統(tǒng)編語文三年級上冊《語文園地二》同步練習(xí)（2套）

1、統(tǒng)編語文三年級上冊語文園地二同步練習(xí)同步練習(xí)一一、交流平臺1 .讀書時，如果遇到不理解的詞語，以下哪種做法不恰當(dāng)？（）A .查字典B .網(wǎng)絡(luò)搜索C .詢問他人D .置之不理2 .選擇查字典的方法。A .音序查字法B .部首查字法 C .數(shù)筆畫查字法（1）小明在讀書時遇到喇字不知道怎么讀，可以用（）查字典。（2）小亮在寫作文時想不起鑰匙兩個字怎么寫，可以用（）在字典中找出來。（3）有些字的部首不是很明顯，讀音你也不確定，可以嘗試用（）在字典中去找。3 .查字典練習(xí)。Q）鋪用部首查字法應(yīng)先查（），再查（ ）畫，讀作（），組詞：（），還可以讀作（），組詞：（）。（2）淡用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）

2、，再查音節(jié)（）,它的意思有：含的鹽分少；含某種成分少，稀?。徊粺嵝?。冷淡的淡應(yīng)選（），天高云淡的淡應(yīng)選（）o二、詞句段運(yùn)用1 .詞語連線，并填空。春天夏天秋天冬天寒冷暖和涼爽炎熱第二行的詞語寫出了季節(jié)的不同。2.把下面的詞語分別填寫到相應(yīng)的季節(jié)后。萬紫千紅冰凍三尺碩果累累秋高氣爽驕陽似火粉妝玉砌草長鶯飛烈日炎炎枝繁葉茂桃紅柳綠金桂飄香白雪皚皚春：夏：秋：冬：3 .你用什么方法理解以下加點(diǎn)字詞？Q)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會 責(zé)備他。理解忐忑不安可以采用的方法，我是這樣理解的：。(2)寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門庭冷落。冷落的反義詞是因此它的意思是這是采用了的方法

3、。(3)列寧全神貫注地工作，忘記了周圍的一切。根據(jù)忘記了周圍的一切這一描述可以想到，只有精神高度集中時才能這樣，因此可以換一個近義詞：。（4）翠鳥緊貼著水面疾飛。這里可以采用查字典的方法。疾在字典里的意思有：疾??； 痛苦；痛恨；急速，猛烈。在本句中疾應(yīng)選擇第種解釋。三、書寫練習(xí)在田字格里寫字，看誰寫得工整、在田字格里寫字，看誰寫得工整、把以下詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。秋（)氣()(）知秋)(）飄香秋風(fēng)（)(）層林（)( )春（湫（果實(shí)（)(）五谷（)()天（)云(1.我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是與有關(guān)的。.根據(jù)以下解釋選填相應(yīng)的詞語。（D一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（）（2）春天開花，秋天結(jié)果，多

4、用于比喻。（）（3）看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物開展的趨向。（.任選兩個詞寫一句話。語文園地1.D1,D 2 . (1)B (2)A (3)C3 .車七例如：pu鋪床pu當(dāng)鋪(2)D dan 1.春天夏天秋天冬天寒冷暖和涼爽炎熱溫度.萬紫干紅 草長鶯飛 桃紅柳綠驕陽似火烈日炎炎枝繁葉茂碩果累累秋高氣爽金桂飄香冰凍三尺粉妝玉砌白雪皚皚.(1)例如：聯(lián)系生活解詞 小明因?yàn)榇蛩榛ㄆ?，害怕受到?zé)備，所以心神極為不安(2)熱鬧冷清、不熱鬧反義詞否認(rèn)(3)聚精會神三、略。四、高爽一葉金桂習(xí)習(xí)盡染華實(shí)累累豐收高淡.秋季. Q)層林盡染(2)春華秋實(shí)(3)一葉知秋.例如：秋天到了

5、，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸痫h香，果實(shí)累累。同步練習(xí)二語文園地二1.請用鋼筆書寫，比比誰的字寫得更漂亮。1 .h)()盡染)()習(xí)習(xí))()飄香)()累累(1)我發(fā)現(xiàn)這此i3il描1J的都是 季的景色(2)請你再分別寫兩個描寫四季景色的詞語。春季齷夏季 聯(lián)系上卜.文解詞法 聯(lián)系生活解詞法 近義換詞法 反義詞否認(rèn)法 拆拼法.理解新詞、生詞，除查字典、詞典等工具書以外，還可以采用以下方法，連一連。用近義詞來解釋詞語的意思。結(jié)合上下文的內(nèi)容，來推斷詞語的含義。聯(lián)系實(shí)際生活找到合適的生活用語來理解詞語的意思。把詞語拆開分別解釋每局部一再組合起來表示整個詞語的意思。用反義詞再加上否認(rèn)的形式來解釋詞語的意思。你用什么

