科學(xué)探究中的設(shè)計策略ppt課件

1、類比法在科學(xué)探求中的運用猜測：假設(shè)向以下物質(zhì)中分別參與醋酸會產(chǎn)生什么 景象呢？ 1鎂條 2石蕊試液 3碳酸鈣粉末 4向滴有兩滴酚酞試液的氫氧化鈉溶 液參與足量的醋酸猜測的根據(jù)：酸的化學(xué)性質(zhì)鎂條外表有氣泡石蕊試液變紅產(chǎn)生氣泡紅色溶液變成無色一、科學(xué)探求的過程:1提出問題 2猜測與假設(shè) 3制定方案 4進(jìn)展實驗、搜集證據(jù) 5解釋與結(jié)論 6反思與評價等類比：“類比是根據(jù)兩個對象或兩類事物的一些 屬性一樣或類似，猜測另一些屬性也能夠 一樣或 類似的思想方法。把 的化學(xué)問題和 的化學(xué)問題做 ，尋覓兩者在某些方面 ，找出兩者共同遵照的規(guī)律 ，到達(dá)處理化學(xué)問題的目的。未知運用：熟習(xí)比較同一性未知熟習(xí)比較同一性

2、共同遵照的規(guī)律例1：硒 (Se )元素具有抗衰老和抑制癌細(xì)胞的功能，硒原子最外層電子數(shù)與硫原子一樣. 回答以下問題: (1)試寫出H2SeO4的稱號 , 其中 Se的化合價為 。 (2)它和 KOH反響的化學(xué)方程式 為 。硒酸6H2SeO4 2KOH=K2SeO4 2H2O 類比法實例練一練：1.當(dāng)前開展較快、高效低毒的滅火劑叫“1211滅火劑，其化學(xué)式是CF2ClBr，命名方法是按碳、氟、氯、溴的順序分別以阿拉伯?dāng)?shù)字表示相應(yīng)的原子數(shù)末尾的“0可略去。按此命名原那么，寫出以下幾種新型滅火劑的化學(xué)式：1301_,122_,2402_CF3BrCF2Cl2C2F4Br2例2：氫氧化銫是一種可溶性堿

3、，其化學(xué)式為CsOH，那么以下表達(dá)中正確的選項是 A.CsOH溶液的pH小于7B.CsOH在水溶液中能電離出Cs+和OHC.CsOH溶液能使酚酞試紙變紅D.CsOH與硫酸反響生成的鹽的化學(xué)式為CsSO4B C練習(xí):2.置換反響是化學(xué)反響的根本類型之一。 非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反響的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從某溶液中置換出來。如在溶液中可發(fā)生以下反響： Cl22NaBr2NaClBr2(溴， I2碘Na2S2NaIS， Br22KI2KBr I2。由此可判別：S、Cl2、I2、 Br2非金屬單質(zhì)活動性由強(qiáng)到弱的順序是_。Cl2Br2I2S類比法運用步驟

4、1、原型再現(xiàn)2、選擇類比要素3、遷移運用科學(xué)探求中的類比法運用1、課本實驗原理、方法類比2、典型物質(zhì)性質(zhì)、用途類比。例：根據(jù)實驗安裝圖，回答以下問題：1實驗室可用氯化氨固體和熟石灰固體加熱制取氨氣。氨氣的密度比空氣小，易溶于水構(gòu)成一種堿溶液?？蛇x用_安裝制取氨氣，搜集可用_安裝。AD A B C D E F圖2-17 實驗室制取氧氣圖6-10 實驗室制取二氧化碳的安裝例：根據(jù)實驗安裝圖，回答以下問題：2通常情況下，硫化氫H2S是種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，能溶于水而構(gòu)成氫硫酸。在實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵跟稀硫酸經(jīng)過復(fù)分解反響來制取硫化氫氣體。那么實驗室制取硫化氫氣體

5、的發(fā)生安裝可選用_,搜集硫化氫氣體應(yīng)選用_。寫出該反響的化學(xué)方程式：_。CEFeS+H2SO4=FeSO4+H2S A B C D E F1、07南通物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反響時，常伴隨有明顯的景象，但有些化學(xué)反響卻察看不到明顯的景象。某興趣小組同窗為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反響，先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可察看到紅色逐漸消逝，那么證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反響。走近中考該組同窗在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個不測景象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消逝了。該小組對這種不測景象的緣由作了如下猜測：能夠是

6、酚酞溶液與空氣中的氧氣反響，使紅色消逝； 能夠是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反響，使紅色消逝。(1)為驗證猜測，該組同窗做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱和“滴入植物油目的是 。實驗結(jié)果闡明酚酞溶液紅色消逝與空氣中的氧氣無關(guān)。試管2中用的是經(jīng)煮沸過的蒸餾水，上面加上一層植物油減少氧氣在水中的溶解度，隔絕氧氣(2)為驗證猜測，該組同窗做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：結(jié)論1：闡明Na2CO3溶液呈 性；結(jié)論2：闡明酚酞溶液紅色消逝與空氣中的二氧

