部編版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作:小小“動(dòng)物園”課件(18頁)_第1頁
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1、小小“動(dòng)物園”猜謎語落地就會(huì)跑,胡子一大把,不管見了誰,總愛喊媽媽。(打一動(dòng)物)錐子尾巴橄欖頭,身穿袈裟緩步走。(打一動(dòng)物) 同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”,是不是很有趣。 今天,我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來寫的?,F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。 每一種動(dòng)物都有自己特有的性格,人也是一樣。以下的動(dòng)物都有什么特點(diǎn),你會(huì)想起哪位家人。 我的姐姐游泳特別好,在水里像一條自由自在的魚。本領(lǐng) 我的爺爺很威嚴(yán),就像一只大老虎。性格 想一想,你的家人和動(dòng)物比較像,哪些地方像?是外貌?特長(zhǎng)?性格?喜好? 把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物,這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。通過每個(gè)人不同方

2、面的特點(diǎn),來描寫人物。這在我們作文中也是常見的,這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙,你掌握了嗎?仿照例子,說人物 要求:選擇自己或是班上的一個(gè)同學(xué)來介紹,說特點(diǎn),聯(lián)想動(dòng)物。 介紹自己我叫_,_。其實(shí)呢 我是_,_。 介紹家人這是我的_,_。其實(shí)呢他/她是_,_。大膽聯(lián)想,交流分享理清特點(diǎn)看圖。(抓住動(dòng)作、語言、喜好等來寫)口頭擴(kuò)編繪本。小結(jié) 恭喜你們又掌握了一把金鑰匙,在寫作中要圍繞中心句展開描寫,這樣的內(nèi)容才會(huì)精彩。 同時(shí),通過動(dòng)作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點(diǎn),在我們的寫作中是很常用的喲。 我們知道寫人物要抓住特點(diǎn),通過這些方面的描寫,展開敘述。同時(shí),寫作要圍繞中心句來寫,這樣寫出來的習(xí)作更加具體生動(dòng)。 剛才大家已經(jīng)說到了自己或是同學(xué)的一個(gè)特點(diǎn),接著,我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲,叫做“誰是金筆小作家”??纯凑l文筆最棒。誰是金筆小作家 剛才你已經(jīng)說到了自己或是家人的一個(gè)特點(diǎn),哪件事情最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)你把這件事情寫下來,并寫一寫你對(duì)這個(gè)人物的感情。交流分享 寫好后拿回家給家人看一看,請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。小結(jié) 這節(jié)習(xí)作課,我們學(xué)習(xí)了寫“人物”這樣的文章,我們?cè)诮榻B人物的時(shí)候

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