6、方法理解以下加點(diǎn)字詞？(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安害怕缶缶媽媽會責(zé)備他。 理解“忐忑不安”可以采用 的方法.我是這樣理解的：(2)寬宏大量者高朋滿座.心胸狹窄者門庭冷落。 “冷落,的反文詞是.因此它的意思是.這是采用 的方法。(3)列寧全神貫注地工作.忘記了周圍的一切。 根據(jù)“忘記了周圍的一切”這一描述可以想到只有精神高度集中時才能這樣,因此可以換一個近義詞：。(4)翠鳥愛貼著水面疾飛。 這里可以采用音字典、詞典的方法?！凹病痹谠~典里的意思有：疾??；痛苦;痛恨：急速,猛烈。在本句中應(yīng)選擇第種解釋。雙休單元作業(yè)（二）一、字詞百花園。1 .加偏旁組新字再按提示填入田字格。（1）炎笑

7、風(fēng)生 天高云（2）戔 .缺不全 深入.：.出2,按要求填量詞。（1）表示的數(shù)量少.例：一（把）鑰匙。-（）顏料一（ ）巴掌 一（ ）地毯 一（ ）雨靴（2）表示的數(shù)量多,例：一（片片）葉子。（）郵票 一（ ）香味 一（）谷粒 一（ ）扇子3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A.公事 B.攻勢 C.工事 D.公式（1）你掌握這些計算（ ）了嗎？（2）爸爸辦（）去了。（3）辯論會進(jìn)行得依常激烈,反方的（）越來越猛。二、句子游樂場。.橘子、柿子你擠我碰爭著要人們?nèi)フ?（用相同的修辭手法仿寫句子）.秋天，111野成了金黃色,像 o （補(bǔ)充為比喻句）.根據(jù)具體語境寫句子。我的故事書不見了，正好爸爸在家，我問：“三

8、、課文歡樂谷。.我們在勉勵友人珍惜這大好時光樂觀向上切不要意志消沉、妄自菲薄時常常引用贈劉景文 中的許句“,.請你從F面的九宮格中識別一句描寫秋天的詩句（1）我識別的詩句是：O（2）這句詩的上一句是:o（3）這首詩的題目是,作者是，表達(dá)了作者的感情。.秋天的雨一文寫得太美了。我能默寫第二自然段中的一兩句話:四、閱讀芳草園。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗,只有在黃昏西邊的天上才會有幾縷流云。這些 流云在落日的映照下.轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一 道絳（jidng）紫,就像是。小河清澈見底,如同，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來

9、. 明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆英,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑 紅黑紅的臉龐.像是在樂呵呵地演唱。山坡上.大路邊.村子口.榛樹葉子全都紅了 .紅得 像，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人.喜歡用大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、 山嶺、江河連同那茫茫的草甸子.都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！.短文多處運(yùn)用了比喻的修辭手法請認(rèn)真讀一讀，并將合適的選項(xiàng)填到橫線上。A. 一團(tuán)團(tuán)火B(yǎng). 一條透明的藍(lán)綢f C.美麗的仙女在空中抖動酉尢彩斑斕的錦緞.短文寫的是北大荒秋天的美景主要寫了、的景色。.第四自

10、然段主要是圍繞“”這一句來寫的。這段話主要寫了哪些景物？請你在后面的里打大豆匚 豆莢二 高粱！ 山坡I； 榛樹葉子一.讀完全文，我覺得本文抒發(fā)了作者 之情。五、習(xí)作風(fēng)景線。同學(xué)們，日記是自己每一天生活的真實(shí)記錄，我們的生活是豐富多彩的.把我們自 己做過的有意義的獷情記下來是多么愜意的在啊！我們開始練習(xí)寫日記吧！寫時請先 讀一讀以下要求喲！要求：L要注意日記的格式；.內(nèi)容要真實(shí)、具體；.要有中心；.要有自己的感受。答案：語文園地二.寫字略.高 爽 層林 金桂 高 淡 秋風(fēng) 果實(shí)（1）秋（2）例如： 鳥語花香 春暖花開 驕陽似火 赤日炎炎 五谷豐收一葉知 秋 雪花飄飄 冰天雪地.聯(lián)系上下文解詞法用

11、近義詞來解釋詞語的意思。聯(lián)系生活解詞法結(jié)合上下文的內(nèi)容，來推斷詞語的含義。近義換詞法聯(lián)系實(shí)際生活，找到合適的生活用詞來理解詞語的意思。反義詞否認(rèn)法、一 -把詞語拆開分別解釋每局部，再組合起來表示整個詞語的意思。拆拼法用反義詞再加上否認(rèn)的形式來解釋詞語的意思。. （1）聯(lián)系生活解詞 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)可知，小明是因 為打碎了花瓶，害怕受到責(zé)備，所以心神極為不安（2）例如：熱鬧 冷 清、不熱鬧 反義詞否認(rèn)（3）例如：聚精會神（4）雙休單元作業(yè)（二）淡 （2）殘 淺LC例：盒 個 塊 雙枚枚 陣陣 顆顆 把把3. （1）D（2）A（3）B二、例如：1 .稻谷在秋風(fēng)中笑彎了腰。2 .鋪了一塊金色的地毯3.爸爸，我的故事書找不到了，您能