第一單元復(fù)習(xí)學(xué)情調(diào)研（北京課改版七上）

1、PAGE 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)情調(diào)研一、積累與運(yùn)用（20分）1加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、天籟（li）賦閑（f）晶瑩（yng）撒謊（s）B、羞澀（s）霎時(shí)（sh）惦記（din）僻靜（p）C、頹唐（tu）妥當(dāng)（tu）回溯（s）屹立（y）D、溫馨（xn）蹣跚（pn）靜謐（m）迂腐（y） 2在下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字下劃線，將正確地字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）A、絕別 笑柄 塵封 驚慌失措 （ ） B、什物 糊涂 寬恕 苦心孤旨 （ ） C、肅殺 虐殺 點(diǎn)輟 恍然大悟 （ ） D、吐雷 墮落 懲罰 毫不憶及 （ ） 3句中的“熬”字和“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是（ ）（

2、2分） A、寫(xiě)好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。B、小米熬成的稀飯，吃起來(lái)真香！C、小媳婦熬成婆。D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過(guò)來(lái)的。4對(duì)于本文思想內(nèi)容的理解，有多種觀點(diǎn)，其中不符合文章實(shí)際的一種理解是（ ）（2分）A、對(duì)一件往事、小事，知錯(cuò)必改，鄭重其事，體現(xiàn)了作者可貴的自省精神。B、從小兄弟身受“虐殺”卻毫無(wú)怨恨，認(rèn)為兄長(zhǎng)該管，這一現(xiàn)象上深刻地揭示了封建教育思想和倫理道德對(duì)人們的影響和毒害。C、從文中的“我”嚴(yán)于自責(zé)，懇求小弟寬恕自己的過(guò)失和“小兄弟”幼稚純真，全然忘卻兄長(zhǎng)的錯(cuò)處的內(nèi)容上，深刻表現(xiàn)了真摯深沉的手足親情。D、本文深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)必將到來(lái)的堅(jiān)定信念。

3、5判斷下列各句運(yùn)用修辭的正誤。（對(duì)，錯(cuò)）（2分）A、“還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很底，伶仃地顯出僬悴可憐的模樣。”這句采用了擬人的修辭手法。（） B、“而我的心也仿佛同時(shí)變成了鉛塊，很重很重地墮下去?！辈捎昧吮扔鞯男揶o。（ ）C、“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，好像我小時(shí)侯很聽(tīng)她的話一樣。”“好像”是比喻詞。（ ） D、“他只是很重很重地墮著，墮著。”采用了反復(fù)的修辭。 （ ） 6選出填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_；也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_；也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_。然而你卻不知道，你可以有自己

4、的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠！A、渺小自卑狹隘不安平庸懊惱B、平庸懊惱狹隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊惱狹隘不安D、平庸懊惱渺小自卑狹隘不安7近日，我市街頭有兩條橫幅特別引人注目。其一是：熱烈祝賀某某土菜館連續(xù)蟬聯(lián)“中國(guó)湘菜名店”；其二是：堅(jiān)決防止聚眾賭博活動(dòng)在“夏季攻勢(shì)”之后不死灰復(fù)燃。這兩條橫幅各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改后寫(xiě)在下面。(4分)8根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。(4分)小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)：“_?！倍㈤喿x理解（40分）（一）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成914題。（15分）我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻

5、子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路

6、望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。9“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是 （2分）10家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵?后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 （5分）11第段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)？在文中有什么作

7、用？（2分）12第段中畫(huà)線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。（2分）13文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？（2分）14選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下文，完成1517題。（10分）三代在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車(chē)把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來(lái)我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車(chē)，把車(chē)頭傾向一邊。豈料就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來(lái)。我趕緊跳下車(chē)，不安地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪

8、你，是我自己撞上的也許是我太多慮了，我以為車(chē)子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋?！痹谖殷@魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫(huà)面。我有擱下車(chē)子跟上去幫助那位先生的沖動(dòng)，可是，我沒(méi)有那樣做：我發(fā)覺(jué)小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。15解釋詞語(yǔ)。（2分） 蹣跚： 訥訥： 16比較閱讀。（1）課文以“散步”為題是從文章主要事件的角度確定的，本文是以“三代”為題是因?yàn)開(kāi)。（2分）（2）散步與三代的相同之處在于主人公都是 ，內(nèi)容都與 有關(guān)，不同之處在于前者的主題

9、突出了為人子女應(yīng)_ ，后者則突出了主人公的 精神，選材上兩者都是通過(guò) 刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題。（3分） 17比較而言，你更喜歡哪一篇，為什么？（3分）（三）閱讀下文，完成1822題。（15分）父親不寫(xiě)信同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛(ài)的孩子”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我寫(xiě)過(guò)信。父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛(ài)，在我童年的回憶中一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說(shuō)不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的