7、化碳無關(guān)。堿2、07南京【拓展探求】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所示安裝進(jìn)展氯化氫氣體與氨氣反響的實驗探求，活塞K1、K2、K3、K4、K5均封鎖(安裝氣密性好)。 經(jīng)過調(diào)理活塞民，用排石蠟油的方法在B管中搜集滿了氨氣，如經(jīng)過調(diào)理活塞K1、K2，在枯燥的A管中充溢與大氣壓強(qiáng)相等的枯燥氯化氫氣體，其操作是 。 在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到 景象時，闡明A管中已搜集滿了氯化氫氣體。ab如下圖：如搜集密度比空氣大的氣體，氣體應(yīng)從 端通人填a或b氯化氫氣體密度比空氣大，應(yīng)如何搜集a2、07南京【拓展探求】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所示安裝進(jìn)展氯化氫氣體與氨氣反響的實驗探求，活塞K1、K2、K3、K4、K5均封

8、鎖(安裝氣密性好)。 經(jīng)過調(diào)理活塞民，用排石蠟油的方法在B管中搜集滿了氨氣，如經(jīng)過調(diào)理活塞K1、K2，在枯燥的A管中充溢與大氣壓強(qiáng)相等的枯燥氯化氫氣體，其操作是 。 在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到 景象時，闡明A管中已搜集滿了氯化氫氣體。翻開K1、K2，與K2處導(dǎo)管口銜接并通人枯燥的HCI氣體，集滿后，先封鎖K2，再封鎖K1。K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn) 某化學(xué)科技活動小組的同窗學(xué)過氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合構(gòu)成的銨鹽M的固體小顆粒。帶著極大的興趣，小組的同窗想先制取枯燥的氨氣，然后利用它來

9、探求與HCl氣體的反響。 變式訓(xùn)練經(jīng)過小組討論，他們設(shè)計了如下的實驗安裝： 注：整套安裝的氣密性良好且圖1中的B和C安裝還不完善，有待于同窗們在實驗過程中選擇和補(bǔ)充，D安裝的試管內(nèi)有一張潮濕的紅色石蕊試紙；E安裝的作用是吸收反響產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，呵斥污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物。1請他參與小組的探求：實驗?zāi)康膶嶒灢僮骷艾F(xiàn)象制取一燒瓶干燥的氨氣按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的_ (填序號)；請在C裝置的燒瓶內(nèi)畫出連接止水夾K1和K3的導(dǎo)管長度情況。打開止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)_現(xiàn)象時，停止加熱，并關(guān)閉止

10、水夾K1和K3。探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)打開止水夾K2，一段時間后，除了看到有大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到_，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是_。2請寫出A安裝內(nèi)反響的化學(xué)方程式： _。08南京京京同窗對金屬活動性順序等知識進(jìn)展了研討。 (1)根據(jù)右圖中實驗景象判別，稀鹽酸里的A、B、C、D 四種金屬中，在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬是(填字母) 。(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙外表析出紅色固體，申沒有明顯景象。判別甲、乙、銅三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為 。(3)查閱資料：金屬在活動性順序里的位置越后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它的氧化物越容易被復(fù)原在以下中各寫一個化學(xué)

11、方程式，中寫出復(fù)原金屑氧化物的方法。(2021年南通市)請他參與以下探求：【問題情景】某化學(xué)實驗小組同窗將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一景象激發(fā)起同窗們的探求愿望，生成的是什么氣體？【提出猜測】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體能夠是SO2、O2、H2?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，它能與NaOH反響，生成Na2SO3?！痉桨冈O(shè)計】根據(jù)上述猜測，實驗小組同窗分別設(shè)計了如下方案：(1)甲同窗以為是O2，那么檢驗方法是_。(2)乙同窗以為是SO2，那么只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反響的化學(xué)方程式_

12、。(3)實驗小組同窗協(xié)作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜測的氣體。NaOH溶液濃H2SO4外表含CuO的銅網(wǎng)ABa假設(shè)放出的是O2和H2，他以為方案中的平安隱患是 。丙同窗以為：為確保平安，實驗前應(yīng)先搜集一試管氣體，用拇指 ，假設(shè)不發(fā)出_，方可采用上面的安裝進(jìn)展實驗?！緦嶒炋角蟆拷?jīng)丙同窗確認(rèn)平安后，小組同窗首先對安裝A進(jìn)展稱量，再將搜集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)外表含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停頓通氣，再次稱量安裝A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反響時，產(chǎn)生的氣體是_。NaOH溶液濃H2SO4外表含CuO的銅網(wǎng)ABa【思想拓展】(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中能夠含有_物質(zhì)。 (2)不經(jīng)過稱