古詩苑漫步教學設計(共9頁)

1、PAGE PAGE 12古詩(gsh)苑漫步教學設計(shj) 湖北省廣水市長嶺鎮(zhèn)平林中學(zhngxu) yeefeb【活動目標】1知識與技能目標：（1）通過這次活動，讓學生學習積累、品味、吟唱和運用古詩詞，引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。（2）激勵學生的參與意識和創(chuàng)新精神，并能圍繞一個主題查找有關資料。激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。（3）培養(yǎng)學生口語表達和寫作能力。培養(yǎng)學生的審美情趣，提高文化品位。2過程與方法：自主合作探究。3情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動，培養(yǎng)學生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學生學習古詩詞的興趣，陶冶情

2、操，提高審美情趣與文化品味。教學重點：學生通過誦讀，多積累一些古詩詞。教學難點：培養(yǎng)學生對古詩的感悟理解。【活動準備】1、分門別類整理所學的古詩，并分組各辦一份手抄報。2、選取自己喜歡的古詩，收集鑒賞、吟誦的有關資料。3、有條件上網(wǎng)的學生可在家下載與古詩詞有關的歌曲?！緯r間安排】1課時【活動過程】一、導語：播放背景音樂：古箏樂曲一剪梅師：我國不愧是一個詩歌的國度，春天我們會吟誦：春眠不覺曉， 生：處處聞啼鳥； 師：夏天(xitin)我們會吟誦：接天蓮葉無窮(wqing)碧， 生：映日荷花(hhu)別樣紅； 師：秋天我們會吟誦：碧云天，黃葉地， 生：秋色連波，波上寒煙翠； 師：冬天我們會吟誦：千

3、山鳥飛絕，萬徑人蹤滅， 生：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 （在這個環(huán)節(jié)上，算是讓學生熱熱身，其實也是古詩的又一次鞏固與積累。） 師：這一首首古詩就如同這一曲美妙動聽的古箏樂曲，讓人沉醉流連，讓人樂而忘返。今天就讓我們伴隨著這美妙的樂曲一起到古詩苑中去漫步吧。（板書課題：古詩苑漫步） 師：我們這節(jié)活動課分將從以上四個環(huán)節(jié)展開。（投影顯示：分門別類輯古詩；詩情畫意品古詩；分門別類輯古詩；詩情畫意品古詩。）二、教學過程： A 分門別類輯古詩展示手抄報/問題搶答師：首先請五個學習小組的小組長展示各組制作的手抄報。（教師簡要點評，并選出一份優(yōu)秀作品。）師：古詩分類搶答（一）、色彩 自然界的顏色多種多樣，赤橙

4、黃綠青藍紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗?，F(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。 1、岱宗夫如何？齊魯（青）未了。 2、青山橫北郭，（白）水繞東城。 3、等閑識得東風面，萬（紫）千紅總是春。4、日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。（二）、植物下面詩句中含有植物的名稱(mngchng)，我們來填一填古詩中的植物名。1、人閑（桂）花落，夜靜春山空。2、人間(rnjin)四月芳菲盡，山寺（桃）花始盛開(shngki)。 3、最是一年春好處，絕勝煙（柳）滿皇都。4、春色滿園關不住，一枝紅（杏）出墻來。（三）、動物很多同學家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動物更是活

5、靈活現(xiàn)。下面我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物？1、兩個（黃）（黃）鳴翠柳，一行白鷺上青天。2、坐觀垂釣者，徒有羨（魚）情。3、春（蠶）到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。4、小荷才露尖尖角，早有（蜻）（蜓）立上頭。（四）、地名南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩中也會出現(xiàn)地名。我們看下面就是一些含有地名的詩。1、朝辭（白）（帝）彩云間，千里江陵一日還。2、（姑）（蘇）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3、山外青山樓外樓，（西）（湖）歌舞幾時休。4、（巴）（山）楚水凄涼地，二十三年棄置身。B 詩情畫意品古詩(之詩畫相配)為詩配畫/為畫配詩師：剛才我們一起欣賞了各組同學的手抄報作品，大家能不能找出它們最

6、明顯的一個共同之處呀？生：大多數(shù)詩詞都配上了圖畫。師：對，詩詞有一個很突出的特點是：通過豐富的意象（形象）來營造意境。因此，人們談及中國傳統(tǒng)的繪畫和古詩詞就往往會“詩中有畫，畫中有詩”（一）為詩配畫1、詩：（宋）蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝， 春江(chn jin)水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽(l y)短， 正是河豚欲上時。畫：（宋）馬遠(m yun)梅石溪鳧圖解說詞：生于懸崖的梅樹倒懸而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鴨嬉戲，處處都洋溢著春日活躍的生機。2、詞：毛澤東卜算子詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。畫：（現(xiàn)代）王成喜

7、鐵骨生春解說詞：“俏也不爭春，只把春來報”畫家以鐵干、春蕾隱喻性地歌頌了紅梅傲雪迎春的高尚品格。3、詩：（清） 鄭板橋題竹圖咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。畫：（清） 鄭板橋竹圖解說詞：畫幅上的竹子，從石縫中挺然而立，堅韌不拔，遇風不倒，鄭板橋借竹抒發(fā)了自己灑脫、豁達的胸臆，表達了勇敢面對現(xiàn)實，絕不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此時，“詩是無形畫，畫是有形詩”。（二）、為畫配詩1、（唐）賈島 尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。2、（唐）王灣次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，