10、臉上很難見(jiàn)到笑容。他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。直到有一天父親打開(kāi)啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問(wèn)一句，我答一句；他不問(wèn)，我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無(wú)形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。我讀高三那年，母親去世了，本來(lái)就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)說(shuō)我什么，只是話語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢(qián)：“你去復(fù)讀吧。”我奇怪哪里來(lái)

11、的錢(qián)，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒(méi)了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把通知書(shū)交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過(guò)后他看著地圖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。我臨走時(shí)正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開(kāi)口鼻子卻酸了。沒(méi)想到在我走的前一天晚上，他

12、卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(lái)（這時(shí)他才去了兩天），“老覺(jué)著不放心呢，回來(lái)看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說(shuō)：“到了蘭州給家里回句話。”我應(yīng)著。沉默了一陣子，他又說(shuō)：“用錢(qián)就言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對(duì)付”我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車(chē)。二十年了，當(dāng)我第一次離開(kāi)家，才真正懂了父親那是平靜水波深處的激流??！大學(xué)里我常給父親寫(xiě)信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒(méi)有忘記他。父親從不給我寫(xiě)信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說(shuō)他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：

13、“你每來(lái)一封信，你爸都樂(lè)得像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看。”驀地，我心頭一震！妹妹來(lái)信說(shuō)：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說(shuō)：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說(shuō)：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心”淚光中，我又看見(jiàn)了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信了。18“我”為何感到和父親“很疏遠(yuǎn)”？（3分） 19“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分 ） 20. “平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)哪些具體的事例得來(lái)的？（3分） 21結(jié)尾“這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”與文章開(kāi)頭的哪句話相照

14、應(yīng)？為什么說(shuō)“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”？（2分） 22本文和朱自清的背影都是寫(xiě)父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問(wèn)題。（1） 兩個(gè)“父親”的形象有哪些相似的地方？請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)，寫(xiě)在下面。（2分）（2）談及兩代人的關(guān)系，“代溝”往往是個(gè)不可回避的話題。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“代溝”這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（2分）三、寫(xiě)作（40分）23父（母）愛(ài)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題。讀了課文背影和上面的選文父親不寫(xiě)信，你想對(duì)你的你的父（母）親說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)給他們寫(xiě)一封信，把你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。一、積累與運(yùn)用1D點(diǎn)撥：D中“迂”音應(yīng)為“y”。2訣 詣 綴 蕾3B點(diǎn)撥：A、C、D“熬”意思是忍受，B中“熬”指把糧食等放

15、在水里煮成糊狀。4D點(diǎn)撥：本題意在引導(dǎo)學(xué)生從多側(cè)面理解文章的主旨，同時(shí)又啟發(fā)學(xué)生懂得分析文章要緊扣文章實(shí)際，既不能過(guò)于膚淺，也不能無(wú)限制的拔高的道理。選項(xiàng)D就是脫離了文章內(nèi)容實(shí)際的架空分析。5 點(diǎn)撥：C句只是一般性的比較，不是比喻句。6D 7例：熱烈祝賀某某土菜館蟬聯(lián)“中國(guó)湘菜名店”。點(diǎn)撥：答案不惟一，他如：堅(jiān)決防止聚眾賭博活動(dòng)在“夏季攻勢(shì)”之后死灰復(fù)燃。8參考示例：劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。(可以嗎?) 點(diǎn)撥：稱呼或禮貌用語(yǔ)2分；事由2分。 二、閱讀理解（一）9生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。10母親聽(tīng)我的 兒子聽(tīng)我的 妻子

16、在外也聽(tīng)我的 原因：母親年邁難走小路不愿意一家人分開(kāi) 11景色描寫(xiě)。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。12尊老愛(ài)幼 和諧親密 13暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會(huì)里都充滿了使命感。 14這家人互敬互愛(ài)、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。（二）15蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺的樣子。 訥訥：形容說(shuō)話遲鈍。 16 表現(xiàn)三代人之間的和諧、融洽、血肉交融的關(guān)系。 中年人 表現(xiàn)親情 孝敬長(zhǎng)輩 犧牲 細(xì)節(jié) 17略點(diǎn)撥：本題答案不統(tǒng)一，只要言之成理皆可。18沒(méi)有享受過(guò)父愛(ài)父親威嚴(yán)、冷峻，話很少 父親從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己表示過(guò)一點(diǎn)親昵。點(diǎn)撥：要點(diǎn)也可表述為：從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。 父愛(ài)，在我童年的回憶中是一片空白。要點(diǎn) 也可表述為：他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。19為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離傷感，這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛(ài)的流露。20. 父親在冷峻的外表下對(duì)“我”有一種深深的愛(ài)。 具體事例 ： 給兒子倒