《職業(yè)道德與法律》公開課教案認清違法危害

1、增強法制觀念，依授課班級教學內容教學目標學習必備歡迎下載職業(yè)道德與法律教案一第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪第九課預防一般違法行為第一框題認清違法危害表一教學設計11數(shù)控班級人數(shù)48人授課日3月10日期認清違法危害授課課時1課時授課形新授式認知目標情感態(tài)度觀念目標運用目標知道違法行為的含懂得違反治安管理義與類別，了解對違反法律己，防微杜漸，的行為要受法律處治安管理行為的處罰罰，自覺依法規(guī)范自遠離違法行為；樹立方式，認識擾亂公共秩己的行為。序、妨害公共安全、妨以遵守治安管理處害社會管理等違法行罰法為榮、以違法為為的危害。恥的觀念。教學重點教學重點:違法行為的含義及其危害。與難點教學難點：違反治

2、安管理行為的類別。教學方法小組合作探究法、討論法、講授法、案例教學法教學資源教師：收集有關未成年人一般違法的案例、圖片或視頻，并制作多媒體課件，印發(fā)20XX年6月1日起實施的中華人民共和國治安管理處罰法。學生：學生觀察并收集可能有關導致違法犯罪的行為和現(xiàn)象的材料。刑事違法行為違法無小事民事違法行為行政違法行為認清警惕身邊的違法行為違反治安管理的行為違（治安管理處罰法）法板書危害設計1擾亂公共秩序的行為2妨害公共安全的行為；3侵犯人身權利、財產權利的行為；學習必備歡迎下載4妨害社會管理的行為警告罰款對違反治安管理行為的處罰行政拘留吊銷公安機關發(fā)放的許可證限期出境或者驅逐出境處罰表二：教學實踐教學

3、環(huán)節(jié)與主要內容學生活動教師活動具體教學目標導入新課1，學生觀看理解畫片和視頻.2，學生思考,談體會，交流發(fā)言。PPT出示圖片和美國航天飛機失事的一段視頻案例視頻,設問:美國“哥倫比亞號”航天飛機導入，激失事的原因是什么？這是一個意外嗎？發(fā)學生學對我們有何啟示？?引入本節(jié)課內容。習興趣。研習新課一、違法無小事。1、增強道德意識，杜絕違法行為探究活動一：小興打人案例認真閱讀教材第95頁活動框中的案例和相關觀點，各小組討論交流，派代表發(fā)言，分析評價討論回答問題，增強道德、規(guī)則意探究活動一：（案例分析）小興打人案例要求學生閱讀教材第95頁活動框中的案例和相關觀點，同時用PPT出示問題：你同意誰的觀點？

4、說說你的理由。引導學生進行討論、交流。在學生發(fā)言的基礎上歸納：觀點一、二是錯誤的，觀點三是正確的；一個人如果缺乏道德、規(guī)則意識，法律觀念不強，就難免做出違背道德甚至違法的行為。1、幫助學生要懂得：違法要承擔法律責任，守法光榮、違法可恥；嚴格自律，自我防范，杜絕違法行為。探究活動二：違法行為面面觀。要求2、培養(yǎng)各為的含義違法行為面學生閱讀教材第9596頁正文，小組討論、填寫下表（用PPT出示），請各組學合作精識。2、違法行探究活動二：小組團隊與類別。面觀。（1）學生代表發(fā)言，總結、歸納、完善表格內容。危害社責會的行行為任違法（行政生閱讀教材9596頁正文內容，小組討論、填寫PPT出示的“違法行為

5、含義、類別、后果、不同點與共同點”的表格，推薦代表發(fā)言，謹記“違法無小事”。（2）對“一般違法行為對社會危害比較小，為何也要承擔法律責任”展開討論，暢所欲言，加深對“違法無小事”的理解。學習必備歡迎下載（1）違法行為含義、類別、后果、不同點與共同點共含類不同后果同義別點點刑事刑事處犯罪違法出于過罰行為行為錯違反承民事法律、民事責擔違法法規(guī)的任法行為規(guī)定，一般律行政制違法行政裁為行為處分、行政處罰）謹記：違法無小事（2）用PPT出示問題：一般違法行為對社會危害不大，為什么也要承擔法律責任？學生各抒己見，展開討論。在學生討論的基礎上，歸納總結：一般違法行為會給國家和人民帶來損害，有些一般違法如不及