8、歸雁洛陽邊。3、（宋）李清照如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。4、（宋）李清照一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種(y zhn)相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。C 聲情并茂(shng qng bng mo)誦古詩（之唱古詩）讀音(dyn)/語調/節(jié)奏/韻味師：詩詞最突出的特點除了追求意境具有圖畫美之外，還特別注重節(jié)奏和韻律，具有音樂的美感。禮記樂記：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本于心，然后樂器從之。”可以看出在早期，詩、歌與樂、舞其實是合為一

9、體的。欣賞歌曲月滿西樓欣賞歌曲思君片段跟唱古詩但愿人長久D 滿腹詩書用古詩（之詩詞與歌詞）詞曲欣賞/曲配歌詞師：前面我們提到，在早期，詩、歌與樂、舞本是合為一體的。而詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，到后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，才獨立成體。下面我們再欣賞一首現(xiàn)代流行歌曲，請談談由這首歌的歌詞你想到了什么？1、欣賞歌曲煙花三月，該歌詞化用的古詩詞句：（1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（2）寄揚州韓綽判官 唐杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 二十四橋明月(mn yu)夜，玉人何處教吹簫。（3）楊柳：折楊柳曲。古詩文

10、中常以楊柳喻送別(sng bi)情事。詩經(jīng)小雅(xio y)采薇：“昔我往矣，楊柳依依?！北背瘶犯慕菣M吹曲有折楊柳枝，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！保煟毫餍懈枨柙~化用古詩詞，使歌曲更有意境，增添了濃厚的情韻。欣賞視頻歌曲高原藍三、作業(yè)（任選一題）（一）動手嘗試寫古詩。（可根據(jù)繪畫或照片）參考題材：1、游記篇（游玩過的景點）2、自然篇（風、花、雪、月等）3、情感篇（親情、友情、送別）展示我的攝影作品：飛雪不見雪，雀舞蝶難舞（二）嘗試為你喜歡的詩歌寫一篇賞析文字或為你喜歡的流行歌曲重新創(chuàng)作一首歌詞。如課堂時間充裕，教師可播放韓紅的家鄉(xiāng)，并用投影示范自創(chuàng)歌詞戀歌。

11、（結束時播放背景音樂煙花三月）附錄：1、煙花三月歌詞歌手：童麗牽住你的手相別在黃鶴樓波濤萬里長江水送你下?lián)P州真情伴你走春色為你留二十四橋明月夜牽掛在揚州揚州城有沒有我這樣的好朋友揚州城有沒有人為你分擔憂和愁揚州城有沒有我這樣的知心人揚州城有沒有人和你風雨同舟(fng y tng zhu)煙花(ynhu)三月是折不斷的柳夢里江南(Jingnn)是喝不完的酒等到那孤帆遠影碧空盡才知道思念總比那西湖瘦高原藍歌詞 歌手：烏蘭托婭人都說高原高， 人都說高原險， 高原上有一片純凈的藍天； 人都說高原紅， 人都說高原藍， 誰知道高原上那朵藍？ 她是阿妹的衣衫。 人都說高原紅， 人都說高原藍， 高原上有一張紅

12、紅的笑臉； 人都說高原美， 人都說高原藍， 誰知道藍天下那汪泉？ 她是阿妹的雙眼。 呀啦唆 咿耶！ 呀啦唆 咿耶！ 高原紅啊，高原藍， 想念高原上純潔的那一朵藍； 天也藍衣也藍，想起阿妹心底暖。 人都說高原紅， 人都說高原(goyun)藍， 高原(goyun)上有一張紅紅的笑臉； 人都說高原(goyun)美， 人都說高原藍， 誰知道藍天下那汪泉？ 她是阿妹的雙眼。 呀啦唆 咿耶！ 呀啦唆 咿耶！ 高原美呀，高原藍， 想念藍天下清澈的那一雙眼， 天也藍衣也藍，想起阿妹心里甜。 高原美呀，高原藍， 臉上紅紅的小阿妹， 是我心中純靜的高原藍， 是我心中純靜的高原藍。3、戀歌（仿韓紅家鄉(xiāng)而作）文yeefeb我的家鄉(xiāng)在徐家河下游一條美麗的河楊柳婆娑搖曳著婀娜輕撫身邊蕩漾的碧波高高的烏桕樹下眨著鵝黃粉嫩的花朵媽媽曾牽著蹣跚的我翻過菜園旁的那道坡我的家鄉(xiāng)在徐家河下游(xiyu)那條美麗的河溜溜(li li)的南風輕輕拂過爸媽在水田(shutin)里插秧禾年少的我在埂上忙活泥巴捏出螞蟻的窩樹蔭下手提篾簍的婆婆喚著我們去吃米酒喲如今風兒再次走過傷心塑料袋滿山坡夢縈的小河不再清澈烏桕已被砍伐鋸走了古老的村落在風中瑟索荒草掩沒了阿婆只有那布谷年年飛過唱著古老憂傷的