上海教育版地理六年級下冊第二單元2.2《世界的地形》教案

1、主用備人案人授課時間2015年月總第課時課世界的地形（第一課時）課型新授課題教學(xué)目標(biāo)1、理解地形、海拔、相對高度等基本概念2、了解五種基本地形的形態(tài)特征3、了解海底地形特征。重理解地形、海拔、相對高度等基本概念五種陸地基本地形的形態(tài)特征。難點(diǎn)點(diǎn)能夠區(qū)分五種陸地基本地形形態(tài)特征。教法及教具直觀教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動一、情境引入我們主要生活在地球的陸地上，而我們生活的陸地，比如我們周圍，有上坡有下坡，整個陸地表利用身邊常識引入，幫助學(xué)生理解面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。學(xué)生積極思考利用教具吸引學(xué)生注意力二、自主學(xué)習(xí)：教1、引入：地表的高與低需要用什么來衡量？引出

2、高度，并比較測量高度的不同方法。先用人的身高來舉例，形象的類比高度的測量提出疑問，啟發(fā)學(xué)生方法。2、海拔：地球表面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距認(rèn)真閱讀課文，理解海拔和相對高度1學(xué)離，也的意義叫絕對高度。相對高度：地表某一地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直列舉熟悉的地形五種陸地常見地距離。即兩個地點(diǎn)之間的海拔差。形過針對上述定義，判斷下圖中數(shù)字，哪些是海拔通過讀圖分析鞏固高度？哪些是相對高度？嘗試用以有的知識自主解決問題，正確區(qū)別海拔與相對高度的差異程。說說自己在生活中或旅游中，曾經(jīng)看3、過渡：正是由于陸地表面各個地方的海拔高度，到過哪些地形？相對高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動

3、學(xué)生主體活動24、繪制5種地形剖面示意圖，讓學(xué)生判斷海拔高度（米）以及地面起伏情況利用簡單的地形剖面示意圖，啟發(fā)學(xué)生辨別五種陸地基本地形教學(xué)過5、展示世界地形圖，查找下列世界之最最高高原青藏高原“世界屋脊”面積最大的高原巴西高原面積最大的平原亞馬孫平原最大的盆地剛果盆地最深的海溝馬里亞那海溝最長的山脈安第斯山脈最高的山脈喜馬拉雅山脈三、合作交流1、新沂市有哪些地形？有何特點(diǎn)？積極思考，總結(jié)五種陸地基本地形特點(diǎn)比較平原與高原；山地與丘陵的相同之處和不同之處?？偨Y(jié)盆地的特點(diǎn)。定性定量描述五種陸地地形的特點(diǎn)通過書上活動，指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出世界之最，并知道“世界之最”的重要性3程四、質(zhì)疑拓展目前的地

4、表形態(tài)是怎么形成的？他們的形態(tài)是變化的嗎？分小組進(jìn)行討論，積極說出自己的答案大膽的思考教學(xué)內(nèi)容4教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動五、課堂反饋1、對五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是（）A地面廣闊平坦的一定是平原B地面連綿起伏的一定是山地C高原相對高度大，但海拔低結(jié)合課文，積極回答教學(xué)過程D盆地是四周高、中間低的地形2、世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848.13米，我國吐魯番盆地最低處海拔155米，兩地之間的相對高度是（）A.9003.13米B.8693.13米C.8848.13米D.9158.13米3、下列有關(guān)地形的描述正確的是（）A、海拔較低,一般在200米以下,地面平坦或起伏較小的地區(qū)叫丘陵B、地面有起伏,但海拔不很高,坡度又比較和緩的地區(qū)是平原C、海拔較高,地面坦蕩或起伏不大,邊緣陡峻的廣大地5區(qū)叫山地D、周圍高,中間低,四周有山嶺環(huán)繞的地形稱