6、時給予處罰、懲戒，還可能發(fā)展為犯罪。（用PPT出示）板書：刑事違法；民事違法；行政違法；危害；承擔法律責任。神，鍛煉口頭表達能力。二：警惕探究活探究活動三：違反治安管理案例。身邊的違法行為。1、違反治動三：違反治安管理案例。（1）閱（1）出示一組珍惜生命，自覺遵守交通規(guī)則圖片，說說圖中各種交通工1、使學生初步了解小組討論問大組發(fā)言。安管理的行為含義。2、違反治安管理的行為類別。讀教材第96具屬于什么違法行為？這些行為會有什頁活動框中么危害？的三個案例，（2）指導學生閱讀教材第96頁活動題、交流平時框中的三個案例，討論、回答PPT出示的所見所聞，推問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？你知道選一名代表這

7、些行為是違法的嗎？（3）針對學生舉出的類似事情，一（2）小組代一點評屬于哪類違反治安管理的行為，在表發(fā)言，其他此基礎上，歸納總結：三個案例中的行為學生思考、交都違反了治安管理處罰法中的規(guī)定，要認流，分析案識到違法犯罪離我們并不遙遠，要嚴格自例，積極思律，防微杜漸。（用PPT出示）治安管理處罰法規(guī)定的違法行為的具體內容，進而認識到違法行為離自己并不遙遠。知識運行為；用：觀看小2妨害公品，閱讀教共安全的材，回答問行為；題。具有社3侵犯人有助于（1）學會危害身權利、面對違生在教師引領下，再次交流研討、分析案例，結合課示，形象理解認同法律、自覺守法的深刻內涵。然后3、違反治安管理的行為危害性、學習的意

8、義。學習必備歡迎下載（考，踴躍發(fā)（4）設問過渡：什么是違反治安管言。理的行為？違反治安管理的行為有哪些（3）閱讀教類別？有何危害？為何要了解治安管理材第9697處罰法？我們一起來閱讀教材第9697頁的正文，小頁的正文，小組討論，填寫下表。用PPT組討論，填寫出示）“違反治安違反治安管理的行為含義、危害、類別、管理的行為學習的意義含義、危害、含義危類別學習的類別、學習的害意義意義”表格，1擾亂公大組交流。共秩序的是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產性，尚不財產權利法行為權利，妨夠刑事的行為；時維護害社會管處罰的4妨害社自身權理，具有行為。會管理的益。件的動態(tài)演社會危害行為性，尚不有

9、助夠刑事處于分辨是罰的行非，杜絕為。違法行閱讀教材第為。9596頁的知識運用：案例分析，瑣事到.寵物咬人，鏈接，分析案主人挨罰例中當事人（材料）鄧某與鄰居王某一直不合，2、通過查閱治安管理處罰法，加深對本知識點的理解。通過探究活動，充分挖掘教材和生活中的案例作用，通的行為性質，回答問題。（2）聆聽教師總結，進一步了解治安管理處罰法的類別與具體內容，時時一日，王某因鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)期間，鄧某放出院內拴著的狼狗，狼狗當場把王某撲倒在地。此案中，鄧某縱容動物傷害他人的過有效設問，激發(fā)學生思維，達到知識與能力共同提高的目的。告誡自己警行為既妨害了社會管理秩序，也侵害了他惕

10、身邊的違法行為，防微人的人身權利，因此，公安機關可以對鄧杜漸。三、對違1學生閱讀案反治安管理行為的例，討論問處罰。題，表達各自1、違反治觀念安管理的行為處罰的種類2、小組合作探究，展示成果。3、學生思考，學習必備歡迎下載某按照故意傷害他人身體的行為處罰。交流研討，共同提高（1）縱容動物咬人這種行為，屬于違反治安管理處罰行為中的哪一種？該行為將受到什么處罰？（2）：請說一說面對家人和鄰居等之間發(fā)生的爭執(zhí)，改怎么解決？閱讀教材，回答由此可見，違法無小事，而小事又常常伴隨在我們的身邊，因此為避免走上違法犯罪的道路，我們一定要警惕身邊的違法行為，嚴格自律，防微杜漸，遠離犯罪。（用PPT出示）板書：警惕

