部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件1-惠崇春江晚景

1、第一單元 第1課 古詩(shī)三首惠崇春江晚景人教部編版 語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè) 蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有東坡七集東坡易傳東坡樂(lè)府等傳世。崇高優(yōu)惠朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)huchng海豚tn惠崇蘆我會(huì)寫芽短識(shí)字方法字理識(shí)字： 崇本義：山大而高。左右 結(jié)構(gòu)短上下 結(jié)構(gòu)生字歸類惠崇蘆芽易讀錯(cuò)崇chng不要讀成“cng”。崇山峻嶺識(shí)字游戲小鴨子游水惠豚崇詞語(yǔ)解釋惠崇：北宋名僧，能詩(shī)善畫。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?河豚：一種有毒的魚。每年春天逆江 而上，在淡水中產(chǎn)卵?；?dòng)課堂老師范讀，然后齊讀。思考：1.這首古詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景

2、象？2.從古詩(shī)中你能體會(huì)到作者什么樣的感情？惠崇春江晚景宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。lu hotn互動(dòng)課堂 根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出古詩(shī)的韻味，感受到作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。朗讀指導(dǎo)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。指兩三枝桃花。 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。詩(shī)意： 群鴨好像最早感覺(jué)到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戲玩耍了。蔞蒿滿地蘆芽短，草名。 河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽。詩(shī)意： 那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間，艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。讀完前三句，你能想象出當(dāng)時(shí)的情景嗎

3、？ 桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長(zhǎng)勢(shì)很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。正是河豚欲上時(shí)。 借河豚只在春江水暖時(shí)才往上游的特征，進(jìn)一步突出一個(gè)“春”字。 河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。詩(shī)意：“正是河豚欲上時(shí)”是畫面上的景物嗎？ 不是，這是作者通過(guò)觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。 惠崇春江晚景詩(shī)人從哪些景物感受到春天就要來(lái)了？桃花剛開鴨子戲水蔞蒿長(zhǎng)勢(shì)很旺鮮嫩的蘆筍從土里鉆出 結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫面。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了怎樣的景象？ 惠崇春江晚景寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

4、河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。我們可以看到一幅生機(jī)勃勃的早春二月景象?；莩绱航砭?竹子 桃花 水暖 鴨蔞蒿 蘆芽 河豚生機(jī)勃勃的春景 結(jié)構(gòu)梳理 惠崇春江晚景這首詩(shī)成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的_，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的_之情。春江景色喜悅和禮贊主題概括描寫春天的詩(shī)句夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然春曉問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。 劉方平春怨拓展延伸一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來(lái)。 hu chn tn l y 豚 蘆 芽 惠 崇課堂演練 二、用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩(shī)的意思。 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是