人教版八年級下冊數(shù)學導(dǎo)學案設(shè)計20.1.1平均數(shù)_第1頁
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文檔簡介

1、課題：20.1.1平均數(shù)課型：新授課主備人：審核人：班級：姓名：使用時間：一、前測，100某校欲招聘一名數(shù)學教師對甲、乙、丙三人進行了三項能力測試各項測試成績滿分均為分，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄用，成績?nèi)缦卤恚簻y試項目教學能力科研能力組織能力甲857064測試成績乙737172丙736584根據(jù)三項測試的平均成績，誰將被錄用？說明理由。二、目標展示1、理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念；2、掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法，會利用組中值和頻數(shù)求加權(quán)平均數(shù)，從而解決一些實際問題；3、理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用：描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字，是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。重點：掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法，會利

2、用組中值和頻數(shù)求加權(quán)平均數(shù)；難點：理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用。三、導(dǎo)標及釋標1、加權(quán)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)的概念：數(shù)據(jù)的權(quán)能夠反映2、加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)的區(qū)別5分按根據(jù)前測題目（2）由于實際需要，學校將教學、科研和組織三項能力測試得32的比例確定每人的成績，誰將被錄用？說明理由。課本127頁練習13、利用組中值和頻數(shù)求平均數(shù)組中值的概念：本4、利用樣品估計總體：學課129-130頁例3，完成130頁練習四、當堂檢測:作業(yè)1、老師在計算學期總平均分的時候按如下標準占100%、測驗占30%、期中占35%、期末考試占35%，小關(guān)和小兵的成績?nèi)缦卤恚呵笮￡P(guān)和小兵的平均成績。學生小關(guān)小兵作業(yè)8076測驗7580期中考試7168期末考試8890中表：2、為了鑒定某種燈泡的質(zhì)量，對其100只燈泡的使用壽命進行測量，結(jié)果如下（單位：小時）壽命只數(shù)4505502010600650700301525求這些燈泡的平均使用壽命？50個4、為調(diào)查居民生活環(huán)境質(zhì)量，環(huán)保局對所轄的居民區(qū)進行了噪音（單位：分貝）水平的調(diào)查，結(jié)果如下圖，求每個小區(qū)

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