11、身邊的違法行為；違法治安管理的行為；擾亂公共秩序；妨害公共安全；侵犯人身財產權利、妨害社會管理、處罰。探究活動四：亂打110違法。（1）引導學生閱讀教材第96頁活動框中的案例，思考、討論，回答PPT出示的問題：民警依據(jù)什么條款對大發(fā)進行處罰？在治安管理處罰法中找出答案。（2）在學生發(fā)言的基礎上總結歸納：民警是依據(jù)治安管理處罰法，通過這個案例的學習，我們要懂得違反治安管理的行為要承擔法律責任，了解違反治安管理行為的處罰方式。（用PPT出示）過渡：治安管理處罰法中“治安管理處罰的方式”有哪些呢？（3）要求學生閱讀教材第98頁第一、第二節(jié)正文和第98頁的“鏈接”，梳理出治安管理處罰的方式和罰款、行政

12、拘留的檔次。（4）在學生回答的基礎上，歸納總結：治安管理處罰的方式有警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發(fā)放的許可證、限期出境或者驅逐出境，罰款、行政拘留的檔次各分為三個檔次。（用PPT出示）知識運用：閱讀案例，回答問題。使學生認識到治安管理處罰的嚴肅性，避免在日常生活中因一（1）用PPT出示案例和問題：今年兩會討論積極發(fā)結束后，傳播軍車進京、北京出事的造時之快而謠者被拘留，對在網上編造謠言的李某、言。學習必備歡迎下載唐某等人依法予以拘留，傳播謠言的行受到嚴厲為供認不諱并表示悔過，并作出檢討.北京市公安局有關負責人表示，利用互聯(lián)網的法律制編造、傳播謠言的行為嚴重擾亂社會秩序、影響社會穩(wěn)定、危害社

13、會誠信，公安裁。4、學生發(fā)言，機關對此將依法查處。來源：新華社2、法律對未成年人的特殊保護傾聽老師講解5、學生思考、討論并發(fā)言交流公安局依據(jù)什么條款對散布謠言的李某等人進行處罰？請學生在印發(fā)的治安管理處罰法中找答案。（2）學生回答后，用PPT出示處罰依據(jù)：治安管理處罰法第25條第1款“散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序”；使學生進一步掌握所學知識，強化違反治安管理處罰法就要承擔法律責任的意識。探究活動五：中學生不執(zhí)行行政拘留處罰。（1）要求學生閱讀教材第99活動框中的案例，思考、回答PPT出示的問題：請查一查治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何

14、意義？（2）在學生查閱回答的基礎上，歸探究活動五：不執(zhí)行行政拘留處罰。（1）閱讀教材第99活動框中的案例，思考、討論，推薦代表回答問題。（2）聆聽、記錄，理解法律對未成年人的特殊保護措施，懂得對青少年懲罰與教育相結合的原則。納總結，是根據(jù)治安管理處罰法第21條第2款“已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的”不執(zhí)行行政拘留的，這體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護，也體現(xiàn)了我國政府關心青少年成長的一貫政策和懲罰與教育相結合的原則。（用PPT出示）品味名言：進一步理解防微杜漸的作用。要求學生大聲朗讀教材第99頁的名言：“小時偷針，大時偷金”、“小洞不補，大洞吃苦”、“善不積，不足以成名；惡不積，不

15、足以滅身”，體會其中深刻的含義，防微杜漸，堅決杜絕違法行為。（用PPT出示）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題、解決問題的能力。學習必備歡迎下載通過本探究活動使學生了解對未成年人的特殊保護，注重懲罰與教育相結合的原則。學習必備歡迎下載課堂總結回顧、小結本1歸納總結本節(jié)課主要內容，歸納總節(jié)課主要知識要點2、對各小組表現(xiàn)進行評價見PPT偷開他人汽車要受罰（材料）中職生小吳正在駕校學習但尚未領取駕駛結，檢驗學生本節(jié)課的收獲檢測學生本節(jié)課學課堂練習證，見一輛車內無人的轎車停在小區(qū)的路習效果邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬師學共同完開，發(fā)動后，圍著小區(qū)轉了一圈，在拐彎成時發(fā)生了刮蹭，接著又停回原地。被車主發(fā)現(xiàn)扭送到派出所。小吳被公安機關處以警告，并處罰款五百元，而且賠償車主的修車損失六百元。（1）該行為違反了什么法律規(guī)定？會受到哪些法律處罰？（2）談一談當我們想過“開車癮”時，應該怎樣去做？記錄課后作學習必備歡迎下載結合本節(jié)課所學內容，以“自覺依法規(guī)鞏固學習范自己的行為”為題，寫一篇自我警示錄。業(yè)，課后完成（不少于200字）作業(yè)布置作業(yè)成果，達到知行統(tǒng)一表三：教學反思本節(jié)課的教學設計思路：創(chuàng)設案例情境設疑探究啟迪思維激趣導思引