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論C語言程序設(shè)計(jì)工程師執(zhí)業(yè)道德與責(zé)任理論力學(xué)電工電子技術(shù)I電工電子技術(shù)II機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)輔助制圖工程熱力學(xué)材料力學(xué)2 個人能力、執(zhí)業(yè)能力和態(tài)度2.1

21、工程推理和解決問題的能力 發(fā)現(xiàn)問題和表述問題ITITITITITITUIUITITITUU 建模ITIUTUIIITUTU 評估與定性分析ITITUITITITUI 帶有不確定性問題的分析ITITITUITUIIITUI 解決方法和建議ITUUIUITITITUIU2.2 實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)知識 建立問題的假設(shè)ITITUITIIITIT 查詢印刷資料和電子文獻(xiàn)ITUTUITUII 實(shí)驗(yàn)性的設(shè)計(jì)與分析ITUITUUITUITUU 假設(shè)檢驗(yàn)與評估ITUITUITUITUITUIU-. z.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣將專業(yè)特征目標(biāo)所規(guī)定的知識、能力和素質(zhì)要求落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。由課程、項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐以及各類課外活動所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)節(jié)將專業(yè)特征目標(biāo)所列出知識、能力和素質(zhì)要求以相互聯(lián)系、相互支持的方式進(jìn)行統(tǒng)