鑒賞詩歌的語言 (2)

1、第三課時詩歌鑒賞之語言語 言評價作品選詞煉句的功夫評價語言的整體風(fēng)格古人作詩很講究煉字，故有杜甫的“語不驚人死不休”和賈島的“二句三年得，一吟雙淚流”之說。（鳥宿池邊樹，僧敲月下門） 煉字一般而言，煉字重點(diǎn)在于實(shí)詞中的動詞、形容詞，或者虛詞。形容詞：大漠孤煙直，長河落日圓。 動詞：星垂平野闊，月涌大江流早 梅唐 齊己萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)映春臺。你覺得頷聯(lián)中哪一個字用得最好，為什么？詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“一”字用得最好。梅花開于百花之先，已見其“早”；而“一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加突出了題中“早”

2、字。詩人含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年應(yīng)時而發(fā)，在望春臺上獨(dú)占鰲頭的思想感情。語言鑒賞之推敲字詞 晴景 王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。紛紛 王安石改“飛來”為“紛紛”，因?yàn)椋?只有蜂忙蝶亂的側(cè)寫妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 “怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。 “紅”與“綠”寫出了時序匆匆，春光易逝的感嘆。 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 作者用一“

3、鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。 解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。如何解答煉字型試題？提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的 感情。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”

4、字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答：同意。 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。 看，在詩中指回望。 一“看”字就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。 釋詞描述意境或情感 “空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。菩薩蠻(李白) 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，

5、引起無盡的思念愁緒。 “空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 一“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。 平淡 清新 絢麗 質(zhì)樸明快 含蓄 簡潔 洗煉語言鑒賞之辨識語言風(fēng)格 品味詩歌的語言特色（1）清新。特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人，如（陶淵明），王唯，孟浩然。（2）平淡。特點(diǎn)：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人，首推陶淵明。（3）絢麗。特點(diǎn)：有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱（朦朧晦澀），李賀（奇麗）。（4）明快。特點(diǎn)：直接的，明朗的，爽快的，潑辣的。往往是斬釘截

6、鐵，一語中的，莫過于白居易。 （5）含蓄。特點(diǎn)：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。（6）簡潔。特點(diǎn)：干凈利落，言簡意賅。（7）沉郁頓挫。特點(diǎn)：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等，還有雄健、雄渾、雄壯、強(qiáng)健、渾厚等。如杜甫、辛棄疾、陸游等。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。四句寫了四種景色，有_景，有_景，色彩_,語言_。答案：動景；靜景；絢麗；清新生動提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷?語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)最后指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。品味語言風(fēng)格 春 怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色