七年級語文上冊22穿井得一人同步練習新人教版

1、穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。一、基礎過關（一）文段選自 ，又稱 ，是 代表著作，是 （朝代）秦國相 集合門客共同編寫而成。全書共二十六卷，一百六十篇。（二）解釋下列“之”的不同含義。1.宋之丁氏（ ） 2.有聞而傳之者（ ）3.國人道之（ ） 4.聞之于宋君（ ）5.宋君令人問之于丁氏（ ） 6.得一人之使（ ）（三）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 1.丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

2、” 2.求聞之若此，不若無聞也。 （四）讀了這則故事，你有什么收獲？ 二、對比閱讀 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。堯曰：夔一而足矣。使為樂正。故君子曰：夔有一足，非一足也?！保ㄟx自韓非子） 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自呂氏春秋）1.解釋下列句中加點詞語。 （1）何故一足 （ ） （2）夔一而足矣 （ ） （3）使為樂正 （ ） （4）家無井

3、而出溉汲（ ） （5）及其家穿井（ ） （6）國人道之 （ ）2.下列加點的詞語意思相同的一項是 （ ） A.何故一足 禽獸之變詐幾何哉B.宋之丁氏 學而時習之C.有聞而傳之者曰 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 D.哀公問于孔子曰 不義而富且貴，于我如浮云用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）吾聞夔一足，信乎？ （2）丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！?閱讀兩則寓言，完成下面的對話。甲：我認為這兩則寓言都告訴我們： 乙：你說得真好，這兩則寓言故事，不僅對我們的生活有啟示，還對我們的學習有指導意義： 丙：聽了你們的對話，老師很欣慰?？磥恚銈円部梢宰鲂±蠋熈?，教弟弟妹妹這樣讀寓言： （一）呂

4、氏春秋 呂覽 先秦雜家 戰(zhàn)國末 呂不韋（二）1.助詞，的2.助詞，無具體意義3.代詞，指“丁氏穿井得一人”這件事4.代詞，指“丁氏穿井得一人”這件事5.代詞，指“丁氏穿井得一人”這件事6.助詞，的（三）1.姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人?！?.像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。穿井得一人告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。二、1.（1）原因、緣故（2）足夠、夠（3）擔任、做、當（4）從井里取水（5）等到、待（6）講述 2. D（1）我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？（2）姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人?！保?）示例一：凡是聽到傳聞，都必須深透審察。對于人都必須用理進行檢驗。示例二：對于傳聞，要有去偽存真的求實精神，采取調查研究的審慎態(tài)度。示例三：對于傳聞，不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。在學習中，既要學習探究書本的原意，又要躬身實踐。（3）讀懂篇幅短小的故事，感受凝練的語言、簡單的結構；虛構的故事情節(jié)；比喻、夸張、象征等手法的運用。讀出富有教育意義的主題或深刻的道理 參考譯文：哀公問孔子：“我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？”孔子說：“夔是一個人，因為什么會只有